畢業(yè)設(shè)計(jì)-網(wǎng)上作業(yè)提交系統(tǒng)-資料下載頁
2025-11-22 18:44本頁面
【導(dǎo)讀】校機(jī)房管理上機(jī)作業(yè)的問題。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的對學(xué)生作業(yè)管理是在服務(wù)器上建立一個(gè)FTP服務(wù)器，然后。分之后只能記在本子上，不能通過局域網(wǎng)發(fā)布出來讓學(xué)生看，教師下載作業(yè)必須到服務(wù)器上拷貝。而這套系統(tǒng)正是出于這個(gè)目的，為了解決上面的問題而設(shè)計(jì)的。系統(tǒng)對于復(fù)雜的問題都采用程序的。加管理員或教師用戶都是通過網(wǎng)頁的形式展示出來。而教師無須向以前那樣，只需要發(fā)布作業(yè)，對
【正文】 分的界面與編碼 [鍵入文字 ] 代碼： %@LANGUAGE=VBSCRIPT CODEPAGE=936% %const need_purview=1% !include file= !include file= !include file= !include file= !include file= html head meta equiv=ContentType content=text/html。 charset=gb2312 title/title link href= rel=stylesheet type=text/css SCRIPT language=javascript function openScript(url, width, height) { var Win = (url,openScript,39。width=39。 + width + 39。,height=39。 + height + 39。,resizable=0,scrollbars=yes,menubar=no,status=n039。 )。 } /SCRIPT /head body % dim sql_80 sql_80=select * from homework where object_class=39。 amp。 session(student_class) amp。 39。 and homework_name39。39。 order by id desc39。使最近的一次作業(yè)排在最前 , sql_81= select * from upload_info where class_e=39。 amp。 session(student_class) amp。 39。 and upload_username=39。 amp。 session(student) amp。 39。 order by id desc39。使最后上傳的文件排在最前面 call opendb() set rs=(sql_80) 第 21 頁 共 24 頁 if not then array_01=()39。取得 SElECTa Recordset的二維數(shù)組 rows_01=ubound(array_01,2)39。取得 array_01第二維的下界 39。set rs= 39。使用 Nextrecordset激活下一個(gè) recordset call closers() set rs=(sql_81) if not then is_upfile=true array_02= 39。再次取得第二個(gè) SElECTb Recordset的二維數(shù)組 rows_02=ubound(array_02,2)39。取得 array_02第二維的下界 else is_upfile=false end if call closers() else call closers() call closedb() span class=39。red_bold_14pt_font39。當(dāng)前未有布置的作業(yè)！ /span end if 39。call closedb() % table width=600 border=0 align=center cellpadding=4 cellspacing=1 id=table_01 tr td width=39 class=white_bold_blue序號 /td td width=157 class=white_bold_blue作業(yè)名稱： /td td width=60 class=white_bold_blue授課教師 /td td width=158 class=white_bold_blue操作： /td td width=105 class=white_bold_blue布置及上傳時(shí)間 /td td width=95 class=white_bold_blue得分： /td td width=95 class=white_bold_blue備注： /td /tr % for i=0 to rows_01 % tr td align=center class=white_bold_blue%=i+1%/td tda title=點(diǎn)擊查看該次作業(yè)內(nèi)容！ href=javascript:openScript(39。?id=%=array_01(0,i)%39。,418,300)%=array_01(2,i)%/a% 39。第 2列第 i行 ,數(shù)據(jù)庫表中 homework中的字段不能隨意添加或刪除 %/td td align=center%=array_01(6,i)%/td td % if array_01(4,i)=true then39。是否允許上傳 [鍵入文字 ] a href=39。?id= amp。 array_01(0,i) amp。 amp。work_name= amp。 array_01(2,i) amp。 39。[上傳 ]/a elseif array_01(4,i)=false then FONT SIZE=39。239。 COLOR=39。red39。[當(dāng)前不允許上傳該作業(yè) ]/FONT end if % /td td%=array_01(3,i)%%39。布置作業(yè)的時(shí)間 %/td td /td td /td /tr % if is_upfile=true then k=0 for j=0 to rows_02 if array_01(2,i)=array_02(5,j) And array_01(6,i)=array_02(7,j) then k=k+1 % tr td colspan=2%=right(array_02(2,j),len(array_02(2,j))instrRev(array_02(2,j),/))%%39。輸出上傳的文件名 % /td td /td tda href=?work_name=%=array_01(2,i)%amp。id=%=array_02(0,j)%amp。FileName=%=right(array_02(2,j),len(array_02(2,j))instrRev(array_02(2,j),/))%[下載 ]/a % if array_01(4,i)=true then a href=39。?action=delete_upfileamp。id= amp。 array_02(0,j) amp。 39。[刪除 ]/a end if % /tdtd%=array_02(4,j)%/td td align=center% if array_02(9,j)=0 Then array_02(9,j)amp。分 else 未批閱 end if % /td td /td /tr 第 23 頁 共 24 頁 % end if next if k=0 then % tr td colspan=2FONT SIZE=2 COLOR=red當(dāng)前你未提交本次作業(yè)！/FONT/td td /td td /td td /td /tr % end if end if next % % call closedb() % /table br br /body /html 經(jīng)過小組的共同的努力，作業(yè)提交系統(tǒng)終于完成了。解決了目前學(xué)校機(jī)房作業(yè)上傳的問題，實(shí)現(xiàn)了 ，基 本滿足了作業(yè)上傳的需求。 本系統(tǒng)是針對大學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的，有一定的應(yīng)用價(jià)值。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)的上傳與下載，及教師發(fā)布作業(yè)，發(fā)布成績，在線打包壓縮等功能。在互聯(lián)網(wǎng)上作業(yè)提交系統(tǒng)很少而且功能都不多，本系統(tǒng)針對這些情況添加了很多實(shí)用功能。 系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)行了測試，基本功能都成功了，但是因?yàn)槌醮伍_發(fā)，在系統(tǒng)中難免存在著各種問題，這些我們會在以后的時(shí)間里進(jìn)行更正。 經(jīng)過小組的共同的努力，作業(yè)提交系統(tǒng)終于完成了， 實(shí)現(xiàn)了需求分析的基本功能，基本滿足了作業(yè)上傳及批量下載的需求，開發(fā)過程中一開始一直在實(shí)現(xiàn)界面的優(yōu)化，發(fā)現(xiàn)后續(xù)工作一團(tuán)糟，只 [鍵入文字 ] 能全部重來，然后將問題弄清楚，明白了需求分析才知道什么是設(shè)計(jì)主體，然后按照需求分析一步步完成，當(dāng)有不會時(shí)，盡量查更多的書，也有網(wǎng)上搜索。對于文件上傳，一開始很難實(shí)現(xiàn)，然后在網(wǎng)上找了一個(gè)上傳組件，弄明白了它的工作原理，成功實(shí)現(xiàn)了上傳功能。通過本次課程設(shè)計(jì)，我知道了軟件工程的分析對開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)影響的確很大，收獲良多。 [1] 鄭人杰、殷人昆、陶永雷《實(shí)用軟件工程》第二版 .清華大 學(xué)出版社 [2]劉洪成 《 ASP高級編程》清華大學(xué)出版社 [3]王珊、薩師煊 《 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第四版）》高等教育出版社
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