【正文】 、復(fù)式統(tǒng)計表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確（總計這一欄要重點講，必須要檢驗）復(fù)式統(tǒng)計表排版的美觀（總體布局是橫排還是豎排視情況而定）第五篇：復(fù)式統(tǒng)計表教案《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)設(shè)計花垣小學(xué)田嬌教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生把幾個單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表時，體會引入復(fù)式統(tǒng)計表的必要性，體會復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點。通過對比，便于比較、了解復(fù)式統(tǒng)計表的意義。，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。3．通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。重點難點 重點：1．把幾個單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表，體會引入復(fù)式統(tǒng)計表的必要性。2．能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。難點：把幾個單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表，體會引入復(fù)式統(tǒng)計表的必要性。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、學(xué)習(xí)卡 教學(xué)設(shè)計一、情境引入今天我們一起來學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表。板書課題（復(fù)式統(tǒng)計表）看到這個課題，你有什么想問的？（什么是復(fù)式統(tǒng)計表？復(fù)式統(tǒng)計表是用來干什么的？）帶著這些問題我們一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。師：同學(xué)們，你們有什么興趣愛好呢？在這些活動中你認(rèn)為我們班的男生、女生最喜歡的活動會有在這些活動中你最喜歡的一項活動是什么？請你快速填寫在什么不同?怎樣驗證你的想法？學(xué)習(xí)卡的第一題。在這些活動中你最喜歡的一項活動是什么？請你快速填寫在學(xué)習(xí)卡的第一題。在這些活動中你認(rèn)為我們班的男生、女生最喜歡的活動會有什么不同?怎樣驗證你的想法？為了能更清楚地看出本班最喜歡的活動的情況，通常我們把這些數(shù)據(jù)填人統(tǒng)計表中。生打開學(xué)習(xí)單，填在學(xué)習(xí)單上。（學(xué)生獨立填寫）舉手上臺填寫數(shù)據(jù)。設(shè)計意圖：通過對熟悉的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、新知探究（一）感受復(fù)式統(tǒng)計表的必要性1課件出示女生最喜歡的活動復(fù)式統(tǒng)計表師：看著這張表，快速回答問題。最喜歡看電視的是女生多還是男生多？多幾人？最喜歡看書的是女生多還是男生多？多幾人？ 看著這張表能看得出男生的嗎？怎么辦? 生：可以把兩張表放在一起。師：這兩張表有什么共同點？（生：活動、人數(shù)相同）師：為了使比較更加方便，李明將兩個表合成了一個統(tǒng)計表，如下圖所示。請你觀察，這張表合適嗎？舉手說出你的想法。師：你們想知道老師的想法嗎？（生：想）2．出示微課：復(fù)式統(tǒng)計表師：你們聽了老師的想法，你都知道了什么？誰來說說。（生：我知道了什么叫復(fù)式統(tǒng)計表，還知道了表頭，還知道從表頭可以直接看出所調(diào)查的有三項內(nèi)容。）齊讀復(fù)式統(tǒng)計表的概念。（1）生獨立完成，（2）舉手上臺展示填寫的數(shù)據(jù)。（1）比一比，誰更快請一學(xué)生上臺，手拿兩張單式統(tǒng)計表。與全班同學(xué)進行比賽，班上同學(xué)看課件出示的復(fù)式統(tǒng)計表?？焖倩卮鹄蠋煹膯栴}。最喜歡踢球的是男生多還是女生多？最喜歡打電子游戲機的是男生多還是女生多？得出結(jié)論：復(fù)式統(tǒng)計表更加簡潔，容易對比。（板書簡潔、信息全面、容易對比）板書：，便于比較。設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，感受復(fù)式統(tǒng)計表產(chǎn)生的必要性，認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析。三、鞏固拓展師：復(fù)式統(tǒng)計表在生活中有著廣泛的應(yīng)用，其實在競技體育中也往往會用到復(fù)式統(tǒng)計表。(一)根據(jù)下面內(nèi)容，填寫復(fù)式統(tǒng)計表(二)還記得在我國舉行的體育盛會——第二十九屆奧運會嗎？在這一屆奧運會上，我國體育健兒奮勇拼搏，獲得51枚金牌，位居金牌榜第一，取得優(yōu)異的成績。請看一組信息。（出示課件）(1)你能根據(jù)這些信息，獨立完成這張統(tǒng)計表嗎？拿出作業(yè)紙，完成這一題。學(xué)生回答。(2)那么，從這張統(tǒng)計表中，你又能了解到哪些信息呢？ 學(xué)生回答。你能預(yù)測一下，2016年的里約熱內(nèi)盧奧運會中國隊能奪得多少枚金牌呢？師：請各小組長下去統(tǒng)計一下各小組同學(xué)家擁有固定移動電話的情況。(1)小組長匯報后，教師填在表格中，請同學(xué)們拿出作業(yè)紙，完成這張復(fù)式統(tǒng)計表。一起校對。(2)看著這張復(fù)式統(tǒng)計表，你又獲得了哪些信息？設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，教師根據(jù)生活實際，利用學(xué)生比較熟悉、與自己聯(lián)系比較緊密的生活現(xiàn)實，讓學(xué)生在輕松的、完全沒有老師的束縛下，不知不覺地參與到數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程中來，這樣既尊重生活現(xiàn)實，又開發(fā)教學(xué)資源。正可謂生活是數(shù)學(xué)的源泉，既鞏固了本節(jié)課知識，又解決了實際問題。四、全課總結(jié)設(shè)計意圖：總結(jié)本課知識點，在頭腦中形成清晰的認(rèn)識。板書設(shè)計 復(fù)式統(tǒng)計表 表頭清晰、簡潔、便于比較