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正文內(nèi)容

只揀兒童多處行教學設計最終定稿-資料下載頁

2024-10-13 15:25本頁面
  

【正文】 活潑”C師引導理解“小天使”是什么意思?(現(xiàn)在多指可愛的孩子)在冰心奶奶眼里這群活潑可愛的孩子就是一群群的小天使,從中你又體會到冰心奶奶的什么情感呢?(對孩子的喜愛)D再自由讀第一自然段,體會孩子的歡暢活潑,體會冰心奶奶對孩子們的喜愛。E指名再讀第一自然段。進一步體會孩子們的生機勃勃,體會冰心奶奶的愛。板書:生機勃勃f再齊讀第一自然段。②還有哪些地方寫出兒童多?學生說后,老師一一出示幻燈片。從香山歸來,路過頤和園,看見成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來,就像從一只大魔術匣子里,飛涌出一群接著一群的小天使。我們本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座無隙地!女孩子、男孩子,戴著紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的,東一堆,西一堆,嘰嘰呱呱地,也不知說些什么,笑些什么,個個鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船,在波浪上蕩漾,一面一面鮮紅的隊旗,在東風里嘩嘩地響著。在轉彎的地方,總和一群一群的孩子撞個滿懷,他們匆匆地說了聲“對不起”,又匆匆地往前跑。再自由讀讀上面的三段話,(第一段已經(jīng)學過)你除了體會到兒童多以外,你還體會到什么?你對哪一句有體會,你就說哪一句,好嗎?學生交流,并把體會出的感情用朗讀表現(xiàn)出來,適時引導齊讀。學生說到“湖面無數(shù)坐滿兒童的小船,在波浪上蕩漾,一面一面鮮紅的隊旗,在東風里嘩嘩地響著。”時,老師播放錄象。請學生再來讀這一句,也許會有更多的體會。結合剛才的MTV,學生體會到:歡快、幸福、樂園??冰心奶奶看在眼里喜在心里。板書:(愛)學生再讀這幾句話,把你剛才體會到的感情讀出來。再指名讀,把你體會最深的地方讀出來。師:剛剛我們隨冰心奶奶到頤和園尋找春天,看到一群活潑可愛的孩子,也許是他們歡暢、活潑的身影把春天給遮住了吧?我們暫時還沒有找到春,下節(jié)課就讓我們到玉瀾堂與老師一起去找春天吧!去感受春天的爛漫吧!板書:春爛漫五、寫字訓練。(4分鐘)揀——陳旺——目王第二課時一、導入師:同學們,今天我們繼續(xù)學習《只揀兒童多處行》這篇文章,“只揀兒童多處行”是冰心奶奶根據(jù)一個有趣的情景想起了兩句詩改編的,還記得是個什么有趣的情景嗎?多媒體出示投影a:“成千盈百??小天使?!保ㄖ笇W生有感情地朗讀,注意帶點字)師:上節(jié)課我們學到冰心奶奶像個孩子一樣,迎著兒童的涌流,擠進頤和園。(板書):正像她所說一樣:“只揀兒童多處行”,還記得她們進去后到了哪些地方嗎?板書師:今天這節(jié)課讓我們跟隨冰心奶奶,一起到頤和園知春亭畔和玉瀾堂去尋找春天!學生自讀39自然段,思考哪些地方寫出了冰心奶奶只揀兒童多處行?二、學生自讀課文,邊讀邊思考。學生自讀第3節(jié),想想體會到了什么。指引學生看課文文段:“我們本想在知春亭畔??嘩嘩地響著?!雹爬斫猓鹤鶡o隙地。從哪里看出這里已是座無隙地。(東一堆,西一堆,男孩子,女孩子??)指導有感情地讀。⑵他們在干什么?用“有的??有的??還有的??”說話。⑶從字里行間你讀出了孩子多,還讀出了什么?(孩子們活潑快樂、生機勃勃、無憂無慮、幸福)⑷理解句子:個個鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。師:這種太陽的香氣息冰心奶奶很喜歡,太陽在你心中是什么樣的?你想想冰心奶奶其實是喜歡孩子們的什么?⑸師:這里的孩子多,孩子們個個活潑快樂,充滿朝氣,冰心奶奶看到這活潑快樂的孩子,你想她的心情會怎樣?你能帶著愉快的心情讀好這段嗎?師:下面的文章哪些地方寫出了冰心奶奶只揀兒童多處行?多媒體出示投影c:“沿著湖邊??往前跑。”⑴哪些詞句看出這兒孩子多?(總和一群一群撞個滿懷)⑵你還讀出什么?(孩子們不知疲倦,有禮貌。)⑶指導朗讀。⑷還有哪里寫兒童多?“我們在花下贊嘆??”指導朗讀、感受。師:冰心奶奶揀著兒童多的地方去找春天,她看到了什么?(引導學生說完整具體的話)指引學生看課文文段:“走進玉瀾堂的院落里,??飛泉??”⑴讀了這段你感受到了什么?從哪些詞里看出來?(密密層層,不留空隙,從??開到。)(2)(看圖),文章把什么比作什么?你覺得這樣寫出了海棠樹的什么?(旺盛的生命力)⑷你能用幾個詞來形容一下當時玉瀾堂的春景嗎?作者的感受和你們一樣?她發(fā)出了什么贊嘆?指引學生看課文文段:“春光竟會這樣的??釋放出來”師:你覺得讀時要重點讀好哪幾個詞才以顯示春光爛漫?(指導背誦)師:我們終于在玉瀾堂盛開的繁花中找到了春天,老師不禁要問:冰心奶奶為什么不說“只揀花兒多處行”,而說“只揀兒童多處行”呢?學習第8段。指引學生看課文文段:對,就是開得旺!??⑴理解:渾身解數(shù)?;▋汉蛢和惺裁垂餐攸c?同學們,現(xiàn)在你知道春天在哪里了嗎?啟發(fā)學生說,根據(jù)所說板書。冰心奶奶是怎么告訴人們春天在哪里的? 投影出示h:朋友,春天在那里?當你春游的時候,記住“只揀兒童多處行”,是永遠不會找不到春天的。哪個詞要重點讀?你能把這句話的意思直接告訴人們嗎?四、總結:學了文章,你對冰心奶奶有什么了解?五、補充拓展。出示冰心“心系兒童,心系教育”的有關內(nèi)容。六、花兒開得旺盛,兒童又是這么生機勃勃,讓我們把這美好的春光永遠留在心中,試著背5~9節(jié)。板書:頤和園門成千盈百 知春亭畔 座無隙地玉瀾堂 撞 兒童多處就是春圍聚花兒——兒童
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