【正文】 子做，因為他們認識的字還比較少，很多都不認識，題目不理解，也就無從下手，出現(xiàn)做錯的現(xiàn)象，如果有家長的陪同就不一樣，家長可以給他們解釋題目或者圖畫的意思，題目做的多了，他們就會做了，以后也會省很多心，但開始家長一定要陪著做。安全方面：不要讓孩子用小刀削鉛筆，給孩子買個轉筆刀或者轉筆機都行，他們太小，小刀容易削著手，同時鉛筆讓孩子只削一頭，不要兩頭都削，不安全。每天上學時讓孩子用瓶子帶些白開水，利于孩子的健康成長，畢竟喝生水對身體不好。第四篇：一年級家長會數(shù)學講稿一年級家長會數(shù)學講稿各位家長，下午好！我是一年級的數(shù)學老師，姓王，很高興能有這個機會跟大家這樣面對面的交流。一年級的數(shù)學學習非常重要，在此之前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學知識，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法，那么進入一年級后，孩子們將學習系統(tǒng)、嚴謹?shù)臄?shù)學知識，這個學期將深入的學習認數(shù)，計算，孩子將要學習書寫規(guī)范的數(shù)字，要熟練掌握10以內的加減法和20以內的進位加法。當然，除了課本知識，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力等等，所以說一年級數(shù)學看似簡單，其實意義重大。我說一說這學期的教學計劃，我把培養(yǎng)孩子的學習習慣作為上學期教學的重點，具體體現(xiàn)在書寫，計算，審題，作業(yè)。這四個方面，一年級是學習習慣養(yǎng)成的起點，必須從一年級開始抓起，到二年級再抓就晚了。習慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完，通過課堂練習反饋孩子的學習效果，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學習結構。所以需要家長和老師共同配合。有這么一句話：孩子就像一艘小船，家長和老師就像這艘船的雙槳，只有雙槳一起用力，小船才能前進。所以在這里給家長提幾點小小的建議，家長請聽一聽，記一記。書寫習慣的培養(yǎng)：請家長準備好一本田字本，供孩子學習書寫數(shù)字時使用，這項作業(yè)我把它放在家里完成，因為一年級的孩子書寫慢，在學校時間相對緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想。在家里，家長督促孩子在數(shù)字書寫時保持格式正確，頁面整潔就可以了。平時作業(yè)要按要求填寫，例如看到孩子把數(shù)字填到括號外，數(shù)字大小超過括號，家長都應提醒孩子重新填過。還有就是準備好一把直尺，供學生畫圖連線時使用，做這些都是為了保持書面整潔。計算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動，來激發(fā)孩子計算的興趣，例如開火車口算題目，速算比賽等等！家長回去后準備好一本口算書，口算本的版本不限，我要求孩子每天口算一頁。家長平時接送孩子上下學時也可以趁機口頭出幾個口算給他做做，順便問問他今天學了什么。在做口算和家庭作業(yè)時，家長注意不要讓孩子掰手指計算，這是一個很不好的習慣，一旦孩子依賴上了，孩子以后學習大數(shù)字的加減法會無從下手。讀題的習慣，只有讀懂了題目的要求才能準確的做出題目，我在課堂上會嚴格要求孩子大聲的讀題，接著讓學生自己去發(fā)現(xiàn)猜測題目的意思，一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，當孩子問時，您只要告訴他問的這個字怎么讀就可以了，有些家長當起了老師，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的學習，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學好，家長也很累。作業(yè)的檢查與簽字，家長主要是起到檢查作業(yè)的作用，每天家長對照優(yōu)學通老師布置的作業(yè)，先檢查孩子做完了沒有，再看一看有沒有錯誤，書寫是否規(guī)范整潔，尤其要注意孩子用橡皮擦過的題目，一年級的孩子可能由于讀題不準，粗心大意出錯，家長幫助他及時糾正，讓孩子及時得到鞏固，消化當天的學習任務。孩子，在家寫作業(yè)時，不要陪著孩子做作業(yè)，讓他獨立完成，中途發(fā)現(xiàn)他錯了也不要馬上指出來，等他完成所有的作業(yè)給你檢查時再指出他的錯誤幫他糾正。最后，檢查完每一項作業(yè)家長就在這項作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個名字傳達給我的信息是您關注了孩子的學習，這是給予我工作最大的支持！。第五篇：一年級第一次家長會講稿第一次家長會一、班級介紹與開學情況學生數(shù)45人，男生25人，女生20人。語文、數(shù)學老師介紹開學以來做了的事對學生進行了入學教育和學習規(guī)范養(yǎng)成教育，告訴學生課前，上課、課間、該怎么做。如何傳作業(yè)本、記學號、寫座位號、認識自己班里的同學等等。語文學習情況介紹語文課學習漢語拼音，從單韻母到聲母，還有整體認讀音節(jié)，最難的是對音節(jié)的拼讀，從兩拼音節(jié)到三拼音節(jié)。學生感受到了一定的困難。而且，學生間的差距也隨之加大。所以，除了在校學習外，家里還是要加強練習。不僅是完成作業(yè)，有必要的還可另外再練習。當然，練習時間的安排要靈活，要根據(jù)自己孩子的性格特點進行。有待加強的方面雖然做了許多工作，但在很多方面做得還很不夠，如學生排隊時的紀律，及隊伍的樣子；上課的坐姿，紀律、舉手的習慣、到教室就看書等等。二、學習做合格的一年級小學生家長首先要拋棄一個錯誤的觀點：以為孩子上學了，不用管了，輕松了。有老師管學習，自己只要照顧好生活就行。跟幼兒園相比認清孩子，孩子們有很大的區(qū)別雖然從第一天開始，孩子們是站在同樣的起跑線上，但我們得清楚地看到，班里45個孩子其實是有大的區(qū)別的。在學校的區(qū)別：（1）基礎不一樣（2）聽課的收獲不一樣（3）接受能力存在差異在家里的區(qū)別：（1）有的家長工作、生活有規(guī)律，孩子的生活也規(guī)律（2）有的自己帶，有的祖輩帶（3）有的會教，有的民心有余而力不足（4）家庭環(huán)境的區(qū)別：靜，吵、（5）自己的喜好有優(yōu)有劣不管怎樣，家庭對孩子的影響是很大的。雖然有區(qū)別，但所有家長的目標卻是相同的，那就是希望自己的孩子將來能成才，成為對社會、家庭有用的人才。我們暫且不說要當什么家，學生的任務是學習，而考試成績又是一個能很好反應學生是否認真學習的標準。特別是今天，學校、社會、家庭，無一不盯著學生的成績。成績的作用實無限放大。所在，孩子的學習也就倍受關注民了。拋開家庭因素，孩子們已有如此大的區(qū)別，作為家長，就有必要在家里給孩子營造一種良好的學習氛圍。我該怎么做——家長應努力做到的（1）堅持幫助、監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)孩子剛上學，因為小，有些事我們覺得很簡單的事，其實對于他們來說有時是很難的。家長要有恒心，（2）教育孩子團結友愛（3）不讓孩子長時間地看電視（4）陪同孩子一起多看有意義的課外書（5）自己必須有一本關于家庭教育的書（6）在孩子面前說話要注意，文明健康、積極向上（7）作業(yè)完成后督促孩子整理書包三、注意的幾點：鉛筆準備6枝就行了，不要買很漂亮的學習用品在前一天就要削好有一顆寬容博大的心，理性正確對待孩子間的武力沖突多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點四、幾件事情訂書：小學生交校服錢運動會即將開幕結束語：沒有辛勤耕耘，哪有累累碩果？有付出就有回報。