【正文】 從此明確了我國事業(yè)單位的概念，它同黨政組織、國家機關、社會團體和企業(yè)相比，除在基本職能、活動方式和活動目的等方面不同外，其自身還有以下幾個重要特征：服務性、公益性、知識密集性。改革開放以來，特別是隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和完善，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，公眾對公共服務的數(shù)量和質量要求不斷提高，并且呈現(xiàn)出多樣化特點，與這一特點相適應，事業(yè)單位也在不斷改革和發(fā)展。我國事業(yè)單位的范圍涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各個行業(yè)部門和領域，其舉辦主體具有多元性，既有國家舉辦的，又有私人舉辦的，也有企業(yè)舉辦的，其舉辦的規(guī)模、社會功能和活動方式也各不相同。根據(jù)不同的劃分標準，事業(yè)單位可以有不同的類別劃分?，F(xiàn)階段我國常見的事業(yè)單位分類，主要有以下幾種：一是根據(jù)經費來源情況，可分為全額撥款、差額撥款、自收自 支和企業(yè)化四種類型；二是根據(jù)經濟成分，可分為國有、集體、私營、個體、聯(lián)營、股份制、外資、合資等幾大類；三是根據(jù)功能劃分，可分為行政支持類、社會公益類和生產經營類；四是根據(jù)事業(yè)單位面向的行業(yè)領域的差異，可分為教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育、新聞出版、農林漁牧、交通、氣象等25個行業(yè)大類，100多個小類。這是一種傳統(tǒng)的事業(yè)單位分類，一種最基本的分類，比較簡單易行，利于管理。中國成立60年來，事業(yè)單位在改善人民生活、增加就業(yè)崗位、促進經濟建設、維護社會穩(wěn)定和推進社會進步等方面發(fā)揮了重要作用。 其次，我對事業(yè)單位人事制度有了初步的認識。我國事業(yè)單位人事制度改革的指導思想是堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹黨管干部原則、干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，適應事業(yè)單位體制改革的要求，建立政事職責分開、單位自主用人、人員自主擇業(yè)、政府依法管理、配套措施完善的分類管理體制；其目標任務是建立一套適合科、教、文、衛(wèi)等各類事業(yè)單位特點，符合專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員各自崗位要求的具體管理制度，形成一個人員能進能出，職務能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的法制化、科學化。我國事業(yè)單位人事制度改革的基本思路是按照“脫鉤、分類、放權、搞活”的路子，逐步取消事業(yè)單位的行政級別，不在按照行政級別確定事業(yè)單位人員的待遇；根據(jù)社會職能、經費來源的不同和崗位工作性質的不同，建立符合不同類型事業(yè)單位特點和不同崗位特點的人事制度，實行分類管理。 第三，我對事業(yè)單位工作人員應該具備的思想想政治素質、法律 素質有了一定的了解。馬克思主義中國化的理論成果是在中國革命和社會主義建設長期的實踐中形成和發(fā)展起來的，指導著黨和人民群眾在社會主義現(xiàn)代化建設中不斷取得勝利。它根植于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，是理論與實踐結合的典范，是全國人民的強大精神支柱，更是事業(yè)單位工作人員必備的基本政治素質。學習和掌握馬克思主義中國化的內涵及其成果，有利于堅持黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，在事業(yè)管理和服務工作中自覺踐行科學發(fā)展觀?，F(xiàn)代管理理論認為，倫理關系是人類社會普遍存在的。公共事業(yè)的本質特性要求事業(yè)單位工作人員具有科學的內化的倫理理論做指導，尤其是在市場經濟條件下實現(xiàn)公共利益，滿足公共需求，更需要了解公共倫理的內涵，具備公共精神、公共責任意識等方面的思想素質。法律作為文明的產物，本身就凝結了人類追求理性、秩序的智慧，體現(xiàn)了民眾追求公平、正義的道德理想。因此，遵紀守法是每個公民應盡的責任和義務，也是現(xiàn)代公民應具備的道德品質。現(xiàn)代公共事業(yè)的發(fā)展是靠法制來保障和維護的。沒有健全的法律制度，沒有工作人員法治素質的提高，就不可能維護正常的工作秩序，推進公共事業(yè)的發(fā)展和提高公共服務的水平。作為事業(yè)單位的工作人員在公共事業(yè)管理和服務過程中，不僅要掌握憲法的基本內容，還需要學習和掌握與本職工作相關的專門法。要努力提高自身的法律素質，在思想深處牢固樹立并在學習、工作和日常生活中切實踐行“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”這一榮辱觀。要按章辦事，做好自己的本職工作，為國家和社會作出貢獻。 最后，我對事業(yè)單位工作人員在實際工作中所應具備的工作能力和職業(yè)道德有了相應的認識。在創(chuàng)建學習型社會中，增強學習能力不僅是每一個事業(yè)單位工作人員的一項緊迫任務，也是每一個事業(yè)單位 工作人員的重要責任。學習能力是學習的總量、質量、流量和增量的綜合效益。快速形成學習能力是提升素質的根本所在。學習的主要目的是培養(yǎng)創(chuàng)造能力和思考能力，因而主要的學習方式應該是解決問題的學習，即運用概念和規(guī)則來解決實際問題。當今社會，知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學習新知識，新技能。我們既要向書本學習，又要向他人學習，向社會學習，只有通過持續(xù)不斷的學習才能實現(xiàn)自我的價值，才能促進自身的全面發(fā)展。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是人人具有的一種潛質，這種潛質的發(fā)揮和變?yōu)楝F(xiàn)實的具體行動，既不是憑空而來，也不是守株待兔的結果，而是需要有意思地培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新能力。人是社會的人，是社會關系的總和，人不可能脫離社會而單獨存在。人處于復雜的社會關系中，同其他人之間必定存在溝通協(xié)調的關系。隨著社會分工日趨細化和復雜化，社會競爭壓力越來越大，向事業(yè)單位工作人員的溝通協(xié)調能力和心理調適能力提出了更高的要求。民政工作是一項服務性工作，服務的對象是弱勢群體，我們工作的方式方法更應該細致，不能帶有急躁情緒，對工作要有“責任心、榮譽心、職業(yè)良心”，才能保證工作的順利開展。心理調適能力是時代發(fā)展的新要求。隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人類心理負荷與日俱增。在人生的道路上每個人都會遇到各種各樣的，這是因為在人的社會實踐中，每個人都有雄心壯志，但是很難事事如愿，總是有成功或失敗的時候。古往今來，人類成功的事業(yè)，無不遭遇各種逆境，經歷各種挫折或失敗。所以，不管是誰，如果他想獲得成功，關鍵在于不懼怕挫折和失敗，并在挫折和失敗中培養(yǎng)自己的心理調適能力。這既是個人事業(yè)成功的要求， 也是時代發(fā)展對事業(yè)單位工作人員提出的要求。 在以后的工作中，我加強自身學習、自我修養(yǎng)，發(fā)揚不怕吃苦，不懈努力，做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信工作，終身學習的要求，爭取工作能力上一個新臺階。 第26頁 共2