【正文】 幼兒活動當天統(tǒng)一著裝——園服，同時提前準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。（3）在活動前一周將所有節(jié)目音樂光碟交齊；（4）各班推薦小主持人（一名男孩、一名女孩），并進行評選；（5）每班至少兩名家長輔助幼兒園做好安全、后勤工作；安全工作：（1）為確保活動順利進行，教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演時幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。（2）保證節(jié)目有序的進行；（3）安排廚房人員在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。 附場地工作人員安排表：總 指 揮：全場負責：督 臺：退 場：主 持 人：幼 兒：觀 眾 區(qū)：演 員 區(qū)：各班帶隊老師及各班安排的協(xié)助家長外圍工作人員：保安六一活動親子活動方案15一、活動目標通過開展慶?！傲弧被顒?，讓幼兒看到父母的偉大形象，感受到父母的觀愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，讓小朋友身心健康發(fā)展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。二、活動主題和宣傳口號活動主題:榜樣 !做個好爸爸好媽媽。宣傳口號:爸爸媽媽有一雙能干的手。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽愛我。好樣的!我的爸爸媽媽。三、活動準備布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。張貼宣傳標語。以班為單位家長和教師排練童話或故事劇作好參加活動的準備。全體家長繪畫作品繪制(要布置畫展對于沒有材料的幼兒園按家長要求為家長提供繪畫材料)二人三足比賽(家長和家長，家長和教師自由組合)由幼兒園準備活動獎品和禮品。(最好能長期保存有紀念意義的獎杯或獎牌獎勵給幼兒家長)四、活動內(nèi)容(一)活動倡議目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。時間: 20xx年6月1日。對象:本園全體家長、教師和幼兒。辦法:通過在本園的板報向家長、教師發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。(二)“六一”活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“家長和家長，家長和教師故事、童話劇表演”、“主題繪畫展(家長繪制，兒童畫為主其他繪畫體裁不限條件必須對作品用“小朋友的語言”進行內(nèi)容說明)”、“家長和教師結(jié)對子二人三足比賽”等活動的形式來進行。幼兒故事、童話劇表演賽(1)目的:家長通過參加“家長和家長，家長和教師故事、童話劇的表演”，在小朋友心中樹立良好的父母形象。讓小朋友通過觀看節(jié)目表演培養(yǎng)小朋友的社會交往及共同協(xié)作能力。培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。(2)要求:每班準備一個家長教師故事或童話劇。體現(xiàn)人人參與。選材符合本班家長水平。表演活潑、大方。服裝設(shè)計符合劇情需要。根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。講述、配樂錄音良好。(3)評獎:根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳爸爸 ，最佳媽媽。a、節(jié)目表演獎:從參賽的節(jié)目中評出特等獎，一等獎，二等獎。b、最佳舞臺設(shè)計獎:從參賽的`節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計。c、最佳爸爸：從參加節(jié)目表演的爸爸們中評選。d、最佳媽媽：從參加節(jié)目表演的媽媽中評選。主題繪畫展(1)目的：通過家長參加主題繪畫展為小朋友展示自己的多才多藝體現(xiàn)現(xiàn)代家長形象，激勵小朋友向自己學習。小朋友通過觀摩父母的繪畫作品激發(fā)幼兒繪畫興趣，能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，表現(xiàn)自己的愿望。(2)要求：每個家庭根據(jù)幼兒園設(shè)置的若干主題任意選取一個主題繪制一幅繪畫作品。作品由父母親自完成(可以征求小朋友意見但是作品不能有小朋友繪制的痕跡) 作品背面標明父母及小朋友姓名和小朋友所屬的班級。附屬一份作品內(nèi)容說明(用“小朋友的語言”進行內(nèi)容說明)(3)評獎：幼兒園對作品進行編號以方便評選(建議每個家庭一份選表由家長和幼兒填寫編號進行評選2550件由三個以上教師進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計)二人三足運動比賽(或者更多)(1)目的：通過二人三足比賽為小朋友展現(xiàn)家長與家長，家長與教師的親密合作關(guān)系。體現(xiàn)家園共育的目標。培養(yǎng)小朋友熱愛體育運動游戲堅持科學合理的體育運動鍛煉身體。(2)要求：家長與家長 ，家長和老師可以自由組合(幼兒也可參與)(3)評獎：優(yōu)勝者得獎第四篇：小學科學實驗方案灘子口小學〈〈開展課堂教學評價，優(yōu)化教學過程，提高教學效益〉〉推進素質(zhì)教育實驗方案一、課題的提出〈〈中國教育改革和發(fā)展綱要〉〉指出：“中小學要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道。”黨的十五大報告指出：“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币虼耍母锶瞬排囵B(yǎng)模式，由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，全面貫徹教育方針，堅定不移地積極推進素質(zhì)教育，成了擺在我們面前刻不容緩的重大任務(wù)。近年來，在區(qū)教委、鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一布置下，我校完成了“兩基”，“普實”任務(wù)，學校組織教師開展了教育思想大討論，提高了教師思想，統(tǒng)一了認識。在推進素質(zhì)教育方面，取得了一定的進步。但是，我們也清醒地看到：陳舊的思想和觀念制約著“素質(zhì)教育”的推進，片面追求升學率這種思想在學生家長和教育工作者心中根深蒂固。教育教學方式陳舊，仍然停留在灌輸式、填鴨式的傳統(tǒng)模式上徘徊，教師每天仍然應(yīng)付的是“備、教、批、輔、改”五大套路。學生的創(chuàng)造性思維得不到開拓，個人潛能得不到培養(yǎng)和發(fā)揮，身心健康得不到保證。學科教學中存在著重教輕學、重智力輕非智力，偏愛學習優(yōu)秀的學生，歧視差生，加重學生作業(yè)負擔的現(xiàn)象。學科課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。我校要充分發(fā)揮學科教學的素質(zhì)教育功能，讓全體學生都能在主動、愉悅的課堂教學中積極、自覺地將人類社會的思想、道德、文化、科學、技術(shù)等精髓內(nèi)化為自我發(fā)展的精神養(yǎng)料，促進其整體素質(zhì)、個性特長的充分和諧的發(fā)展。鑒于以上認識，我校特提出〈〈開展課堂教學評價，優(yōu)化教學過程，提高教學效益〉〉的實驗方案。二、課題研究的目標和具體任務(wù)。（一）、課題研究的目標。大力推進素質(zhì)教育，促進教育思想的轉(zhuǎn)變，促進教學方法的改革，體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，訓練為主線的現(xiàn)代教學思想，以達到優(yōu)化教學過程的目的。通過開展課堂教學評價，促進教師學習大綱、鉆研教材、改進教法、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學質(zhì)量、逐步提高學校的辦學水平和教學質(zhì)量。（二）、具體任務(wù)。堅持社會主義辦學方向，依法制教，全面貫徹教育方針，糾正應(yīng)試教育的觀念和做法，全面推進素質(zhì)教育，全面提高質(zhì)量。加強課堂教學評價的管理，嚴格按照區(qū)學科課堂評價量表進行自評、互評、校評。開展教研活動，每位教師每學年上一節(jié)研究課。發(fā)展學生素質(zhì)：使學生逐步具有獨立學習、主動學習、創(chuàng)造學習的能力，逐步學會做人，學會求知，學會勞動，學會健體，學會審美。發(fā)展教師素質(zhì)：教育思想端正，基本功扎實，能勝任學科教學工作，教學效果好。三、課題研究的基本原則。發(fā)揮各學科教學素質(zhì)教育功能的原則。要全面發(fā)揮各學科教學的“授知，育能育德、益心、益身” 的 功能，充分發(fā)揮學科教學在實施素質(zhì)教育中的主渠道作用。教學中堅持教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則。隨著素質(zhì)教育思想的確立，教師在教書育人的實踐中，逐步樹立學生在課堂教學中首先是生命體，然后才是認知體的現(xiàn)代學生觀。熱愛、尊重學生，從學生實際出發(fā)準備教學、組織教學、調(diào)控教學。用自己的講課藝術(shù)引導學生去主動理解知識、分析知識、應(yīng)用知識，成為學習的主人。充分發(fā)揮學生學習的主動性和創(chuàng)造性。堅持科學性、實效性的原則。實驗中要按照素質(zhì)教育的理論、借鑒成功的經(jīng)驗，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，對本校在實施實驗方案中存在的突出問題加以研究與實驗。堅持激勵性原則。在整個實驗中，要貫徹激勵性原則。通過目標激勵、相互激勵、成功激勵、獎勵激勵等方式，充分調(diào)動教師的積極性。四、課題研究的方法、對象、時間。（一）、研究對象：本校全體師生。（二）、研究方法：調(diào)查研究法、自然實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法。（三）、研究時間：1998年10月——2000年10月，周期兩年。五、課題研究的基本內(nèi)容及措施。（一）、基本內(nèi)容：見附表，即區(qū)語、數(shù)課堂評價量表。（二）、措施。轉(zhuǎn)變觀念，使教師思想到位。確立素質(zhì)教育思想，是實施素質(zhì)，構(gòu)建素質(zhì)教育運行機制的先導。讓教師認識素質(zhì)教育思想的特征：平等性（即面向全體學生，讓每一個學生都有成長發(fā)展．．．的機會）、全面性（即注重學生的全面發(fā)展，為學生的成長打下德、．．．智、體、美、勞以及心理發(fā)展的扎實基礎(chǔ)）、多樣性（即引導學生．．．主動、活潑、生動地發(fā)展，激勵學生發(fā)展個性特長和興趣愛好）。評估到位?？茖W、可行的區(qū)學科課堂評價量表具有很強的導向功能，對推動素質(zhì)教育具有杠桿動力作用。因此，學校要按照學科課堂評價量表進行學科評價。提高教師的素質(zhì)。實施素質(zhì)教育，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，這就要求：〈1〉、更新觀念。即要樹立正確的人才觀、師生觀、質(zhì)量觀和評價觀?！?〉、教師要努力提高教師六大基本功?！?〉、努力提高自己的素質(zhì)：政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。〈4〉、改進教法，大膽地進行教改。第五篇：六一親子游園科學實驗活動方案六一親子科學實驗活動方案活動時間： 參加人員：全員幼兒及家長負責教師：張慧、曾劭越、徐佳祺、莊丹丹、黃姍姍 活動目標：，初步發(fā)展探究能力 ，初步了解各種科學現(xiàn)象 ，初步萌發(fā)喜愛科學的情感活動準備： 活動規(guī)則：。幼兒來此區(qū)域，根據(jù)教師提供的指示圖按步驟進行操作。實驗成功后將實驗物品清洗整理干凈，并歸回原位后，即可賺取一個積分。活動項目：一、色彩大爆炸活動目標：、觀察實驗現(xiàn)象，探索相似相溶的科學原理。、分析問題、解決問題的能力。活動準備：水、油、泡騰片、色素、滴管、礦泉水瓶活動玩法：。，并且靜置2分鐘。，并等待5分鐘。，每次放半片，并觀察杯中發(fā)生的現(xiàn)象。二、讓燈泡亮起來活動目標: ，初步感知金屬可以導電。活動準備: 、電線、燈泡、開關(guān) 活動玩法: ，將電池安裝在電池盒里。，確定能使小燈泡發(fā)亮。，在連接導線，連上開關(guān)，按下開關(guān)，小燈泡就亮啦！。三、旋轉(zhuǎn)的硬幣活動準備：氣球，1角或者5角硬幣 活動玩法：，一個氣球 ，使氣球內(nèi)硬幣繞壁旋轉(zhuǎn)起來。四、雞蛋的沉浮活動目標：，知道雞蛋在鹽水中會浮起來。，體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌弘u蛋一枚、鹽、水 一次性杯子、勺子 活動玩法：取一杯清水，將雞蛋放進水杯中發(fā)現(xiàn)雞蛋沉在杯子底部。在清水中不斷加入鹽，并且攪拌均勻。發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有上浮之后繼續(xù)添加鹽。杯中里的鹽攪拌均勻之后，鹽水達到一定的濃度，雞蛋就浮起來了。