【正文】 （1）左圖中①所在的是世界最大的大陸_______大陸。（2）圖中赤道穿過面積較大的大洲②是_______洲；③_______洲。（3）圖中絕大部分位于極圈以內(nèi)的大洲是_________（填序號(hào)）。（4）圖中面積最大的大洋是_____（填序號(hào)），大部分位于極圈以內(nèi)的大洋是_____（填序號(hào)）。（5）⑦_(dá)_______是③⑧兩大洲的分界線。（6）右圖是左圖中的局部，是大陸向海洋的自然延伸部分，被稱為_________。28．讀圖“六大板塊示意圖”，回答下列問題。（1）填出下列代號(hào)代表的板塊名稱：A________板塊；B________板塊；C________板塊（2）據(jù)圖判斷，大西洋的面積在不斷________(填擴(kuò)大或縮小)，因?yàn)樵诖笪餮笾虚g分布著________邊界，以張裂運(yùn)動(dòng)為主。（3）板塊與板塊的碰撞擠壓往往會(huì)形成巨大的山脈，南、北美洲就分布著世界上最長的山系——_________。（4）試用板塊理論解釋我國臺(tái)灣多火山、地震的原因。_________參考答案1．D2．C【詳解】1．在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，北極點(diǎn)位于地球的最北端，站在北極點(diǎn)上，四周都是南方，因此，站在北極點(diǎn)上會(huì)出現(xiàn)“找不著北”的現(xiàn)象，由此可判定，圖中四人對(duì)這句話體會(huì)最深的是小紅，根據(jù)題意，故選D。2．根據(jù)人們的計(jì)算，地球表面71%是海洋，而陸地面積僅占29%，概括地說，地球上七分是海洋，三分是陸地，世界上海洋和陸地的比例約為7：3，如果小華給地球縫制外衣，地球穿上衣服后，泡在海水部分和沒被泡在海水部分的比大約是7：3；根據(jù)題意，故選C。3．C4．C【詳解】3．北半球陸地面積小于海洋面積，A錯(cuò)誤。赤道穿過大西洋、太平洋和印度洋，沒有穿過北冰洋，B錯(cuò)誤。歐洲和北美洲全部位于北半球，C正確。四大洋之間相互連通，D錯(cuò)誤。故選C。4．據(jù)圖判斷可知，溫帶面積最大的大洲是亞洲，亞洲是世界第一大洲，溫帶面積廣大，C正確。故選C。5．A【詳解】讀圖可知，從左到右是西半球、東半球、北半球、南半球。從東西半球看，陸地集中在東半球，從南北半球看，陸地集中在北半球。故根據(jù)題意選A。6．D【詳解】甲為北冰洋；乙為印度洋；丙為太平洋；丁為非洲。結(jié)合題意。故選D。7．B【詳解】由圖可知，圖中①是三面臨海，另一面與大陸相連的半島；②三面臨陸、另一面與海洋相連的海灣；③是是面積較小、四面環(huán)海的島嶼；④是面積狹小、四面環(huán)海，數(shù)量眾多的群島，根據(jù)題意選擇錯(cuò)誤的，故選B。8．A【詳解】南北半球的分界線是赤道，赤道以北是北半球，赤道以南為南半球，根據(jù)圖中大洲的輪廓可知，①是歐洲，全部位于北半球；②是北美洲，全部位于北半球，③南美洲，大部分在南半球，少部分在北半球；④是非洲，跨南北半球。根據(jù)以上分析可知，圖中大洲，全部在北半球的是①代表的歐洲和②代表的北美洲，對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是A，A正確。故選A。9．A10．A【解析】9．根據(jù)世界上大洲和大洋的分布，白令海峽是亞洲和北美洲的分界線，是連接北冰洋和太平洋的水上通道。故選A。10．讀圖可知，甲是北美洲的美國，乙是亞洲的俄羅斯，所以白令海峽也是俄羅斯和美國的分界線。故正確的是A。11．B【詳解】由圖可知，甲為北美洲，乙為非洲，丙為歐洲，丁為亞洲，故A錯(cuò)誤。乙非洲與丁亞洲兩洲的界線是蘇伊士運(yùn)河，該運(yùn)河溝通了紅海與地中海，故B正確。甲北美洲和乙非洲隔著遼闊的大西洋，沒有分界線，巴拿馬運(yùn)河是南北美洲的分界線，故C錯(cuò)誤。丙歐洲和丁亞洲兩洲的界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽，地中海是歐洲與非洲的分界線，故D錯(cuò)誤。故選B。12．D13．B【詳解】12．由圖可知，歐洲加氫站分布最密集，該地區(qū)人口稠密，國家數(shù)量多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)能源的需求量大，故選D。13．由圖可知，北美洲加氫站主要分布在西部太平洋和東部大西洋沿岸，該地區(qū)中緯度地區(qū)，自然環(huán)境優(yōu)越，人口稠密。故選B。14．A【詳解】在地球表面某位置發(fā)生的由海變?yōu)殛懟蛴申懽優(yōu)楹５淖兓凶龊ｊ懽冞w，海陸變遷的主要原因有地殼的變動(dòng)和海平面的升降，人類活動(dòng)如填海造陸也會(huì)造成海陸的變遷，氣候穩(wěn)定，海平面較穩(wěn)定，一般不會(huì)造成海陸的變遷，綜上可知②③④符合題意，排除①。故選A。15．C16．A17．B【解析】15．六大板塊之間是不斷運(yùn)動(dòng)中的，板塊的運(yùn)動(dòng)方向“→←”表示板塊與板塊相互擠壓碰撞，會(huì)形成高大的山脈和海溝，還會(huì)使大洋的面積不斷縮小。板塊的運(yùn)動(dòng)方向“←→”表示板塊與板塊之間張裂拉伸，會(huì)形成裂谷，還會(huì)形成新的大洋；讀圖分析，根據(jù)板塊的運(yùn)動(dòng)方向，大西洋面積可能會(huì)增大、紅?？赡軙?huì)成為新的大洋，A、D錯(cuò)誤；阿爾卑斯山脈和地中海位于在板塊與板塊的擠壓碰撞處，阿爾卑斯山脈的海拔可能會(huì)增高，而地中海的面積會(huì)越來越小，最終可能會(huì)消失，C正確、B錯(cuò)誤。故選C。16．根據(jù)板塊構(gòu)造圖分析，太平洋板塊被歐亞板塊、印度洋板塊、南極洲板塊、美洲板塊環(huán)繞著，與環(huán)太平洋火山地震帶形成無關(guān)的是非洲板塊，A正確、BCD錯(cuò)誤。故選A。17．地震發(fā)生時(shí)應(yīng)聽從指揮有序撤離，并撤離到相對(duì)空曠地帶，遠(yuǎn)離高桿燈和高樓；地震被困后躲在衛(wèi)生間墻角，有水源和有掩蓋的地方等待救援；地震時(shí)禁止乘坐電梯離開，避免電梯斷電困在電梯內(nèi)。結(jié)合上述地震發(fā)生時(shí)的自救措施，B答案是不正確的做法，B符合題意、排除ACD。故選B。18．B19．A【解析】18．羅馬是歐洲國家意大利的首都和最大的城市，也是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，已有2500余年歷史，是世界著名的歷史文化名城，古羅馬帝國的發(fā)祥地，因建城歷史悠久而被昵稱為“永恒之城“，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。19．地中海的面積在不斷縮小，因?yàn)樗幱趤啔W板塊和非洲板塊的碰撞地帶，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。20．B【解析】板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說認(rèn)為，由巖石組成的地球表面并不是一塊整體，而是由亞歐板塊、太平洋板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊六大板塊拼合而成?！驹斀狻堪鍓K運(yùn)動(dòng)學(xué)說認(rèn)為，由巖石組成的地球表面并不是一塊整體，而是由亞歐板塊、太平洋板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊六大板塊拼合而成，其中太平洋板塊幾乎都是大洋，故本題選B。21．A【詳解】試題分析：根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說的觀點(diǎn)，地殼由六大板塊構(gòu)成，板塊交界地帶地殼比較活躍，多火山地震；板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定。所以世界上的地震主要分布在板塊交界地帶，不是分布在沿海平原地區(qū)，故A符合題意。22．C23．D【解析】22．大陸漂移假說是20世紀(jì)初魏格納提出的。大陸漂移假說認(rèn)為，地球上原先只有一塊叫“泛大陸”的龐大陸地，被叫做“泛大洋”的廣袤海洋所包圍。大約兩億年前，泛大陸開始破裂，碎塊像浮在水上的冰塊一樣向外越漂越遠(yuǎn)。距今大約兩三百萬年前，形成現(xiàn)在七大洲，四大洋的基本面貌。德國科學(xué)家魏格納在偶然翻閱世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)：大西洋的兩岸﹣﹣歐洲和非洲的西海岸遙對(duì)南北美洲的東海岸，輪廓非常相似，這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進(jìn)部分湊合起來，他堅(jiān)信這不是巧合，便順著這條思路研究下去，后來提出了大陸漂移假說。故選C。23．日本位于亞洲東部、太平洋西北部。領(lǐng)土由北海道、本州、九州、四國四個(gè)大島以及附近一些小島組成；日本的海岸線慢長，沿岸多島嶼、半島、海灣和天然良港。日本位于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，地殼比較活躍，多火山地震。故選D。24．A25．C【分析】24．南美洲東北部和非洲西南部大陸輪廓基本吻合，南美洲東部和非洲西部古老地層順序大致相同，在南美洲東南部和非洲南部大西洋兩岸古生物群具有親緣關(guān)系，都能夠作為大陸漂移的證據(jù)，南美洲和非洲赤道附近氣候炎熱，降水豐富，具有相同的氣候條件，都分布著熱帶雨林，這與大陸漂移無關(guān)，所以A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A25．大西洋處在美洲板塊和亞歐板塊之間，美洲板塊與亞歐板塊張裂拉伸，海水涌灌，就形成了大西洋。所以ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C26．（1）歐（2）白令巴拿馬（3）印度【詳解】（1）由圖可知，圖中A地區(qū)是位于歐洲的西部。（2）圖中D是亞洲與北美洲的分界線－白令海峽，也是美國與俄羅斯的分界線；③是南北美洲的分界線－巴拿馬運(yùn)河。（3）從海陸位置看，亞洲三面臨洋，其中南臨印度洋，東臨太平洋，北臨北冰洋。27．（1）歐亞（2）非南美（3）④（4）⑤⑥（5）巴拿馬運(yùn)河（6）半島【詳解】（1）左圖中①為歐亞大陸，是亞洲大陸和歐洲大陸的合稱，也做歐亞大陸，面積達(dá)5000多萬平方千米，是世界最大的大陸。（2）圖中赤道穿過非洲、亞洲、南美洲、大洋洲，赤道穿過②非洲大陸中部，③南美洲大陸北部，穿過面積較大。（3）圖中④南極洲是圍繞南極的大陸，位于地球南端，絕大部分位于極圈以內(nèi)的大洲。（4）圖中面積最大的大洋是⑤太平洋，大部分位于極圈以內(nèi)的大洋是⑥北冰洋，被亞洲、歐洲、北美洲所包圍。（5）⑦巴拿馬運(yùn)河是③南美洲和⑧北美洲的分界線，該運(yùn)河溝通了太平洋和大西洋。（6）半島指陸地一部分伸入海洋，一面大陸相連，三面被水包圍，是大陸向海洋的自然延伸部分；右圖為半島，是大陸向海洋的自然延伸部分。28．（1）太平洋印度洋亞歐（2）擴(kuò)大生長（3）科迪勒拉山系（4）位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處，地殼活躍（位于環(huán)太平洋火山地震帶上；位于板塊交界處，地殼活躍）（1）由圖可知，圖中A是幾乎全部是海洋的太平洋板塊；B是大部分屬于印度洋、包含一些陸地的印度洋板塊；C是世界最大的陸地板塊亞歐板塊。（2）由圖可以看出，大西洋處于板塊的張裂處，處于生長邊界，海洋面積在不斷擴(kuò)大。（3）板塊的擠壓往往會(huì)形成巨大的褶皺山脈，如南、北美洲西部就分布著世界上最長的科迪勒拉山系。（4）臺(tái)灣因處于太平洋板塊與亞歐板塊的擠壓碰撞處，地殼活動(dòng)頻繁，多火山地震災(zāi)害。第五篇：人教七年級(jí)語文上冊(cè)17課七年級(jí)語文上冊(cè) 第17課《 看云識(shí)天氣》 教學(xué)設(shè)計(jì)《修改后》《語文》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~語。反復(fù)朗讀課文，識(shí)記一些關(guān)于天氣方面的諺語，增加生活常識(shí)。能說出云和天氣的關(guān)系；能識(shí)別云，預(yù)測(cè)天氣的陰晴雨雪；。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文，理清文中云和天氣的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：云層、光彩的種類繁多，變化復(fù)雜，難于區(qū)分教學(xué)過程：一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)：俗話說：“天有不測(cè)風(fēng)云”，陰晴風(fēng)雨的變幻真的是無常難測(cè)嗎？人們?cè)谏顚?shí)踐中又是靠什么識(shí)別天氣變化的呢？（學(xué)生回答：看云），的確，云就像天氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語，就是勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。（板書文題）二、整體感知：1．教師范讀課文，要求學(xué)生標(biāo)注各自然段的序號(hào)，劃出疑難字詞，并結(jié)合注釋和字詞典疏解。（1）注音：峰巒（lu225。n）一霎（sh224。）間一剎那ch224。點(diǎn)綴（zhu236。）綾紗（l237。ng）彌漫（m237。）暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向月暈（y249。n）崩塌（bēngt?。?）釋義：峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。預(yù)兆：事情顯露出來的跡象。輕盈：文中形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。征兆：即將出現(xiàn)的跡象。崩塌：崩裂而倒塌。速讀課文，以小組為單位，群策群力解決以下問題1）、看看課文主要說明了什么，能否用一句話來回答。2）、文中最縣先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪處？它在文中起什么作用？3）、全文的中心句是哪一句？4）、“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用？還有何處與它相似？5）、最后一段的大意是什么？對(duì)全文有何意義？6）、全文的結(jié)構(gòu)如何？交流反饋學(xué)生討論后教師引導(dǎo)小結(jié)：1）課文主要介紹了如何看云來識(shí)天氣，即寫云和天氣的關(guān)系。2）“云是天氣的招牌”，它說明看云可以識(shí)天氣；起總領(lǐng)全文的作用3）天上掛著什么云，就會(huì)有什么樣的天氣4）起承上啟下的過渡作用，這也是我們看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)；第六段的開頭一句5）指出看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。6）看云識(shí)天氣（總）云就像天氣的招牌看云可以識(shí)天氣（分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài)云彩（總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)三、具體把握：細(xì)讀課文：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對(duì)它們進(jìn)行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們?cè)鯓拥奶鞖?？（粗略板書）明確任務(wù)：請(qǐng)大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。介紹要求：①充分利用描寫云彩的語言材料；②讓別人明白你將會(huì)帶來怎樣的天氣。教師示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)砬缋实奶鞖狻！睂?duì)照課文，學(xué)生各人自說自講，在書上作記號(hào)學(xué)生發(fā)言，先各自預(yù)演，后課堂交流。（邊演邊完善板書）小結(jié)：通過自我介紹，我們認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它與將給我們帶來怎樣的天氣，這樣我們對(duì)課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了？四、課外延伸：點(diǎn)示：課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由講述。五、布置作業(yè)：拓展延伸：搜集有關(guān)云和天氣的諺語，有關(guān)云的成語、俗語、詩詞、文章片斷等；小組交流。2.、觀察整理：觀看每日的天氣預(yù)報(bào)，積累與天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的詞句與詞匯，將它們整理到家庭作業(yè)本上。六、總結(jié)：今天，你會(huì)看云識(shí)天氣了嗎？七、板書設(shè)計(jì)：（總）云就像天氣的招牌看云可以識(shí)天氣看云識(shí)天氣（分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài)云彩（總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng) 《看云識(shí)天氣》17詞語意思峰巒 fēng lu225。n 山峰和山巒預(yù)兆 y249。 zh224。o 事前顯露出來的跡象輕盈 qīng y237。ng yn ch232。n平均崩