【正文】 然我們選擇了這個工作崗位，那么就要在工作崗位上踏實地工作。我將不斷更新知識結(jié)構(gòu)、努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新、注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以一種嶄新的姿態(tài)投入工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、不辜負(fù)組織的教育和培養(yǎng)，為xx美好的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第四篇：入職心得體會 事業(yè)單位入職心得體會2014年，令我難忘的一年！因為在這一年里，我通過努力的學(xué)習(xí)與嚴(yán)格的考核，終于成為了學(xué)院的一名正式教師。在這難忘的一年當(dāng)中，我也學(xué)習(xí)到了很多東西，體會到了做一名人民教師需要具備的品德與素質(zhì)。為了讓我們能在上崗前更快的適應(yīng)工作，熟悉工作，轉(zhuǎn)換角色，在2014年10月23日、24日學(xué)院組織了為期兩天的新進(jìn)人員入職培訓(xùn)。在為期兩天的培訓(xùn)當(dāng)中，我們對學(xué)院有了更深刻的了解與認(rèn)識，這也對我們今后在學(xué)院的工作有了一個更好的幫助。在第一天的培訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)院人事處處長、科技處處長分別介紹了學(xué)院的校史校情和科研處有關(guān)工作。讓我們了解到學(xué)院從創(chuàng)辦到現(xiàn)在經(jīng)歷了很多困難，但是通過人的艱苦奮斗，學(xué)院走到了今天這個輝煌而又蓬勃的階段。下午的時間里，在人事處兩位老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)院的圖書館、實訓(xùn)樓等教學(xué)場地。漫步在這金秋十月美麗的校園當(dāng)中，仿佛又把我拉回到大學(xué)那朝氣澎湃的年代?？吹酵瑢W(xué)們在圖書館中飽嘗知識的甘甜，我體會到了學(xué)院給我們帶來的良好學(xué)風(fēng)。在這良好的學(xué)院氛圍下，如此景象離不開我們每一位學(xué)院人的無私付出與辛勤勞動。第一天的培訓(xùn)就在清爽與悠然值得的氣氛下結(jié)束了。迎著朝陽我們進(jìn)入到了第二天的培訓(xùn)當(dāng)中，上午的時候?qū)W院黨政辦主任與學(xué)生處處長為我們介紹了對于輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的地方。毫無疑問老師的服務(wù)對象就是學(xué)生，那么面度形形色色的學(xué)生我們怎么樣才能做到公平，公正呢，這就是我們要思考的問題。我們所要面對的是什么樣類型的學(xué)生，怎樣對學(xué)生進(jìn)行日常管理，遇到突發(fā)事件我們怎樣及時的采取措施保證學(xué)生的人身財產(chǎn)安全。可見學(xué)生工作尤為重要。我們深深的體會到了作為老師，身上肩負(fù)的重任。我們不僅要保護(hù)學(xué)生，教育他們怎么做人，我們更要交給他們知識與技能。就在今年國務(wù)院總理李克強(qiáng)2月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議上，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會議中提會讓職業(yè)教育為社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，為國家和社會提供更多高技能人才。學(xué)院為了響應(yīng)國家號召，擴(kuò)大職業(yè)院校教師人員隊伍，公開招聘了45名新的教師加入到這個大家庭當(dāng)中，我也有幸成為其中的一員，為學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦！下午的時候教務(wù)處處長給我們講解了作為一名教師要怎樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的把知識傳授給學(xué)生，今后在社會上有一個良好的發(fā)展，這是作為一名老師最基本的義務(wù)與責(zé)任。對比昨天輕松的培訓(xùn)，今天的培訓(xùn)顯得尤為嚴(yán)肅與沉重。轉(zhuǎn)眼間，兩天培訓(xùn)很快就過去了，但是對于我們新加入學(xué)院這個大家庭的成員來說，此次培訓(xùn)尤為珍貴與重要。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我更加對學(xué)院有了深入的認(rèn)識與了解，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對于我們有嚴(yán)格的要求，與此同時學(xué)院上上下下的同仁對我們新進(jìn)人員體現(xiàn)出了更多的關(guān)心與幫助，讓我們感受到了學(xué)院這個大家庭的溫暖。同時也堅定了我為學(xué)院揮灑青春汗水的堅定決心！因為熱愛，所以選擇。因為選擇，所以堅持。常言道：“三百六十行，行行出狀元。”教師的職業(yè)更是高尚和神圣的。教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦他人”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶。”這些溢美之詞，都表現(xiàn)了人們對教師這個職業(yè)的贊美，對這一職業(yè)的無限向往?？偟膩碚f，要真正做好一名高職院校教師，必須樹立教師的權(quán)威，得到學(xué)生的尊重、社會的認(rèn)同。這取決于教師本人的思想品德、心理素質(zhì)、專業(yè)學(xué)識和教學(xué)能力等的修養(yǎng)水平。在教學(xué)管理工作中不斷學(xué)習(xí)，完善自己的健康人格，提高自身專業(yè)技能及教學(xué)能力水平，使自己成為一名合格的“雙師型”高職教師。我們的學(xué)生雖然有這樣那樣的問題，但是我們的教師只要有一顆博大無私的愛心以及具備肯干務(wù)實的精神，那么我們的學(xué)生同樣也能成為高素質(zhì)技能型人才。我將會為爭做一名優(yōu)秀的高職教師而努力奮斗，為了美好的明天而揮灑青春熱血！實驗員 2014年10月25日第五篇：事業(yè)單位入職培訓(xùn)筆記事業(yè)單位人事管理制度事業(yè)單位：指國家為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)或其他組織舉辦。指從事教育、文化、衛(wèi)生的社會服務(wù)組織。分類：承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位。從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的事業(yè)單位。公益服務(wù)類。（一、二類）事業(yè)單位人事管理條例（2014年7月1日發(fā)布）由身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?。崗位分類：管理崗位：一至十級職員崗位，參照職務(wù)職級并行模式。專業(yè)技術(shù)崗位：分為13個等級，即高級/中級/初級崗位，采用準(zhǔn)入制度（從業(yè)資格證）。工勤技能崗位：包括技術(shù)工、普通工，其中技術(shù)工崗位一至五級共5個等級，普通工崗位不分等級。處分：警告（6個月）、記過（12個月）、降低崗位等級或撤職（24個月）、開除。專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適 IQ(智商)：心理年齡。EQ情商）：與人相處的能力。人與人相處應(yīng)樹立界限意識，分為地理界限、身體界限、心理界限。注意力是一切智力活動的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績=思維力+記憶力+閱讀力+心理能力+專注力個人自主創(chuàng)新創(chuàng)新的概念：引入新的東西、新概念、新變化。創(chuàng)新的理解：時間上：原來沒有，現(xiàn)在有。地理上：這個地方有，別的地方?jīng)]有。知識產(chǎn)權(quán)上：發(fā)明物有價值，為社會/國家/人民帶來好處。創(chuàng)新的特點：創(chuàng)造性（打破常規(guī)，敢走新路）；快速性；動態(tài)性；高價值性；風(fēng)險性；創(chuàng)新應(yīng)具備的素質(zhì)：質(zhì)疑（開端/基礎(chǔ)）勤觀察/善思考好奇心換個角度看問題 如何提高創(chuàng)新的能力：學(xué)習(xí)、實驗、借鑒、靈感。創(chuàng)新的途徑：工作、生活、科技、思維。學(xué)法用法守法，推進(jìn)依法治國 “七五規(guī)劃”（20162020）：嚴(yán)格依法履職，完善考核評估機(jī)制，與實際緊密相結(jié)合。法律形式：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、行政規(guī)章、國際條約。法律分為：基本法律:全國人民代表大會制定。一般法律：全國人民代表大會常務(wù)委員會制定修改，涉及某一方面，低于憲法高于其他法律。重大法律：限制人身自由。行政法規(guī)：國務(wù)院制定，低于憲法、法律，高于法規(guī)。地方性法規(guī)：由自治區(qū)/直轄市/省人民代表大會及常務(wù)委員會制定。低于憲法、法律、行政法規(guī)具有地方性。中國法律體系（7大法律部門）憲法（12月4日為憲法日）：是法律體系的基礎(chǔ)，也是我國社會制度，國家制度，公民的基本權(quán)力和義務(wù)及國家機(jī)關(guān)的組織與活動的原則等方面法律規(guī)范的總和。民/商法：婚姻/家庭/繼承/買賣/合同/債務(wù)（人身、財產(chǎn)關(guān)系所有權(quán)）。行政法：是調(diào)整國家行政管理活動的法律法規(guī)總和。其中有行政許可/行政處罰/行政復(fù)議/行政監(jiān)察。經(jīng)濟(jì)法：是對社會主義商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行整體、系統(tǒng)、全面、綜合調(diào)整的一個法律部門。社會保障法：是調(diào)整有關(guān)勞動關(guān)系，社會保障和社會福利關(guān)系的法律法規(guī)總和。刑法：是規(guī)定犯罪刑事責(zé)任和刑事處罰的法律法規(guī)總和。訴訟與非訴訟程序法：調(diào)整因訴訟活動和非訴訟活動而產(chǎn)生的社會關(guān)系的法律規(guī)范的總和。它包括民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟和仲裁等方面的法律。朱珊