為你撐一把傘散文-資料下載頁
2024-10-13 13:56本頁面
【正文】 生命不受或少受傷害,使自己健康成長?！堪鍓K四、拓展延伸：這個環(huán)節(jié)的第一個活動是快板《安全知識記心間》主持甲：同學(xué)們知道的安全知識真不少！我們班還成立了安全知識宣傳隊呢，瞧，她們來了。請欣賞快板《安全知識記心間》，你們懂得了什么？談?wù)勛约旱捏w會。（孩子暢談）主持乙：今后希望大家做個交通督導(dǎo)員，不但自己自覺遵守交通規(guī)則，而且?guī)ьI(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。【設(shè)計意圖：通過快板表演，讓學(xué)生談心得體會，將課堂延伸到課外，將知識落實到行動上?！堪鍓K五、齊唱歌曲，活動總結(jié)主持人動情的講述：我們生活的每一天都要講安全，安全大于天?！案吒吲d興上學(xué)來，安安全全回家去。”家長期盼著我們快樂成長，陽光伴隨著我們勝利遠(yuǎn)航，愿我們?nèi)松猛居肋h(yuǎn)平安。播放課件畫面，全班合唱《祝你平安》【單一的說教容易使學(xué)生的聽覺產(chǎn)生疲勞，最后播放課件，全班齊唱《祝你平安》，使學(xué)生在輕松、活潑、自然、快樂的狀態(tài)下，再次體驗安全的重要性。】至此我做班會總結(jié)：同學(xué)們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！讓我們一起大聲呼號 ：時時牢記安全，好好珍愛生命，牢牢抱住幸福?。ㄈ嘁黄鸷籼枺Y(jié)束班會課。）整個課堂，我利用了人文資源來對學(xué)生進(jìn)行教育，通過多種喜聞樂見的活動方式讓孩子們的心靈受到了巨大的沖擊，讓孩子們了解安全時時刻刻要牢記。我的說課完畢，謝謝評委老師的傾聽，如不當(dāng)之處，敬請各位老師批評指正，謝謝！第五篇：借你一把傘 教案《借你一把傘》閱讀設(shè)計小石教學(xué)目標(biāo)：，通過展示的動物模型，發(fā)揮想象預(yù)測故事的發(fā)生。：“xx拿著xx說：借你??”,激發(fā)學(xué)生在別人需要幫助是幫助他人的情感。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)進(jìn)入教學(xué)情境中（出示背景圖）請幼兒觀察畫面內(nèi)容提問：小朋友看看，這是什么天氣？（下雨啦）（出示小姑娘娜娜）天上下起了大雨，可是這個小姑娘娜娜一個人在樹林里玩，快被雨淋濕了。提問：小朋友，娜娜應(yīng)該怎么辦呢?(躲在樹底下)雨“嘩嘩嘩”越下越大，大樹也快擋不住雨了，娜娜很想回家，可是她身上什么也沒帶。提問：小朋友，娜娜現(xiàn)在需要一樣什么東西呢？（一把傘）娜娜需要一把傘，可是這里一個人也沒有，提問：誰會借傘給娜娜呢？（幼兒自由回答）小朋友回答的真好，現(xiàn)在我們來看看是不是和小朋友說得一樣呢？二、出示模型，初步了解情節(jié)和主要角色（出示模型“小螞蟻”）提問：？（小螞蟻）小螞蟻帶著傘來了，它看見娜娜沒有傘躲在大樹下。？（借你一把傘）對了，我們學(xué)學(xué)小螞蟻一起對娜娜說說：借你一把傘。？（引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)小螞蟻的傘太?。┧孕∥浵伒膫悴荒苡?。（出示模型“小青蛙”）小螞蟻很熱心，又去找來自己的好朋友。提問：？（小青蛙）小青蛙帶著傘來了，它看見娜娜沒有傘躲在大樹下。？（借你一把傘）對了，我們學(xué)學(xué)小青蛙一起對娜娜說說：借你一把傘。？（引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)小青蛙的傘漏雨）所以小青蛙的傘不能用。（出示模型“小兔子”）小青蛙很熱心，也去找來自己的好朋友。提問：？（小兔子）小兔子帶著傘來了，它看見娜娜沒有傘躲在大樹下。？（借你一把傘）對了，我們學(xué)學(xué)小兔子一起對娜娜說說：借你一把傘。？（引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)小兔子的傘也漏雨）所以小兔子的傘不能用。（出示模型“大熊”）小兔子很熱心，馬上去找來自己的好朋友。提問：？（大熊）大熊帶著傘來了，它看見娜娜沒有傘躲在大樹下。？（借你一把傘）對了，我們學(xué)學(xué)大熊一起對娜娜說說：借你一把傘。？（引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)大熊傘邊上有速度線，引出雨傘很重很大，娜娜拿不動）所以大熊的傘不能用。（出示模型“小狗”）大家呀，都著急起來，小動物的傘娜娜都不能用，這可怎么辦呢？提問：，小朋友你們聽聽，可能是誰來了？（小狗）看看，小狗背上帶來了什么？（出示紅雨傘）？（娜娜的）對，小狗帶來了娜娜的紅雨傘，現(xiàn)在娜娜終于可以回家啦！三、找題目 小朋友，剛才發(fā)生的事情，李老師已經(jīng)編成了一個好聽的故事，可是我這個故事還沒有題目，你們能來幫幫我呢？給你們一點小提示：題目就藏在故事里?，F(xiàn)在我們一起來聽一聽。故事講完了，娜娜也終于回家了。小朋友題目找到了嗎？（借你一把傘）四、創(chuàng)造情境，學(xué)習(xí)“我借你??”的句式提問：如果你看到別人有困難你會怎么樣？（自由回答）我們都會和這些小動物一樣幫助別人?，F(xiàn)在，我們來學(xué)學(xué)小動物，對娜娜一起來說說這個故事的題目：借你一把傘。（結(jié)束）
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