三觀教育學習總結(jié)-資料下載頁
2024-10-13 15:01本頁面
【正文】 學理論一股腦的映入我的腦海:“物質(zhì)是運動的,是相互矛盾的,是發(fā)展的。好像還有一句是說有因果關(guān)系的......”為什么我要說到物質(zhì),因為世界就是由物質(zhì)組成的,說物質(zhì)就是在說世界,盡管是大世界還是小的個人世界。物質(zhì)的這些特性我更是堅信不懷疑。物質(zhì)是在矛盾中發(fā)展的,就如病菌和醫(yī)學的發(fā)展,醫(yī)學在發(fā)展,同樣病菌也進化到更高的檔次。物價在上漲,收入也在提高。永遠都是要保持平衡的。如果發(fā)展不平衡,就會出現(xiàn)各種各樣的矛盾。現(xiàn)在全世界都在提倡節(jié)約用水,合理開發(fā)資源等,都是人類對世界充分的認識到,我們對大自然索取的太多了,要多加節(jié)制,否則照這樣無節(jié)制的下去,人類等到的不是天災而是人禍。這就是我對世界的認識。我個人的世界對于大世界來說,就顯得微不足道,不再次多透露。人生的目的何在?有人說,“性本善”,就形成了《性善論》。而有人說“性本惡”,就有了《性惡論》。而且各執(zhí)一詞,看上去都有充分的理論證據(jù)。我仔細的思考過,且不說,性善性惡,別忘了我們是世界的一物,我們都在遵循這一個潛意識的自然法則。這個法則要維持的就是生存。人與其他動物的生存方式有區(qū)別就是人具有社會性,不是野獸一樣的弱肉強食,自然淘汰。但有一點值得注意是,當任何人的生存受到威脅時,都會抗爭自救。自古以來,舍身成仁,慷慨取義者不計其數(shù),貪生怕死,茍且偷生者也屢見不鮮。其中都是一個目的,生存。前者是為了讓更多人的生存,后者是更讓多人為他生存。我的人生觀不屬于前者也不屬于后者。我是個普通大眾化的人,我撼不動大山,翻不了大海,我是個平凡的人,就有平凡的人生觀——好好工作為了自己的生存。有什么樣的人生觀就有什么樣的價值觀,人生觀決定人的價值取向。我個人的短淺看法,價值取向不外乎名利,最好是名利雙收。自古以來,名利為人的首崇,人為名利死,鳥為食物亡。有多少人為了名利粉身碎骨,有多少人名利雙收,千古流傳,更有多少人名垂青史,有多少人千古罵名。對于我而言,我想起了一句歌詞“名和利,什么東西,生不帶來,死不帶去”。我只要生活的快樂,衣食無憂就足以。因為我有很平常的人生觀,就有平常的價值觀,平常的價值取向。如果我有一天利多了,我會讓更多的人分享,如果不小心出了名,也順其自然。這就是我的價值觀。以上可就是我的三觀,世界觀,人生觀。價值觀。盡管淺顯,但都是發(fā)自我內(nèi)心的看法,不加任何掩飾。我想這樣才是樸實的,這才是心得體會。第五篇：學習“三觀三德”總結(jié)學習“三觀三德”總結(jié)三河市馮家府小學 徐海鵬2017年6月30日隨著“三觀三德”活動的深入開展，本人深刻體會到，踐行“三觀三德”的內(nèi)涵，不能只是喊口號，不能只是談在理論的層面，而應該從自身出發(fā)，從日常的一言一行，從每天工作、生活中的點點滴滴，無處不體現(xiàn)具有時代意義的“三觀三德”。開展“三觀三德”主題的教育活動，著力解決本人存在的問題，履行崗位職責意識淡薄，職業(yè)道德、社會公德、家庭美德缺失現(xiàn)象。要如何才能領(lǐng)悟“三觀三德”的深刻內(nèi)涵并貫徹到個人的工作和生活中呢？作為一名中學教師，結(jié)合我自身情況，我認為要從以下幾個方面落實。認真學習“三觀三德”理論基礎(chǔ)的深刻內(nèi)涵，用理論來豐富自己的思想，樹立正確的人生觀、價值觀。開展的“三觀三德”主題教育，就是深入貫徹上級對本人本質(zhì)工作的純潔性建設的具體體現(xiàn)，是針對我們教師現(xiàn)狀提出的具體活動。要認真學習“三觀三德”所涵蓋的內(nèi)容及相關(guān)知識，學習貫徹黨的方針路線，保持思想和黨的政策保持高度一致，才能形成為社會服務的思想，在做人、做事上，才能用品德、品質(zhì)去衡量。品德是放在一個人人生的首位，“德是才的基石，才是德的升華”。德修好，身養(yǎng)好，做事的品質(zhì)更能體現(xiàn)人生的價值，要認清“三觀三德”之間的內(nèi)容應該是相互補充、相互承接的關(guān)系。古話說：“修身，齊家，治國，平天下”，很恰當?shù)孛枋隽诉@一準則。古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性；要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的思想；要端正自己的思想。所以，我們要從自身出發(fā)，修好自己的品德，弘揚家庭美德、樹立職業(yè)道德、倡導社會公德，更好地做一個服務社會的人。嚴格遵守“四要十不準”，愛崗敬業(yè)，盡職盡責。一個人的價值是從工作中體現(xiàn)的，對社會的服務過程中，對職業(yè)道德的詮釋，就是其價值觀的體現(xiàn)。職業(yè)道德強調(diào)：愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務群眾、奉獻社會。在工作中，堅持以“四要十不準”的詳細內(nèi)容來要求自己，做到“八個禁止”，用自己的人格魅力感染身邊的人，一定能夠做到讓黨和人民滿意的教師。堅持原則，樹立堅定信念，牢記宗旨，勤奮務實、廉潔自律，堅持良好的思想品德規(guī)范。“三觀三德”的學習活動是一個長遠的規(guī)劃，要把它同個人的發(fā)展計劃聯(lián)系起來，要有堅定的信念，最終實現(xiàn)個人作風的根本轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，用自己的行為，為教育事業(yè)貢獻力量。
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