【正文】 士、博士研究生服務團積極組織碩士、博士研究生以教研室、課題組、實驗室等為單位組隊參與到社會實踐中，充分發(fā)揮研究生的人才技術優(yōu)勢，結合地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要，廣泛開展科技服務、農村支教、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護、法律援助等活動，在奉獻自我、服務社會的同時，鍛煉實踐能力、提升自身素質。其他各學院要積極開拓青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地與社會實踐基地，充分發(fā)揮基地作用，組織學生進入基地開展見習和實習，為專業(yè)學習和工作積累經(jīng)驗。動員和鼓勵學生充分利用假期，立足自身專業(yè)，進行課題調研、資料查找，確定科研項目及撰寫調查報告等，積極參加課外學術科技活動。三、相關要求（一）申請學校社會實踐專項經(jīng)費支持的實踐團隊應按照學校的要求認真如實填寫《武漢科技大學2011年學生暑期社會實踐活動項目申報書》，并附有關證明材料。各學院要嚴格遵循學校安全問題相關規(guī)章條例開展立項工作，各實踐小分隊要落實安全措施，明確安全責任人，做好應急預案。（二）為使更多的社會實踐團隊得到學校社會實踐專項經(jīng)費的資助，并保證學校資助的經(jīng)費產(chǎn)生預期的成果，每個學院報13個校級項目、院級項目不限。院級項目由學院審核，報校團委備案；校級項目由校團委協(xié)同相關部門進行審核。未申報的項目不進入社會實踐評優(yōu)。通過審核的校級項目團隊在實踐活動結束后，學校根據(jù)任務完成情況撥付項目經(jīng)費。（三）各學院請在6月17日下午5:00之前將本學院暑期社會實踐活動方案、項目申報書及相關材料證明報送校團委辦公室。校團委協(xié)同相關部門將對所有申報實踐活動項目進行審核，確定立項項目，并對通過立項的校級項目給予一定的資金資助。希望各院團委積極調研、認真準備，踴躍申報活動項目。特此通知共青團武漢科技大學委員會二〇一一年五月二十五日第五篇：關于組織開展2010年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動關于組織開展2010年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知各基層團委、直屬團總支部：為認真落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，引導廣大青年學生深入基層，在社會實踐中“受教育、長才干、作貢獻”,根據(jù)團中央和團省委的統(tǒng)一部署,今年院團委將繼續(xù)組織開展大學生暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，關于組織開展2010年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動主題踐行科學發(fā)展觀，服務基層促和諧二、活動內容今年我院暑期社會實踐繼續(xù)堅持個人實踐和團隊實踐相結合，“發(fā)揚‘三平’精神，爭做‘四種’河南人”，以服務基層為重點，引領青年學生堅持理論聯(lián)系實際，引導青年學生勇?lián)姑?，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。各系可立足本單位實際，廣泛開展理論及成就宣講、支教扶貧、文化下鄉(xiāng)、科技支農、掛職鍛煉、環(huán)境保護、法律援助、災區(qū)重建、紅色教育等活動。同時，各系要做好回鄉(xiāng)學生社會實踐的指導工作，引導我院大學生以體驗教育、社會調查、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、素質拓展、志愿服務等方式積極參加當?shù)氐纳鐣嵺`活動。今年暑假我院擬重點推薦組織以下社會實踐活動：（一）大學生科學發(fā)展觀實踐服務團。圍繞科學發(fā)展觀與和諧社會建設，進一步樹立和落實科學發(fā)展觀。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講科學發(fā)展觀，新農村建設以及一系列支農惠農的重大政策，幫助基層干部群眾學習和理解黨的創(chuàng)新理論，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，營造推動科學發(fā)展、促進社會和諧的濃厚氛圍，社會實踐報告《關于組織開展2010年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動》。（二）大學生支教服務團。積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，深入城區(qū)農民工子女學校、農村中小學和貧困災區(qū)開展扶貧支教工作。在農村中小學開展對農村留守兒童、教育現(xiàn)狀等問題的調查，開展健康有益的文化活動。（三）鼓勵大學生開展環(huán)境科普宣傳、環(huán)境問題調查、環(huán)保知識宣講，進校園、進社區(qū)、進農村，深入推進兩型社會建設。深入開展“保護母親河行動”，倡導“人與自然和諧與共”為核心理念的生態(tài)文化，促進生態(tài)文明建設；深入開展“節(jié)能減排科普行動”，崇尚綠色低碳生活，提高公眾的資源節(jié)約意識，廣泛宣傳相關的先進實用技術、科技成果和節(jié)約小竅門，促進資源節(jié)約新技術、新設備、新產(chǎn)品的推廣應用。（四）鼓勵大學生赴汶川和玉樹地震災區(qū)等地為群眾開展醫(yī)療衛(wèi)生服務、支教服務和思想安撫、心理疏導、文藝活動等相關活動，開展相關社會調查，參與災后重建的工程設計攻關、環(huán)境保護調查、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等工作，了解災區(qū)群眾在災后重建工作中的實際需求，了解在災后重建工作中涌現(xiàn)出的典型事跡，歌頌災區(qū)群眾困難面前不低頭、百折不饒建設家鄉(xiāng)的崇高精神。（五）大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務團。鼓勵大學生選準項目，根據(jù)地方需求，將創(chuàng)業(yè)項目帶出校門、帶進企業(yè)、帶向市場，促進科技成果轉化。鼓勵大學生將社會實踐與學生的專業(yè)學習、科研立項和科技創(chuàng)新項目等相結合，支持學生帶科研課題到農村、下基層、入企業(yè)、進社區(qū)，開展實地社會調查研究，增加實踐的學術、科研含量，提升學生科技創(chuàng)新能力。鼓勵學生參與專業(yè)教師的科研課題，支持專業(yè)教師吸收并帶領學生進行科研課題建設。（六）大學生基層掛職鍛煉服務團。結合青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，各系要積極組織引導大學生骨干深入農村、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)等掛職鍛煉、調查研究和志愿服務，在參與基層生產(chǎn)生活的過程中，深入了解國情，經(jīng)受磨練，增長才干。使他們在實踐中加深對黨的理論創(chuàng)新成果的理解，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。把組織大學生骨干掛職鍛煉與實施“大學生就業(yè)見習行動”結合起來，幫助他們提高職業(yè)素質、實際操作能力和社會適應能力，為今后更加順利地就業(yè)奠定基礎。三、組織形式