中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2024-10-13 13:54本頁(yè)面
【正文】 介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)簽到表。教具：圖形4張?；顒?dòng)過(guò)程：8:30——8:50家長(zhǎng)入園，家長(zhǎng)觀看晨間活動(dòng)與早操 8:50——9:20幼兒早點(diǎn) 9:20——9:45集體活動(dòng) 9:45——10:30游戲活動(dòng) 10:30——11:00特色活動(dòng) 附集體活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：奇怪的信 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)梯形、三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形的顏色、大小、形狀 等基本特征，能找出兩個(gè)圖形之間相同的特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、熟悉多種梯形，掌握梯形的基本特征。能用語(yǔ)言較清楚地介紹圖形的相同特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出梯形、三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：圖形一張（上面畫有兩組圖形，其中一組是紅的圓形和紅的梯形）彩筆一支。學(xué)具：幼兒用書、筆、油畫棒、正方形紙、剪刀若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、找圖形的相同點(diǎn)。教師：蛤蟆先生又收到了一封來(lái)信。這封來(lái)信可真是奇怪，什么畫的全是圖 形。教師出示信，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)有哪些圖形，講述他們的顏色和大小。教師：原來(lái)，這是青蛙先生給蛤蟆先生出的一道智力題。青蛙先生讓蛤蟆先生找一找每排中的兩個(gè)圖形，有幾個(gè)地方是相同的，就用幾條線把它們連起來(lái)。蛤蟆先生覺得有點(diǎn)難，我們來(lái)幫它做一做吧。引導(dǎo)孩子觀察紅的小圓形和紅的小梯形，找出它們之間顏色相同，引導(dǎo)幼兒畫一條線把它們連起來(lái)，表示它們有一個(gè)相同的特征。二、幼兒操作活動(dòng)找相同。請(qǐng)幼兒觀察每個(gè)方框里的餓圖形，說(shuō)說(shuō)圖形的顏色和形狀，比 較有哪些特征是相同的，然后畫幾條線。變梯形。鼓勵(lì)孩子用多中方法不正方形紙變成不同的梯形。按要求涂色。請(qǐng)孩子看看說(shuō)說(shuō)畫面上有哪些什么圖形？并根據(jù)標(biāo)記提示，給梯形涂成紅色，給長(zhǎng)方形涂成藍(lán)色，給正方形涂成綠色。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。展示幼兒“找相同”的操作情況，請(qǐng)幼兒介紹每條線表示哪個(gè)特征相同。第五篇：中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案小精靈班家長(zhǎng)會(huì)方案一、活動(dòng)時(shí)間：2013年8月28日下午3：30二、活動(dòng)地點(diǎn)：小精靈班三、活動(dòng)對(duì)象：三位教師、小精靈班所有家長(zhǎng)四、活動(dòng)內(nèi)容（一）本學(xué)期班級(jí)情況分析。（如幼兒人數(shù)、性別、向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)等）。（二）介紹幼兒園特色、本學(xué)期班級(jí)工作任務(wù)（蒙氏工作、基本課程、區(qū)角活動(dòng)）。（主題活動(dòng)、親子活動(dòng)、環(huán)境教育工作的開展及家長(zhǎng)的配合等）。（三）幼兒一日生活作息安排（四）需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，嚴(yán)格接送簽到制度。如果幼兒不能來(lái)園，要及時(shí)告訴老師（打電話8點(diǎn)之前或發(fā)信息）如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。，注明用藥的方法與時(shí)間，以及班級(jí)與姓名。（家園共育）。，不遷就孩子。（五）入園幼兒需帶物品（紙、筆、剪刀、膠棒、圖書等）（六）教師與家長(zhǎng)互動(dòng)：家長(zhǎng)提出問題或建議，教師解答家長(zhǎng)疑問（七）周四、周五幼兒分批入園參觀的安排。五、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
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