【正文】 誠實的人，守信的人，大家做的到嗎？三、了解自己參與體育體育的現(xiàn)狀，請如實回答下面的問題：你 每周參加體育鍛煉（不包括上體育課和做課間操）的次數(shù)為： A、1次B、2次C、3次D、4次你平時在課外還練習(xí)體育課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？ A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常你平時在節(jié)假日參加體育活動嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常如果學(xué)校和老師不要求，你還堅持做課間操嗎？ A、決不B、不太堅持C、比較堅持D、經(jīng)常堅持你經(jīng)常代表班級參加學(xué)校的比賽嗎？ A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常你經(jīng)常和同學(xué)參加體育活動嗎？ A、從不B、很少C、較多D、經(jīng)常你每周參加體育鍛煉的時間（不包括上體育課和做課間操）大約為多少小時？ A、1—2 B、2—3 C、3—4 D、4—5與花在看電視、玩電子游戲等娛樂活動上的時間相比，你平時用在體育鍛煉是的時間多嗎？A、最少B、較少C、較多D、很多你平時在課余時間閱讀有關(guān)體育的書報和雜志嗎？ A、從不B、很少C、有時讀D、經(jīng)常在學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的復(fù)習(xí)考試階段，你還堅持參加體育活動嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常 評分標(biāo)準(zhǔn)：評價參考標(biāo)準(zhǔn)：（1）40—33分，說明你有很好的體育參與性；（2）32—25分，說明你有較好的體育參與性：（3）24—17分，說明你的體育參與性尚可；（4）16—10分，說明你的體育參與性有待提高。我們?yōu)樗麄兙哂械腵誠實品質(zhì)鼓掌，但是希望你們今后多參加運動，還要有健康的體魄！從剛才測驗反饋的情況看，我們這個班的體育參與意識還是相當(dāng)不錯的。但是也還有一部分同學(xué)分?jǐn)?shù)很低，不愛參加體育鍛煉，這些同學(xué)，我想可能是這樣一種心理：平時總覺得自己跑、跑不過別人，跳也不是別人的對手，長此下去就跟本不參加所有活動了，其實我們在猜想二中得到證實，你只要每天能參與運動，那怕量不大，但都能對你的肌體起到一定的作用。可能在生活中我們不能因為一時沒有參加體育鍛煉看到什么不好的后果，但是在長期的實踐中我們可以看到，經(jīng)常參加鍛煉的人抵御疾病的能力就比不愛參加鍛煉的人好的多（（1）流行病發(fā)作時期：感冒，（2）身高。）通過自測，我們知道了自己的運動參與狀況，那么我們可以根據(jù)自身的實際情況，積極的有針對性的創(chuàng)設(shè)一些實用的體育鍛煉方法嗎？（學(xué)生回答：）四、我倡議所有同學(xué)積極參與到運動中來，運動使你健康！運動讓你快樂！運動會讓你時尚而美麗！你的生命因運動而更加精彩！讓我們動起來吧！《幸福拍手歌》會唱的同學(xué)可以一起來唱。擴展資料：體育教案活動名稱：小雞捉蟲（動作發(fā)展）活動目標(biāo):鍛煉快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂 活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、音樂 等游戲場景?；顒舆^程：一、開始部分 準(zhǔn)備活動：師扮演“雞媽媽”：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶； 雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）；雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）；雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習(xí)）二、基本部分：以游戲口吻帶領(lǐng)孩子練習(xí)基本動作。雞媽媽：寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽救出后一起快速跑回家 注意不要撞到同伴。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走，再回到家中分享食物。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做放松活動，休息喝水?；顒用Q：小兔采蘑菇（動作發(fā)展）活動目標(biāo): 。愿意大膽嘗試，與同伴愉快合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，蘑菇卡片若干，小籃子4只。布置成“樹林”情境?；顒舆^程： 組織幼兒做模仿操，進行熱身運動。，吸引孩子的興趣。師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？ ，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。師：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。，小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。，教師隨機指導(dǎo)。師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。兔媽媽表揚認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。組織孩子做放松動作，收拾場地，游戲結(jié)束。活動名稱：小青蛙跳荷葉（動作發(fā)展）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：進行場地布置，用呼啦圈作為荷葉?；顒舆^程：開始活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。小雞學(xué)本領(lǐng)（動作發(fā)展）活動目標(biāo)：，且不與他人碰撞。、懂得團結(jié)起來力量大。活動準(zhǔn)備：一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢。活動過程：一、準(zhǔn)備活動1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來?！痹凇半u媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)１、雞媽媽示范提“蟲子”。提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）２、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）三、游戲《小雞提蟲》 １、第一次游戲請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 ２、第二次游戲 一個雞寶寶被狐貍提去了 ３、商量營救的方法提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” ①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）３、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）