人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成立策劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 13:38本頁(yè)面
【正文】 次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)過(guò)程中，我們反復(fù)提醒各位老師要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，爭(zhēng)取使課堂教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化?？傮w來(lái)看，我院教師整體開(kāi)課情況良好，教學(xué)水平較高，教具教案情況完備，學(xué)院整體教學(xué)工作呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢(shì)。四、積極反思、認(rèn)真總結(jié)、提出對(duì)今后工作有效的具體措施本次“教學(xué)質(zhì)量月”從宣傳到具體實(shí)施到最后總結(jié)，使學(xué)院從深層次了解到每位老師的教學(xué)情況以及學(xué)生的整體風(fēng)貌?？v然存在一定的問(wèn)題，但也都及時(shí)解決，得到了很好的處理，提高了學(xué)院的整理水平。在解決問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)院經(jīng)過(guò)多方努力也總結(jié)出一定的整改方案，以促進(jìn)學(xué)院日后的發(fā)展。具體做法如下：（1）提醒部分教師注意進(jìn)行部分課程內(nèi)容設(shè)置的調(diào)整和課程大綱、內(nèi)容的更新，以使課程更有吸引力。（2）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知度，并通過(guò)班導(dǎo)師的工作引導(dǎo)等形式，介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，幫助其提高學(xué)習(xí)能力。（3）結(jié)合班導(dǎo)師工作制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)定，將其落實(shí)于入黨、優(yōu)干、獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)之中，與輔導(dǎo)員合作建立起常規(guī)性的學(xué)生評(píng)議機(jī)制。（4）考慮建立學(xué)院內(nèi)部激勵(lì)和懲罰機(jī)制，對(duì)諸種評(píng)議結(jié)果予以重視，對(duì)上課反響好、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真的任課教師將給予不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)，并與各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)、優(yōu)秀教師申請(qǐng)等掛鉤。（5）以提升教學(xué)質(zhì)量為基本目標(biāo)，以新穎、實(shí)效為原則，建立起理論性和操作性并重的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，加大政策和資金投入，鼓勵(lì)任課教師在課程的內(nèi)容、方式和授課安排等方面積極創(chuàng)新。應(yīng)有更積極的政策鼓勵(lì)任課老師運(yùn)用集體力量，采用諸如案例、實(shí)地考察或?qū)W術(shù)會(huì)議等方式，打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，走出教室，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和專(zhuān)業(yè)的真實(shí)感受，以問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)。附件人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院第二屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展南京理工大學(xué)第二屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》（南理工教?2011?474號(hào)）精神，為切實(shí)搞好第二屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，經(jīng)研究決定，制定如下實(shí)施方案：一、宣傳發(fā)動(dòng)階段：第9周（10月17日—10月21日）定于10月19日21日，擇機(jī)召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量月”暨期中教學(xué)檢查工作布置會(huì)，由學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召集各二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處相關(guān)文件；相關(guān)二級(jí)機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的要求，在第9周結(jié)束前（10月21日）確定并向?qū)W院推薦上報(bào)示范課程；學(xué)院組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)于各單位上報(bào)的示范課程進(jìn)行評(píng)審篩選，最后確定上報(bào)學(xué)校的示范課。二、組織實(shí)施階段：第10—13周（10月24日—11月18日）第10周（10月24日—10月28日）：期中教學(xué)檢查（1）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處與研究生院的要求，組織學(xué)院以及二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、本院教師進(jìn)行聽(tīng)課、查課活動(dòng)；（2）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織分院教學(xué)督導(dǎo)抽查上學(xué)期課程考核文檔歸檔情況；（3）由各二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，對(duì)本學(xué)期教師教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行抽查；（4）組織學(xué)院教師開(kāi)展示范課程展示活動(dòng)。第11周（10月31日—11月4日）：教學(xué)研討（1）繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課、查課活動(dòng)；（2）繼續(xù)進(jìn)行示范課程展示活動(dòng)；（3）針對(duì)聽(tīng)、查課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，相關(guān)二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人組織本單位教師進(jìn)行評(píng)估和研討；（4）根據(jù)評(píng)估情況，對(duì)教學(xué)工作中存在明顯弱點(diǎn)的教師，由二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的幫助輔導(dǎo)；（5）根據(jù)分院教學(xué)督導(dǎo)抽查的情況，布置對(duì)上學(xué)期課程考核文檔歸檔情況的整改。第12周（11月7日—11月11日）：實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查（1）由學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織各二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，對(duì)分院實(shí)驗(yàn)教學(xué)文檔及設(shè)備使用情況進(jìn)行檢查；（2）繼續(xù)進(jìn)行示范課程展示活動(dòng)。第13周（11月14日—11月18日）三學(xué)期實(shí)施情況檢查（1）按照學(xué)校編制和發(fā)放的問(wèn)卷，組織教師和學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；（2）組織本學(xué)院教師對(duì)夏季學(xué)期的安排進(jìn)行評(píng)估，分析問(wèn)題，總結(jié)成效，提出解決問(wèn)題的思路。三、交流總結(jié)階段：第14周（11月21日—11月25日）學(xué)院對(duì)“教學(xué)質(zhì)量月”中本科教學(xué)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估成效，宣傳突出典型，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出解決的措施，寫(xiě)出“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。第五篇：人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院報(bào)告報(bào)告校團(tuán)委：按照學(xué)校推優(yōu)安排，根據(jù)《重慶理工大學(xué)推薦優(yōu)秀團(tuán)員、青年入黨積極分子工作實(shí)施細(xì)則》文件精神，我院團(tuán)總支各團(tuán)支部通過(guò)召開(kāi)團(tuán)支部大會(huì)，進(jìn)行民主評(píng)議，對(duì)提名學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考察，并征求院黨支部的意見(jiàn)。學(xué)院團(tuán)總支在征求學(xué)院黨總支意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)推薦對(duì)象作進(jìn)一步考察、審核，現(xiàn)推薦王莉等44名同學(xué)為2012年上半年入黨積極分子候選人。請(qǐng)批示！附：優(yōu)秀團(tuán)員、青年入黨積極分子匯總表人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支（蓋章）2012年06月13日
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