【正文】 高師生防災(zāi)抗災(zāi)、應(yīng)急避險(xiǎn)能力，每學(xué)期學(xué)校組織全校師生開(kāi)展溺水、刀傷、馬蜂蜇?fù)尵燃巴话l(fā)事件疏散演練活動(dòng)。為了使疏散演練活動(dòng)常態(tài)化，學(xué)校將每一次大型集合都作為一次演練活動(dòng)來(lái)組織，使安全意識(shí)深入到每個(gè)師生心中。用排查消除隱患，用合作共建平安。學(xué)校后勤、政教部門(mén)每月對(duì)校產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行隱患排查；每季度學(xué)校協(xié)同相關(guān)職能部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行綜合治理的排查。每次排查詳細(xì)記載，建立臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。（1）隨著學(xué)?？焖侔l(fā)展，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張。盡管如此，在安全文明管理中，學(xué)?？偸窍氡M辦法保證資金的落實(shí)到位。近年來(lái)，學(xué)校用于教學(xué)樓屋面、外墻改造工程、部分教室、功能室防盜門(mén)窗安裝、校園內(nèi)節(jié)能路燈安裝、各樓層滅火器添置、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、部分圍墻的改造與加固等累計(jì)投入上百萬(wàn)元。（2）學(xué)校附近住家戶(hù)集中，道路狹窄，過(guò)往車(chē)輛多，特別是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)到校接送學(xué)生，造成校門(mén)到橋頭交通擁堵，我校及時(shí)與派出所聯(lián)系，通過(guò)職能部門(mén)來(lái)管理交通，同時(shí)我校組成了有值日老師、門(mén)衛(wèi)配合派出所指揮、疏導(dǎo)交通。多年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起交通事故。（3）學(xué)校校門(mén)兩側(cè)店面多、臨時(shí)移動(dòng)攤點(diǎn)多，經(jīng)常造成學(xué)校校門(mén)前臟、亂、差。學(xué)校配合安監(jiān)局張貼告示牌宣傳；上門(mén)思想動(dòng)員，要求其自覺(jué)不亂丟亂扔，不亂設(shè)攤點(diǎn)，并且同攤點(diǎn)業(yè)主簽訂三包責(zé)任書(shū)，做好門(mén)前衛(wèi)生清掃工作。一直以來(lái)，創(chuàng)建安全文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時(shí)刻惦記著學(xué)生的安全，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，此項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。但我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設(shè)成為安全文明的和諧校園，讓學(xué)生舒心，讓家長(zhǎng)稱(chēng)心，讓社會(huì)放心。第五篇：創(chuàng)建安全文明校園匯報(bào)材料參考創(chuàng)建安全文明校園匯報(bào)材料我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，名學(xué)生，名教職工。教學(xué)成績(jī)連續(xù)年保持全縣第一，中考成績(jī)?cè)谌幸恢泵星懊?。這是我校落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為首、強(qiáng)化素質(zhì)、發(fā)展特色”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“以學(xué)校帶農(nóng)村，以學(xué)生帶家長(zhǎng)”的國(guó)防教育“雙帶工程”，使國(guó)防教育、公民道德教育與中華美德教育有機(jī)結(jié)合，在開(kāi)展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)中充分發(fā)揮作用。促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園的結(jié)果。近幾年，連續(xù)獲得“全國(guó)中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“xx省文明單位”、“xx省國(guó)防教育工作先進(jìn)單位”、“xx省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！?、“xx省中小學(xué)德育工作示范?！?、“xx省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”、“xx省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“xx省心理健康教育示范?！?、“承德市國(guó)防教育樣板單位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校”“承德市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！钡葮s譽(yù)。平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)創(chuàng)建“安全文明校園”責(zé)任感學(xué)校樹(shù)立了安全工作第一的思想，把創(chuàng)建安全文明校園工作并列入學(xué)校工作重要議事日程，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書(shū)記、副校長(zhǎng)、校委會(huì)成員為成員的“創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，教務(wù)、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。二、完善制度，明確職責(zé)，全面落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制學(xué)校制定了《門(mén)衛(wèi)管理制度》、《安全工作保衛(wèi)制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《實(shí)驗(yàn)室制度》等多項(xiàng)制度。學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理，學(xué)校分別與班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人簽訂安全文明校園創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行創(chuàng)建工作評(píng)先樹(shù)優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。同時(shí)成立突發(fā)事件應(yīng)急小組，制定突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件。三、多渠道廣泛宣傳教育學(xué)校無(wú)小事，處處有安全。學(xué)校各種會(huì)議、如校長(zhǎng)會(huì)、行政會(huì)、教職工大會(huì)都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國(guó)旗下講話，有以安全為主題的主題班會(huì)，做到安全工作常常講，不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)和責(zé)任。強(qiáng)化安全教育，我校利用主題班會(huì)、板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，通過(guò)班級(jí)、團(tuán)支部多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識(shí)，利用校園網(wǎng)向?qū)W生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。四、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 奉獻(xiàn)一片愛(ài)心加強(qiáng)師德修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。以身作則，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，率先垂范。如：副書(shū)記李春龍同志苦口婆心對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心。經(jīng)常來(lái)不及吃飯，致使胃病一次又一次地發(fā)作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假，休息過(guò)一天。副校長(zhǎng)邢克玉同志利用雙休日為教師輔導(dǎo)信息技術(shù)，并親自與教師制作課件。教導(dǎo)主任劉朋舉同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業(yè)班工作，遠(yuǎn)在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說(shuō)臨終前想見(jiàn)見(jiàn)兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說(shuō)：“我不能在這二十來(lái)天的關(guān)鍵時(shí)刻仍下學(xué)生不管?！笨倓?wù)主任申國(guó)平同志為搞好學(xué)校的基建維修工作，未休過(guò)星期日，越是假期他越忙。學(xué)校美觀了，他人也苗條了。我校領(lǐng)導(dǎo)班子十幾年如一日，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，攻堅(jiān)克難，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)、依靠全校師生，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到改善。以人為本，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校以人為本，就是以教師、學(xué)生的發(fā)展為本。教師的職業(yè)道德建設(shè)，教師的人生價(jià)值取向、創(chuàng)新意識(shí)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無(wú)聲的示范作用。為此，我們嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準(zhǔn)”要求，先后開(kāi)展了“鑄高尚師魂，強(qiáng)立教之本”、“正師德、樹(shù)師表、練師功”、“六多六無(wú)”等活動(dòng)。從而規(guī)范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習(xí)慣。為落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的承諾，開(kāi)展了“偏愛(ài)后進(jìn)生，啟迪心靈”活動(dòng)。每位教師都和一名后進(jìn)生“結(jié)對(duì)子”。我們還把先進(jìn)的思想觀念，轉(zhuǎn)化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進(jìn)課堂，俯下身去和學(xué)生講話，尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)等。為構(gòu)建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學(xué)工作上。盧和老師就是其中的一位。他妻子沒(méi)有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿(mǎn)十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養(yǎng)，還有身有殘疾喪失勞動(dòng)能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說(shuō)是杯水車(chē)薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責(zé)任田，一方面又要工作，經(jīng)濟(jì)狀況極差且負(fù)擔(dān)很重。過(guò)重的家庭負(fù)擔(dān)絲毫影響不了他的工作和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。他為了更好地了解學(xué)生，每學(xué)期都堅(jiān)持利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，從不間斷。一次通過(guò)家訪他了解到班里張麗梅同學(xué)家庭困難，沒(méi)有錢(qián)交學(xué)雜費(fèi)想要輟學(xué)。他就給家長(zhǎng)做工作，說(shuō)給學(xué)生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實(shí)際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢(qián)幫助該生念完最后一年。張麗梅同學(xué)最后以?xún)?yōu)異成績(jī)升入xx蒙古族中學(xué)。小寺溝中學(xué)的發(fā)展，積淀了小寺溝中學(xué)特有的文化，總結(jié)起來(lái)主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻(xiàn)精神”；上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“團(tuán)隊(duì)精神”；不斷學(xué)習(xí)、大膽探索、求真務(wù)實(shí)的“務(wù)實(shí)精神”；嚴(yán)格管理、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)肅紀(jì)律的“認(rèn)真精神”。經(jīng)過(guò)校園文化的熏陶，我校有了今天這樣一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊(duì)伍，使我校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出和諧的可持續(xù)發(fā)展的良好局面。五、弘揚(yáng)民族精神培養(yǎng)高尚品質(zhì)要培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質(zhì)。高尚道德品質(zhì)的形成必須從中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起。我們開(kāi)展了“先進(jìn)班級(jí)”、“美德典型”、“文明宿舍”等競(jìng)賽活動(dòng)；為了形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我本新聞共3頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)123