【正文】 快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。（四）紙杯傳水。每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規(guī)定時間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負。播放心理健康相關(guān)短片由主持人總結(jié)并請班主任對此主題班會做總結(jié)八、活動意義：通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交 往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。九、人員安排： 1 策劃安排人: 2 主持人： 3 文藝安排人: 4 游戲負責(zé)人： 5 活動總結(jié)人： 6拍照：7寫稿：8多媒體教室申請：心理健康教育主題班會第五篇：先進教師事跡先進教師材料模板投身山區(qū)教育事業(yè) 奉獻青春譜新章——xxx同志先進事跡Xxx，男，漢族，中共黨員，1977年8月出生，2001年7月大學(xué)畢業(yè)分配到xx三中工作至今，現(xiàn)任學(xué)校辦公室主任。工作十年來，該同志恪盡職守、任勞任怨，關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻，模范履行教師職責(zé)，有4年被評為“校優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、6年被評為“校優(yōu)秀教師”，并先后獲“xx縣新長征突擊手“、“xx縣先進德育工作者”、“福州市優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員”、“xx縣教育系統(tǒng)先進工作者”等榮譽稱號。曾被推選成為中共大洋鎮(zhèn)第十次黨代會代表及xx縣中國共青團第十七次代表大會代表。先后擔(dān)任學(xué)校辦公室干事、團委副書記兼少先隊總輔導(dǎo)員、歷史教研組組長，現(xiàn)為學(xué)校辦公室主任。自03年進入辦公室工作及04年擔(dān)任團委副書記兼少先隊總輔導(dǎo)員以來，所在部門先后榮獲“福州市紅旗團委”、“福州市紅旗大隊”及“xx縣信息工作先進集體（辦公室）”。一、忠誠教育事業(yè)，為人師表該同志堅持認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，平時認真學(xué)習(xí)貫徹黨的各項方針、政策，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極投身學(xué)校組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱潮中。熱愛山區(qū)教育事業(yè)，能遵循教育規(guī)律辦事，為人師表，具有良好的師德風(fēng)范和職業(yè)道德。二、愛崗敬業(yè)、教書育人2001年，剛走上教學(xué)工作崗位的他，深知教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校原有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果，表現(xiàn)在：備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線。在教學(xué)中注意抓住重點、突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。在作業(yè)批改上，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。高中教學(xué)9年，有五年（20052008連續(xù)四年）擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué)，且所教班級成績均居全縣前列。當(dāng)好一名讓人民滿意的教師，需要良好的綜合素質(zhì)，尤其過硬的專業(yè)知識和技能。為此，教學(xué)之余，他認真鉆研專業(yè)知識和技能，積極參加各種培訓(xùn)，不斷給自己“充電”，2007年1月于福建省教育學(xué)院歷史本科函授學(xué)習(xí)畢業(yè)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他努力更新教學(xué)理念，汲取成功的教學(xué)經(jīng)驗，運用到實際的教學(xué)實踐中，并注意摸索總結(jié)，每個學(xué)期都認真撰寫好自我教學(xué)總結(jié)，其中論文《開發(fā)校本資源，提高歷史教學(xué)實效性》發(fā)表于《福建教育學(xué)院學(xué)報》。他還組織學(xué)生進行第二課堂活動，指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新，所撰寫的科技論文《淺談泥塑對學(xué)生能力的塑造》獲由福州市教育局、福州市科協(xié)、福州市關(guān)工委主辦的《福州市青少年科技教育研討會》論文征集活動優(yōu)秀論文獎；指導(dǎo)學(xué)生參與科技作品制作，并獲福州市青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎。他用心教育每個學(xué)生。他在嚴格要求學(xué)生的同時，特別注重學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生做人的道理，尤其強調(diào)學(xué)生要做到言行一致、言出必行。在擔(dān)任班主任期間，為了讓學(xué)生早起晨讀，他率先垂范，說到做到，在嚴冬臘月季節(jié)，風(fēng)雨無阻，同學(xué)生一樣準時早起，從而讓全體寄宿生一個不拉的起來晨讀，全班學(xué)生更是心服口服。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生 的關(guān)愛更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準則。有時候，為了讓學(xué)生切實感受到自身的缺點所在或解開其思想癥結(jié)，他不厭其煩地與其交談，往往一講都是一兩個小時。他還經(jīng)常利用假日，深入學(xué)生家庭進行家訪，想方設(shè)法加強與家長聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。另外，無論是教師身份，還是學(xué)校干部身份，他都能和學(xué)生融為一體，經(jīng)常不定時地深入學(xué)生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關(guān)愛學(xué)生，高度負責(zé)的人格力量去感染和啟迪每一個學(xué)生，尤其是差生。為此，很多學(xué)生現(xiàn)在都畢業(yè)好幾年了，但一遇到困難的時候，都喜歡打電話請他解困，他更常常耐心與之交流、疏導(dǎo)。三、兢兢業(yè)業(yè)，積極從事學(xué)校管理工作在做好教師本職工作的同時，2003年開始，他加入到學(xué)校辦公室工作。他充分認識到辦公室是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專門事項、輔助和協(xié)調(diào)整個日常工作的部門，在一個單位中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯(lián)系左右的紐帶，對外交流的窗口，傳遞信息的中樞，領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和處理日常事務(wù)的手足。為此在工作過程中，他謙虛誠懇、踏實謹慎、認真負責(zé)，積極協(xié)調(diào)與各部門之間的關(guān)系，不計較個人得失，他連續(xù)多年都是超工作量，行政、教學(xué)雙肩挑，兩不誤，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，經(jīng)常犧牲個人休息時間加班加點，有時為了趕時間準備材料，更是無白天、黑夜地呆在辦公室整理材料，經(jīng)常加班到深夜。他對自己要求嚴格，廉潔自律，處事公正，恪盡職守，工作富有成效，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。2008年12月，他被任命為學(xué)校辦公室主任。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，他深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走，但他同時相信：只要一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。2011年12月3日