五都小學慶國慶活動方案-資料下載頁
2024-10-13 13:52本頁面
【正文】 富有表現力，達到一定朗誦效果。五、比賽評分細則：作品主題鮮明突出，內容積極向上。2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。3．參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。六．具體評分標準： 內容（2分）語言（2分）形象儀表（1）分表達形式（2分）表達效果（3分）總分：（10分）要求內容健康，普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態(tài)語言來表達感情。七．獎勵辦法本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名；中年級組一等獎、二等獎各一名。八、組織保障：現場總指揮：趙雙雙現場副總指揮：各班班主任進退場秩序及現場秩序負責人： 各班班主任照相：崔英九、評委人員：張林林張淑華李福叢劉瑞霞楚文鳳盛華何瑞平十、記分李哲李金平疃里鎮(zhèn)大王小學2012年10月14日記大王小學活動——詩歌朗誦比賽似乎對于這所學校的孩子們而言每年一度的詩歌朗誦大賽就如同六一兒童節(jié)般，每個孩子的臉上掛著歡樂的笑容，詩歌朗誦表演者經過了精心的打扮，原定2012年10月16日兩點半舉行的比賽，不到一點學校里處處是孩子們的歡聲與笑語，兩點半準時在孩子們的期待中舉行了。比賽被劃分為低中高三個年級組，每個班可以有兩個節(jié)目進行展示。低年級小孩子們可愛的表情，稚嫩的聲音，天真的臉龐贏得了觀眾陣陣掌聲和發(fā)自內心的歡笑。中年級已經能夠以朗誦的形式呈現美文了，時而溫雯低婉，時而慷慨激昂，帶我們領略著詩歌中的風景。因為我?guī)У乃哪昙壱话嗾锰幱谥心昙壗M，雖然說在之前的幾天對于所選的兩個節(jié)目已經做了休整與排練，但是在他們上臺時我覺得我要比我的學生緊張，兩個節(jié)目分別是《我的祖國》和《我驕傲我是中國人》?！段业淖鎳肥怯蓛蓚€男生兩個女生共同完成的，最開始是一段對中國歷史的陳述，之后是慷慨激昂的詩歌朗誦，而《我驕傲我是中國人》則由五個人共同擔當，由一首在華人中廣受好評的《茉莉花》展開，隨著悅耳動聽的童聲現場演唱，為觀眾徐徐的傾說著，最后以中國最具代表卷軸呈現“我驕傲我是中國人”的毛筆字體。最終，學生們拿出了平時練習的朗誦效果，我也終于松下了這口氣。當看到學生們拿著獎章燦爛的微笑時，讓我覺得所有我和同學們的努力得到了回報！
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鄂ICP備17016276號-1