【正文】 們許諾，尤其是超出自己可實現(xiàn)范圍內(nèi)。每次活動內(nèi)容由負(fù)責(zé)人提前分配與安排，義工要有團隊精神，互相配合。義工考勤由當(dāng)組負(fù)責(zé)人記錄，遲到兩次算一次請假，請假兩次自動退出。（請假必須提前一天與當(dāng)組負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并說明緣由。）如有任何問題請及時與負(fù)責(zé)人聯(lián)系。六、活動意義暑假福利院義工活動的開展，以我們的行動使每個孩子感受到社會人士對他們的關(guān)愛和呵護。每個孩子心中都有一個美好的夢想，讓每個孩子展開笑顏是全社會共同的心愿。那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑容，那一顆顆純潔美好的心靈，無時無刻不提醒著我們，他們也需要我們的關(guān)愛。正是如此，鄭州市兒童福利院給了我們一次良好的平臺，不僅鍛煉了我們的能力，更全方面的讓福利院的孩子與其他孩子一樣幸福的成長。我們的義工也會在活動中教給孩子們一些知識，讓他們在生活中得到一些幫助，也讓孩子們明白，他們其實并沒有失去什么，而是得到更多愛心人士的關(guān)愛。我們將愛；的火炬，生生不息的傳遞下去，在自身上得到了提高，同時又奉獻了自己的愛心。讓孩子們的對愛；有更全面的認(rèn)識，讓他們世界更加精彩，更加美好！而我們也得到了難得的人生經(jīng)驗，在精神上的升華，完善了作為一名大學(xué)生的社會責(zé)任，我們相信，愛！讓我們在一起，我們相信，生命是絢麗多彩的。義工活動策劃書14時間：xx年10月15日地點：xxx參與家長：xxx活動一：室內(nèi)情景故事——拔蘿卜活動目標(biāo)：重點使孩子們能專心傾聽、理解故事內(nèi)容；讓孩子們樂于參與表演，并創(chuàng)編角色動作；讓孩子們明白“人多力量大”的道理，一個人努力是不行的，大家要團結(jié)合作，才能做成一個人不能做成的事情?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備拔蘿卜故事書，老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾。活動過程：呂老師帶領(lǐng)孩子們做手指游戲等熱身，并介紹家長活動日的三位媽媽；媽媽提問：“小朋友們，你們都有聽過《拔蘿卜》這個故事嗎？”等待小朋友們回應(yīng)。“有很多小朋友都聽過了，今天我們一起來把這個故事表演出來，好嗎？那我們先來分配一下角色吧。”拿出準(zhǔn)備好的頭飾，介紹頭飾代表的角色，邀請小朋友擔(dān)任其中的幾個角色。開始邊講故事邊表演，三位媽媽分別擔(dān)任“大蘿卜”、“老爺爺”、“老奶奶”，其他的角色請小朋友們擔(dān)任。講完故事后提問：“這個蘿卜是誰種的？老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜？老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜？小姑娘請了誰來幫忙？小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜？小花貓喊了誰來幫忙拔蘿卜？最后蘿卜被誰拔起來了？”孩子們分別回答完后，讓孩子們明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的?！弊詈竽贸觥栋翁}卜》故事書，復(fù)述故事，讓孩子們理解故事情節(jié)，請個別小朋友到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正小朋友的發(fā)音和故事情節(jié)?；顒有〗Y(jié)：通過情景劇的方式，把《拔蘿卜》這個簡單的故事形象化，課堂氣氛活躍，孩子們參與意識強，理解能力、表達(dá)能力、團隊寫作能力都能夠較全面的得到鍛煉。并且，在故事中孩子們能領(lǐng)悟到“人多力量大”的`道理，明白有些事情靠一個人努力是不行的，要團結(jié)合作，才能做成事情?；顒佣菏彝庥螒颉獡屢巫踊顒幽繕?biāo)：鍛煉孩子們的集中注意力；鍛煉孩子們的反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：椅子若干把、音樂活動過程：把準(zhǔn)備好的椅子（椅子總數(shù)少于小朋友人數(shù)），將椅子圍城一個圈；全班邊唱歌邊繞著椅子走動，當(dāng)教師喊“?！睍r，每個孩子們盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答一個問題（與《拔蘿卜》故事有關(guān)），以此類推繼續(xù)玩下去。注意事項：在走動的過程中需要求孩子們唱歌或者練習(xí)句子、歌謠?；顒尤菏彝庥螒颉锛具\動會的相關(guān)運動（可選）活動目標(biāo)：鍛煉孩子們的體能；熟悉運動會的項目，為運動會做準(zhǔn)備?；顒訙?zhǔn)備：了解運動會的相關(guān)項目活動過程：按照運動會的項目要求組織孩子們進行鍛煉。義工活動策劃書15一、實施目的加強家校溝通與合作，讓家長充分參與學(xué)校管理，挖掘本土文化，開發(fā)學(xué)校校本課程，豐富學(xué)生的實踐活動內(nèi)容，使教育資源得到有效利用和開發(fā)，家校形成教育合力，為學(xué)生搭建成長的平臺和空間。二、家長志愿者的職責(zé)，家長志愿者應(yīng)對學(xué)校工作給予大力支持和幫助。39。老師組織學(xué)生綜合實踐活動，而且要積極向其他家長進行宣傳，倡導(dǎo)更多的家長參與到學(xué)校的管理中來。，提升對學(xué)生的榜樣示范作用，鼓勵學(xué)生積極開展社會綜合實踐活動，在生活中學(xué)習(xí)知識，在實踐中提升素養(yǎng)。三、志愿團的工作內(nèi)容，為孩子們的各種興趣社團提供更多展示的機會；；、圖書館建設(shè)、衛(wèi)生安全管理等；，為社會上需要溫暖的弱勢群體奉獻自已的愛心；，做一場勵志演講，給他們更多的激勵與夢想；或者結(jié)合自己的工作內(nèi)容給孩子做一場科普講座；。四、招募對象全校學(xué)生家長均可自愿報名參加?；緱l件是：有強烈愿望為孩子服務(wù)，有相對充裕的空閑時間和精力，有豐富的社會資源，有較強的活動組織能力。第四篇：圖書館義工活動策劃書活動二：圖書館義工一、活動主題整理圖書，化“凌”為整二、活動宗旨通過活動宣傳，引導(dǎo)同學(xué)愛護圖書，樹立把圖書放回原位的自覺性。三、活動方式由班委領(lǐng)導(dǎo)在圖書館打掃、整理圖書。打掃圖書館環(huán)境衛(wèi)生四、活動時間2010年03月11日南京鐵道學(xué)院蘇州校區(qū)圖書館六、活動內(nèi)容召集班級同學(xué)對圖書館進行打掃對圖書進行糾錯排序七、活動人員石朋科、祈銘、張?zhí)┤?、岳赟、王海東、王琦、何旦、劉飛、王永壯、龐俊、許翔、侯興文、顧晨陽、馬守青、趙天威八、活動要求由活動負(fù)責(zé)人石朋科進行宣傳及提供相關(guān)的活動資料。九、活動方案(1).班委到圖書館了解情況和環(huán)境,征求管理人員意見.(2).取得管理人員認(rèn)可,并開出本次活動許可證明.(3).確定活動內(nèi)容,設(shè)計方案(1).由負(fù)責(zé)人帶隊前往,交代活動細(xì)節(jié).(2).聽從管理人員安排,有耐心。，只求付出不求回報。第五篇：校園義工活動策劃書寢室樓道衛(wèi)生活動策劃書一、活動背景：為了美化校園環(huán)境，使同學(xué)們能夠在一個情節(jié)美好的校園中學(xué)習(xí)、生活。本著鍛煉同學(xué)們的勞動技能和訓(xùn)練大家公益勞動的熱情，讓同學(xué)們在勞動將“校園是我家，保潔靠大家”的口號落到實處，提高個人思想道德修養(yǎng)，同時，增強大家的凝聚力，增進同學(xué)間的共同協(xié)作，我們開展了這一次活動。二、活動目的：義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動，會使我們體會到集體的力量、集體的溫暖，也會讓我們親身體會到勞動的光榮感。三、活動主題：“義務(wù)勞動，大家參與”四、活動主要參與者：學(xué)習(xí)小組第一組活動時間:2013年5月8日星期三14:00；（13:40德苑廣場集合）活動地點：于學(xué)院圖書館、學(xué)院花園、全院公共區(qū)域衛(wèi)生。六、主辦：湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團委七、活動分工：德苑廣場到學(xué)院圖書館后至汽車樓前的花園由20名青年志愿者承擔(dān)清掃工作。負(fù)責(zé)人：胡瀟四、五棟宿舍樓、田徑場到一食堂籃球場由20名青年志愿者承擔(dān)清掃工作。負(fù)責(zé)人：聶梓鑫一食堂到一教再到一教籃球場由20名青年志愿者承擔(dān)清掃工作。負(fù)責(zé)人：范志輝、林立武一、二、三、七棟宿舍樓由20名青年志愿者承擔(dān)清掃工作。負(fù)責(zé)人：王城墻、陳澤彬八、活動安排：（一）、所需用具準(zhǔn)備：掃把、火鉗、垃圾袋等衛(wèi)生工具（二）、活動中組織20名青年志愿者于5月8日14:00分，對德苑廣場到學(xué)院圖書館后至汽車樓前的花園進行打掃。組織20名青年志愿者于5月8日14:00分，對四、五棟宿舍樓、田徑場到一食堂籃球場進行打掃。組織20名青年志愿者于5月8日14:00分，對一食堂到一教再到一教籃球場進行打掃。組織20名青年志愿者于5月8日14:00分對一、二、三、七棟宿舍樓進行打掃。做好拍攝工作，留下同學(xué)們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備。負(fù)責(zé)部門:信息中心。（三）活動后期活動后期宣傳活動結(jié)束后第一時間將照片、資料等上傳至學(xué)院團委網(wǎng)站 負(fù)責(zé)部門：信息中心。九、注意事項：參加大掃除的同學(xué)必須保證按時按量完成打掃任務(wù)嚴(yán)格考核制度活動期間，要注意人身安全，互相幫助，和諧相處，同時注意保護好公共財產(chǎn)?；顒忧皩⑴c人員進行分組。校社會實踐部2013年5月7日