秋天來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-04 15:15本頁(yè)面
【正文】 “露”。正確認(rèn)讀“涼爽、神奇、揮灑、展露”等詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文。過(guò)程與方法：用自己喜歡的方式表達(dá)秋天。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)對(duì)秋天的喜愛和對(duì)勤勞人們的贊美之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1．能借助字典理解文中生詞的意思。2．理解秋天的“形象”，感受秋天的美好。3．體會(huì)文中“潑”、“注”“涂”“染”等動(dòng)詞的精妙之處。難點(diǎn)：注意“乘”、“爽”的書寫，了解擬人的表現(xiàn)手法。教學(xué)方法：講授法、朗讀法、指導(dǎo)書寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、給學(xué)生展示一個(gè)美好的秋天。，問(wèn)學(xué)生：你想說(shuō)點(diǎn)什么？（秋意深濃、秋蘭飄香、秋雨綿綿、春花秋月、丹楓迎秋、楓林如火、金風(fēng)送爽、秋色宜人、落葉紛飛、秋高氣爽、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、），涼爽的秋天來(lái)了，隨即板書。，老師激情朗誦。，帶領(lǐng)學(xué)生迅速進(jìn)入秋天的情境之中。引導(dǎo)學(xué)生暢談秋天的感覺。，老師請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)秋天的資料，下面分小組交流搜集到的資料。二、美讀入境，秋之韻。，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音學(xué)習(xí)。，正音正字，讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。：指導(dǎo)朗讀，畫出動(dòng)詞。隨即學(xué)習(xí)生字“乘”和“騎”。，掌握多音字“落”。三、熟讀背誦，秋之美。：自由朗讀，嘗試背誦。，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象畫面，注意讀出詩(shī)句表達(dá)出的秋天的美感。，隨即學(xué)習(xí)生字：“揮灑”“潑”“染”“展”。，掌握多音字“露”。（1）小組交流二類字，相互幫助。（2）小老師領(lǐng)讀詞組。，讀一讀。，檢驗(yàn)識(shí)字效果，引導(dǎo)背誦全文。（秋天乘著涼爽,騎著潔白,踏著落葉,唱著秋歌。寶瓶顏色揮灑 ，潑向田野，雪白，涂給，紫紅染給,美麗的大自然，展露。）四、布置作業(yè)： 。板書設(shè)計(jì)：1——1秋天來(lái)了乘秋風(fēng) 騎白云 踏落葉 唱秋歌第五篇：秋天來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)秋天來(lái)了四6 劉笑妍九月從第一片葉子落地開始，秋天也就來(lái)了。天空上有幾朵白云，白云有的像小白兔，有的像綿羊。天空上還有一群大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。一陣風(fēng)吹過(guò)高大的松樹，葉子就從樹上落了下來(lái)。有的落到小松鼠的頭上，小松鼠一看原來(lái)是風(fēng)姑娘的信，有的落在在草地上休息的大雁手上，大雁一看，是風(fēng)姑娘的信，讓我往南飛。草地上有一些花兒正在對(duì)藍(lán)天笑，有些小草在風(fēng)中跳舞。草地上還有幾片五顏六色的花瓣。遠(yuǎn)處有幾座連綿起伏的山，山的旁邊有幾棵干死的松樹。山的對(duì)面是草叢，草叢上有幾只勤勞的蜜蜂，幾只美麗的蝴蝶。小河清澈見底，如同一條藍(lán)色的綢帶。小河里有幾條小魚正在玩捉迷藏，幾只小蝦正在自由游著。一聲鳥鳴，把大地上的小動(dòng)物們喚醒了。小松鼠忙著采松果，小刺猬在草地上翻跟頭，小兔子在草地盡情奔跑著啊，美麗的秋天來(lái)了。
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