三年級(jí)動(dòng)作作文及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2025-10-04 15:06本頁(yè)面
【正文】 ？大家都想做國(guó)王?。】墒菄?guó)王只能有一個(gè)。要么我們就選那位今天表現(xiàn)最乖，聽(tīng)課最認(rèn)真，獲得獎(jiǎng)花最多的小朋友做國(guó)王，好不好？？五：新課講解，我們已經(jīng)知道了，今天我們要學(xué)習(xí)的是寫動(dòng)作，那么現(xiàn)在老師就來(lái)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛仔細(xì)的觀察，數(shù)一數(shù)，老師做了多少個(gè)動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)，做了些什么動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)問(wèn)題。①.老師 伸出手，拿起 杯子，移到嘴邊，喝了一口，咽了下去，再把杯子放回原位。同學(xué)們看清楚了嗎？這里總共有多少個(gè)動(dòng)作呀？（答題要求：舉手，別人發(fā)言時(shí)不插嘴?；卮疱e(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要積極舉手回答就都有獎(jiǎng)花）六個(gè)那么你們?cè)僮屑?xì)回憶，有哪些動(dòng)作呢？再做一遍（慢）伸出拿起移到喝咽下放回 現(xiàn)在我們知道總共有幾個(gè)動(dòng)作了吧！六個(gè)好，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)把這幾個(gè)動(dòng)作 連成一個(gè)句子。同學(xué)們連的非常好，老師接下來(lái)再做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)仔細(xì)觀察，在心里數(shù)數(shù)有多少動(dòng)作，做了哪些動(dòng)作。②老師走到他的旁邊，拍拍他的肩膀，彎下腰，湊到他的耳邊，說(shuō)了一句悄悄話。好這里有幾個(gè)動(dòng)作？ 第一個(gè)動(dòng)作。邊說(shuō)邊做走拍拍彎下湊③看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)到找動(dòng)作的方法了，現(xiàn)在老師就要稍微加大一點(diǎn)點(diǎn)難度，看看同學(xué)們誰(shuí)觀察的最仔細(xì)，回答的最準(zhǔn)確。一天老師在外面跳繩，跳了一個(gè)小時(shí)，跳的滿頭大汗，感覺(jué)非?？省Ｏ牖丶液人?。老師 跑進(jìn)家，彎下腰，拿出一個(gè)瓶子，放在桌上，又取出一個(gè)杯子。接著，老師擰開(kāi)瓶蓋，把水倒進(jìn)杯子里，拿起杯子，喝了一口，說(shuō)了一句“真好喝” 第一遍:初步映象第二遍：數(shù)動(dòng)作八個(gè)跑到 彎腰拿出 放取出擰開(kāi)倒進(jìn)喝第三步把這幾個(gè)動(dòng)作連起來(lái)，這就是一篇作文。小結(jié)：生活中的動(dòng)作可多了，你們看，這么一件小小的事情，就包含了那么多動(dòng)作。所以，同學(xué)們的觀察一定要認(rèn)真仔細(xì)，把每一個(gè)動(dòng)作都描繪具體，這樣我們寫的作文才更加的生動(dòng)形象。六：鞏固練習(xí)剛才老師做了那么多動(dòng)作，現(xiàn)在也該同學(xué)們動(dòng)一動(dòng)了？全體起立現(xiàn)在你們都是小明，首先說(shuō)一遍，大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看要做什么動(dòng)作，有的小朋友要做出來(lái)也可以。。剛剛只是個(gè)初步的印象，現(xiàn)在我們?cè)僮鲆槐?，要做的更形象，做的最好的可以得到?jiǎng)花?？磿镜诙?yè)，看看這些天空怎么填，有的小朋友不會(huì)寫這些字，也不會(huì)寫拼音的，可以讀出來(lái)。同學(xué)們，我們就像剛剛一樣，把所有的動(dòng)作按一定的順序連接起來(lái)，加上修飾詞，就能成為一段話，甚至是一篇作文。寫作文就這么簡(jiǎn)單，認(rèn)真觀察的同學(xué)們，恭喜你們已經(jīng)向成功邁進(jìn)了第一步，接下來(lái)迎接你們的將會(huì)更加精彩。七：家庭作業(yè)1：讀亮珠子第66頁(yè)畫畫 67頁(yè)要求家長(zhǎng)簽字
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