【導(dǎo)讀】能夠在線提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，上機(jī)后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行保存。2021作為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理的自動(dòng)化，系統(tǒng)。管理、老師信息的管理、班級(jí)的管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的管理等功能。

　　

【正文】 trim(request(UserNumber)) Set rs=(Select UserNumber From R_User where UserNumber=39。amp。UserNumberamp。39。) IF not( and ) Then Font Color=39。FF000039。非常抱歉， amp。UserNumberamp。已經(jīng)被使用 !/Font Else Font Color=39。33990039。恭喜您， amp。UserNumberamp?？梢哉Ｊ褂?!/Font End IF Set rs=nothing Set conn=nothing End Sub% 添加老師、學(xué)生和系統(tǒng)管理員的主要代碼如下： Sub SaveAdd() IF UserType= Then /判斷用戶(hù)類(lèi)型是否為空 獲取用戶(hù)類(lèi)型失敗 () /結(jié)束執(zhí)行 End IF UserNumber=trim((UserNumber)) /Post 的獲取方式獲取學(xué)號(hào) /帳號(hào) Password=trim((Password)) Sex=trim((Sex)) TrueName=trim((TrueName)) Classes=trim((Classes)) IF UserNumber= or Password= or Sex= or TrueName= Then 有必填數(shù)據(jù)為空 () /結(jié)束執(zhí)行 End IF Set rs=() Select * From R_User where UserNumber=39。amp。UserNumberamp。39。,conn,1,3 / 數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)操作 IF and Then 第 18 頁(yè) 共 24 頁(yè) rs(UserType)=UserType /設(shè)置用戶(hù)類(lèi)型 rs(UserNumber)=UserNumber /設(shè)置所添加的用戶(hù)的帳號(hào) /學(xué)號(hào) rs(Password)=Password /設(shè)置所添加的用戶(hù)的密碼 rs(Sex)=Sex /設(shè)置所添加的學(xué)生或老師的性別 rs(TrueName)=TrueName rs(Classes)=Classes /更新數(shù)據(jù)庫(kù)記錄 Set rs=nothing Set conn=nothing /關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)連接，釋放內(nèi)存 ?UserType=amp。UserTypeamp。 () Else 該學(xué)號(hào) /帳號(hào)已存在，請(qǐng)重新輸入 ! () /結(jié)束執(zhí)行 End IF End Sub 圖 圖 第 19 頁(yè) 共 24 頁(yè) 圖 系統(tǒng)主關(guān)鍵點(diǎn)測(cè)試 進(jìn)入系統(tǒng)首頁(yè)測(cè)試 預(yù)期結(jié)果： 經(jīng)過(guò)帳號(hào)和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，顯示可以應(yīng)用的全部系統(tǒng)功能，權(quán)限主要有兩種：學(xué)生，老師，根據(jù)性能要求該登錄界面測(cè)試過(guò) 5 次， 第一次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入張三（不存在的姓名），密碼 123，結(jié)果：不能進(jìn)入系統(tǒng)。 第二次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入王海東（系統(tǒng)存在的），密碼 123，結(jié)果：不能進(jìn)入系統(tǒng)。 第三次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入 060114（系統(tǒng)不存在的），密碼 123456，結(jié)果：不能進(jìn)入系統(tǒng)。 第四次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入 060119（系統(tǒng)存在的），密碼 123，結(jié)果：系統(tǒng)提示密碼不正確。 第五次使學(xué)號(hào)帳號(hào)欄為空，密碼 123，結(jié)果：系統(tǒng)提示請(qǐng)輸入學(xué)號(hào) /帳號(hào)。 第六次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入 060119（系統(tǒng)存在的），密碼為空，結(jié)果：系統(tǒng)提示請(qǐng)輸入登錄密碼。 第七次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入 060119（系統(tǒng)存在的），密碼 123456，結(jié)果：進(jìn)入系統(tǒng)，可以進(jìn)行其相應(yīng)權(quán)限的操作。 經(jīng)過(guò)測(cè)試： 賬號(hào)和密碼是老師進(jìn)入系統(tǒng)的惟一方法，不能為空且必須正確，經(jīng)七次不同類(lèi)型情況及各類(lèi) 型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點(diǎn)能達(dá)到百分百的可靠性。 老師管理表測(cè)試 預(yù)期結(jié)果： 在系統(tǒng)管理員登陸后，可以教師、學(xué)生管理。 在教師管理的時(shí)候可以刪除已經(jīng)不存在的老師帳號(hào)，也可以搜索現(xiàn)在在任職的老師信息。教師管理由性能要求進(jìn)行了 4次測(cè)試： 第一次：在用戶(hù)搜索欄輸入 t007（系統(tǒng)不存在的帳號(hào)），系統(tǒng)提示該數(shù)據(jù)不存在。 第 20 頁(yè) 共 24 頁(yè) 第二次：在用戶(hù)搜索欄輸入 t006（系統(tǒng)存在的帳號(hào)），系統(tǒng)顯示查找到的人員姓名，性別以及職務(wù)等所查找人員的信息。 第三次：在用戶(hù)搜索欄輸入李四（系統(tǒng)不存在的姓名），系統(tǒng)提示該數(shù)據(jù)不存在。 第四次：在 用戶(hù)搜索欄輸入林大海（系統(tǒng)存在的姓名），系統(tǒng)顯示查找到的人員帳號(hào)，性別以及職務(wù)等所查找人員的信息。 經(jīng)過(guò)測(cè)試： 老師的查找必須輸入系統(tǒng)已經(jīng)存在的帳號(hào)或者姓名才能查找到所查找的人， 經(jīng)四次不同類(lèi)型情況及各類(lèi)型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點(diǎn)能達(dá)到百分百的可靠性。 學(xué)生管理表測(cè)試 在學(xué)生信息管理的時(shí)，可以刪除已經(jīng)不存在的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名，也可以搜索出系統(tǒng)存在的學(xué)生信息：班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名。學(xué)生信息管理由性能要求進(jìn)行了 4次測(cè)試： 第一次：在用戶(hù)搜索欄輸入 060123（系統(tǒng)不存在的帳號(hào)），系統(tǒng)提示該數(shù)據(jù)不存在。 第二次：在用 戶(hù)搜索欄輸入 060119（系統(tǒng)存在的帳號(hào)），系統(tǒng)顯示查找到的學(xué)生姓名，性別以及所在班級(jí)等所查找人員的信息。 第三次：在用戶(hù)搜索欄輸入王二（系統(tǒng)不存在的姓名），系統(tǒng)提示該數(shù)據(jù)不存在。 第四次：在用戶(hù)搜索欄輸入 林高慶 （系統(tǒng)存在的姓名），系統(tǒng)顯示查找到的人員學(xué)號(hào)，性別以及所在班級(jí)等所查找人員的信息。 經(jīng)過(guò)測(cè)試： 學(xué)生的查找必須輸入系統(tǒng)已經(jīng)存在的學(xué)號(hào)或者姓名才能查找到所查找的人， 經(jīng)四次不同類(lèi)型情況及各類(lèi)型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點(diǎn)能達(dá)到百分百的可靠性。 軟件路徑設(shè)置測(cè)試 預(yù)期結(jié)果：通過(guò)添加軟件的名稱(chēng)、路徑、圖表來(lái) 添加軟件環(huán)境，軟件的排序是系統(tǒng)自動(dòng)生成，圖表和名稱(chēng)是管理員（老師）根據(jù)軟件來(lái)定的。從而使學(xué)生能使用軟件環(huán)境來(lái)做實(shí)驗(yàn)。 軟件路徑的設(shè)置由性能要求進(jìn)行了 6次測(cè)試： 第一次：不填軟件名稱(chēng)，而正確的路徑 C:\Program Files\vc++、圖表填寫(xiě)了，系統(tǒng)顯示“有必填項(xiàng)為空”。 第二次：不填軟件路徑，而正確的名稱(chēng) vc++、圖標(biāo)都填寫(xiě)了，系統(tǒng)顯示“有必填項(xiàng)為空”。 第三次：不填軟件圖標(biāo)，而正確的路徑 C:\Program Files\vc++、名稱(chēng)為第 21 頁(yè) 共 24 頁(yè) vc++，系統(tǒng)顯示“有必填項(xiàng)為空”。 第四次：在軟件路徑里面輸入 一個(gè)該軟件不存在的路徑 C:\Program Files\corel，名稱(chēng)都填寫(xiě)了 vc++正確，圖標(biāo)正確，系統(tǒng)顯示“該路徑不存在”。 第五次：在軟件路徑里面輸正確的軟件在路徑 C:\Program Files\vc++，名稱(chēng)為 vc++也都正確，圖標(biāo)也正確，系統(tǒng)顯示“添加成功”。 經(jīng)過(guò)測(cè)試： 軟件路徑的添加不能讓要添加軟件的所有項(xiàng)任何一項(xiàng)為空，而且添加的軟件路徑必須正確， 經(jīng)五次不同類(lèi)型情況及各類(lèi)型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點(diǎn)能達(dá)到百分百的可靠性。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的搜索測(cè)試 預(yù)期結(jié)果：實(shí)驗(yàn)報(bào)告的搜索是管理員（老師）為了查 看學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告而設(shè)計(jì)的。根據(jù)性能要求進(jìn)行了 7次測(cè)試： 第一次：讓報(bào)告搜索的關(guān)鍵字為空，系統(tǒng)提示：有必填項(xiàng)為空。 第二次：輸入不存在的實(shí)驗(yàn)報(bào)告名稱(chēng)“物理實(shí)驗(yàn)”，系統(tǒng)顯示“該數(shù)據(jù)不存在”。 第三次：輸入系統(tǒng)不存在的學(xué)生李三，系統(tǒng)顯示“該數(shù)據(jù)不存在”。 第四次：輸入系統(tǒng)不存在的學(xué)生學(xué)號(hào) 060123，系統(tǒng)顯示“該數(shù)據(jù)不存在”。 第五次：輸入存在實(shí)驗(yàn)報(bào)告名稱(chēng)，系統(tǒng)顯示出所寫(xiě)名稱(chēng)相同的學(xué)生的名字和學(xué)號(hào)。 第六次：輸入系統(tǒng)存在的學(xué)生的姓名，系統(tǒng)會(huì)顯示出該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 第七次：輸入系統(tǒng)存在的學(xué)生學(xué)號(hào)，系統(tǒng)會(huì)顯示出該學(xué) 生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 經(jīng)過(guò)測(cè)試： 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的搜索不能讓要關(guān)鍵字為空，而且要在所查找的實(shí)驗(yàn)報(bào)告存在的情況下查找才能找到所找的實(shí)驗(yàn)報(bào)告， 經(jīng)七次不同類(lèi)型情況及各類(lèi)型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點(diǎn)能達(dá)到百分百的可靠性。 結(jié) 論 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析，對(duì)開(kāi)發(fā)所需要的相關(guān)技術(shù)做了闡述。同時(shí)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)是基于 B/S模式下，采用 ASP 實(shí)現(xiàn)前后臺(tái)的數(shù)據(jù)交互， SQL Sever 2021 作為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生和管理員（老師）兩種身份劃分了 3 大模塊：系統(tǒng)菜單、常規(guī)設(shè)置、用戶(hù)管理。學(xué)生可以操作的模塊有各模塊如下：系統(tǒng)主頁(yè)、登錄密碼設(shè)置、我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 /添加報(bào)告。管理員可以操作的模塊有：系統(tǒng)主頁(yè)、登錄密碼設(shè)置、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理、班級(jí)設(shè)置、職務(wù)設(shè)置、軟件路徑設(shè)置、學(xué)生管理 /學(xué)生添加、教師管理 /教師添加、系統(tǒng)帳號(hào)管理。通過(guò)調(diào)試和試運(yùn)行，系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行。因?yàn)槭浅醮伍_(kāi)發(fā)，系統(tǒng)中難免會(huì)存在各種不足，有待進(jìn)一步第 22 頁(yè) 共 24 頁(yè) 的完善。 該系統(tǒng)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的上機(jī)問(wèn)題，解決了以往的一些上機(jī)問(wèn)題。使學(xué)生能快速的進(jìn)入系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在做完實(shí)驗(yàn)的同時(shí)就能寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ，讓老師在第一時(shí)間內(nèi)知道學(xué)生所做實(shí)驗(yàn)的情況，從而提高了教學(xué)效率。本畢業(yè)設(shè)計(jì)也鍛煉了我綜合運(yùn)用能力和實(shí)際動(dòng)手能力。 參考文獻(xiàn) [1] 頊宇峰 .Asp網(wǎng)絡(luò)編程從入門(mén)到精通 [M].北京：清華大學(xué)出版社 ,。 [2] 陳永強(qiáng) .Asp數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)經(jīng)典實(shí)例子精解 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 。 [3] 李存斌，樊建平 .Asp高級(jí)編程及其項(xiàng)目應(yīng)用開(kāi)發(fā) [M].北京：中國(guó)水利水電出版社， 2021。 [4] 方睿，刁仁宏 .網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用 [M].成都：四川大學(xué)出版社， 2021。 [5] 風(fēng)火輪小組 .Asp建站編程高手指南 [M].北京：大恒電子出版社， 2021。 [6] 陳永強(qiáng) .Asp數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)經(jīng)典實(shí)例精解 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021。 [7] 李存斌，樊建平 .Asp 高級(jí)編程及其項(xiàng)目應(yīng)用開(kāi)發(fā) [M].北京：中國(guó)水利水電出版社。 [8] 黃明，梁旭 .Asp信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021。