【正文】 時(shí)給他 2 們換去汗?jié)竦囊路?，使家長(zhǎng)放心。（二）常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。特別是在廣東省有出現(xiàn)“中東呼吸綜合癥”的這段時(shí)間，更加強(qiáng)了幼兒正確洗手的教育。現(xiàn)在所有的幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，疊好自己的衣物，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。三、家長(zhǎng)工作方面《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們?cè)谏舷聦W(xué)期的期初、其中和期末都召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解我們的保教計(jì)劃，知道我們這一年來所做的工作和幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家園聯(lián)系欄及安康網(wǎng)站，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。我們?cè)谌路蓍_展了《我為媽媽送紅花》活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，同時(shí)也抓住母親節(jié)契機(jī)，請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽說句甜甜話?！傲弧逼陂g，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了我園舉辦的“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂暨慶六一親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀看了孩子們的早操，和孩子一起進(jìn)行了游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都玩得很開心很滿意；同時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。四、存在不足與努力方向雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，3 需要我們進(jìn)一步努力。（一）個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。（二）要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。（三）多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，特別是在用剪刀上很不協(xié)調(diào)。在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫和剪貼能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在接下去的工作中，我班四位老師將認(rèn)真反思自己的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。2015年6月第五篇：幼兒中五班班級(jí)工作計(jì)劃通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，幼兒中五班班級(jí)工作計(jì)劃。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等。我班現(xiàn)有幼兒41人，男孩20人，女孩21人。其中有3人新入園幼兒,1名插班生。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把工作做好，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：一、各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：(一)健康：適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒穩(wěn)定。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。能積極參加體育活動(dòng)。(二)語言：有禮貌的與老師、同伴談話、交流。能認(rèn)真地傾聽他人說話，有良好的傾聽習(xí)慣。能清楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事、看圖書。(三)社會(huì)：能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。樂意與人交往，禮貌、大方、對(duì)人友好。知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)。樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。愛父母、愛老師、愛同伴、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，工作計(jì)劃《幼兒中五班班級(jí)工作計(jì)劃》。(四)科學(xué)：有好奇心，能大膽地探索周圍自然界中的事物。喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等方法探索事物。愿意與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并互相交流。喜歡動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。(五)藝術(shù)能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。二、工作重點(diǎn)：保育工作：每天為幼兒測(cè)試體溫，并在體溫記錄表上認(rèn)真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細(xì)的記錄，做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防手足口病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級(jí)的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅(jiān)持不遲到，不隨意請(qǐng)假。家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。和家長(zhǎng)不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長(zhǎng)詢問，了解孩子不入園的原因。通過學(xué)校網(wǎng)站向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。以上計(jì)劃我會(huì)認(rèn)真、細(xì)致的落實(shí)，更好的開展新學(xué)期的工作。