【正文】 天下之在不韙，不惜花巨資，揮動“霸權(quán)主義”的大棒，公然繞開聯(lián)合國，大打出手，向全世界愛好和平和正義的人民叫板，它倚仗的是什么？倚仗的是年均國內(nèi)生產(chǎn)總值8萬多億美元的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以及每年4000多億美元的軍費(fèi)開支，倚仗的是當(dāng)今世界上最強(qiáng)大的軍事力量。特征四，質(zhì)量建設(shè)的道路在歷史上，兵多將廣，曾是一支軍隊(duì)強(qiáng)大的標(biāo)志。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改變了戰(zhàn)爭樣式，打破了“兵多必勝”的傳統(tǒng)觀念。不論是南聯(lián)盟還是伊拉克，雖然有較大規(guī)模的軍隊(duì)力量，但由于質(zhì)量不高，在美國和北約強(qiáng)大的戰(zhàn)爭機(jī)器和龐大的軍事實(shí)力面前，苦苦支撐，寧為玉碎、不為瓦全的悲壯，更使我們看到了國防貧弱的蒼白與無奈！因此，抓住大戰(zhàn)一時打不起來的有利時機(jī)，科技強(qiáng)軍，走精兵、利器、合成、高效的質(zhì)量建設(shè)之路，走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的質(zhì)量建設(shè)道路，是我們的必然選擇。特征五，威懾作用的功能威懾是和平時期國防的主要功能。這種不進(jìn)行戰(zhàn)爭，而是運(yùn)用強(qiáng)大的國防力量，采用多種手段，發(fā)揮最大的影響力，給對方造成巨大的壓力，使敵人不敢動用武力，以保證本國獲得最大的利益。在過去，比如二戰(zhàn)時期，位于歐洲大陸中部的瑞士，處于東西兩個軍事大集團(tuán)之間的小國，不足三個北京市那么大，人口625萬人，當(dāng)時的兵力也只有近萬人（有的資料說只有3500人），但瑞士十分重視全民國防教育，通過各種途徑來提高全民族的軍事素質(zhì)，18—50歲的男性公民，每人都發(fā)給軍服和一支永久性使用的自動步槍，在48小時內(nèi)即可動員50萬軍人上戰(zhàn)場。就是靠著這種威懾力量，使瑞士這個彈丸小國，600年無戰(zhàn)爭，人民過著和平、安寧的生活，成為今天的最富有的國家之一。在科索沃戰(zhàn)爭中，美國之所以對俄羅斯尚存一絲忌憚，說穿了就是因?yàn)槎砹_斯在當(dāng)今世界上擁有獨(dú)一無二的、可以在半小時內(nèi)摧毀美國全境的軍事實(shí)力和戰(zhàn)爭手段，具有強(qiáng)大的威懾力量，美國才會害怕，才會去莫斯科和俄國人會談南聯(lián)盟的問題。在我國，也正是因?yàn)槲覀儞碛辛藘蓮椧恍?，才能具有?qiáng)大的威懾力量，才能換來五十年來乃至更長時間的和平。正如鄧小平深刻指出的“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。”因此，富國強(qiáng)兵，不戰(zhàn)而屈人之兵，是各國國防的最佳選擇。六、課堂提問：什么是國防？國防的類型有哪幾種？我國屬于哪種國防？七、觀后感言:以小組為單位組織討論，選舉代表發(fā)言，暢所欲言。八、課堂小結(jié)第四篇：國防知識教育國防知識教育——青少年校外活動中心活動進(jìn)校園組織方案一、活動背景為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念，提高學(xué)生國防素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，營造和諧校園，青少年校外活動中心舉辦國防知識講座的教育活動。國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強(qiáng)全民的國防意識和國防精神。對學(xué)生進(jìn)行國防教育尤其重要。可以使學(xué)生掌握基本的國防知識。二、活動目的弘揚(yáng)愛國主義和革命英雄主義精神，普及國防知識，使全體學(xué)生提高國防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)國家安全的意識。通過對橡皮筋動力飛機(jī)的制作，充分鍛煉學(xué)生動手能力，開發(fā)智力，提高學(xué)生的操作能力和激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。三、具體活動安排（一）活動對象：全體學(xué)生（二）活動方式：知識講座和手工制作（三）活動時間：2011年3月1日（四）活動地點(diǎn)：青少年校外活動中心多媒體教室（待定）（五）主講內(nèi)容：國防知識（六）手工制作橡皮筋動力飛機(jī)四、活動步驟：前期準(zhǔn)備（一）活動申請（政教處負(fù)責(zé)）（二）計(jì)橫幅和廣告(團(tuán)委負(fù)責(zé))（三）活動使用橡皮筋動力飛機(jī)（總務(wù)處負(fù)責(zé)）（四）參加知識講座的學(xué)生與場地（總務(wù)處負(fù)責(zé)）五、活動過程（一）活動中心有關(guān)人員幫忙進(jìn)行會場的布置。學(xué)生就坐完畢后由主持人開始致詞，向?qū)W生介紹青少年校外活動中心是國民素質(zhì)教育體系中重要組成部分。青少年校外活動中心作為城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)的特殊窗口，是青少年學(xué)生校外重要的活動場所，它不但豐富了青少年校外文化生活，更重要的是適合多種人才的培養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才，構(gòu)建終生教育體系，促進(jìn)人的全面發(fā)展起著十分重要的作用。青少年校外活動中心是自然科學(xué)、社會科學(xué)教育的陣地。青少年校外活動中心補(bǔ)充了學(xué)校之外的教育，在自然科學(xué)、社會科學(xué)上，它使學(xué)生有了實(shí)踐的場所，豐富了校外生活，提高了興趣品位。特別是在科技、體育、藝術(shù)等方面的啟蒙學(xué)習(xí)更加集中、規(guī)范。為青少年興趣、特長、個性的培養(yǎng)搭起了舞臺。青少年校外活動中心是素質(zhì)教育的前沿，是提高青少年思想道德素質(zhì)的重要陣地。活動中心以開展各種活動為基礎(chǔ)，通過各種活動提高青少年思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)能力特長，發(fā)展個性的教育效果，使品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)涞娜瞬抛聣殉砷L。（二）國防知識教育。（演講稿由演講人提供并通過有關(guān)部門的審核）（三）手工飛機(jī)制作活動青少年學(xué)生個性活潑好動，思維較為活躍，對于手工制作的東西具有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在活動中可以激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣，親自動手實(shí)踐，來體驗(yàn)手工帶來的生活樂趣。通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高技能技巧。組織制作橡皮筋動力飛機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行手工操作講解。首先要強(qiáng)調(diào)安全意識，動力玩具飛機(jī)也有不安全的因素，講解需要注意的地方。演示橡皮筋動力飛機(jī)的各個組成部分、注意事項(xiàng)，并使學(xué)生明確本次活動的目標(biāo)和要求。然后根據(jù)老師的講解和示范，一步一步完成自己的作品。第五篇：小學(xué)生安全知識教育講座觀后感小學(xué)生安全知識教育講座觀后感怎么寫小學(xué)生安全知識教育講座觀后感怎么寫最佳答案前幾天，我觀看了由武警叔叔主講的安全教育知識講座。使我深受感觸，不光了解了許多安全知識，還懂得了在生活中怎樣運(yùn)用它們，使自己不處在危險(xiǎn)的情況中。在校長莊嚴(yán)的話語中，講座開始了，一位武警叔叔開始為我們講解，聽講座的不光有我們學(xué)生，還有許許多多老師。大家都在認(rèn)真地聽著講解。武警叔叔首先說：“安全教育包括兩類，校內(nèi)安全，校外安全。要防備外來不法分子，防止同學(xué)間打鬧受傷，防天災(zāi)受傷?！蔽蚁耄亨?，確實(shí)是這樣，面對不法分子，我們應(yīng)該躲避、呼救，不要硬拼，要用書包抵擋攻擊。但是，武警叔叔接著講了更多我不知道的知識，比如說，如果有陌生人在校門外，說自己的爸爸媽媽讓他來接自己，應(yīng)該立刻跑去找老師；不要在同學(xué)面前擺闊，到家前一定要注意陌生人……這些知識，我一定要牢記在心，防止在生活中被傷害。武警叔叔還教給我們一首安全四字謠：“義正言辭，當(dāng)場制止；免處險(xiǎn)境，緊急求援；虛張聲勢，巧妙周旋；主動避開，脫離危險(xiǎn)；心明眼亮，牢記特點(diǎn)；堂堂正正，不貪不占?！弊詈笠痪浣o我的感觸很深，“堂堂正正，不貪不占?！辈还苁谴笕诉€是小孩子，都該堂堂正正的做人，看到不是自己的東西不去占有。有一顆平常心，遠(yuǎn)離誘惑，才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)啊！最后，校長做了一個總結(jié)：“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，師生共同努力，才能共建和諧社會環(huán)境，遠(yuǎn)離犯罪?！笔前。诮窈蟮娜松防?，我會牢記住這個總結(jié)，注意自己的安全，使自己永遠(yuǎn)健健康康、安安全全地過好每一天！