【正文】 高師生防災(zāi)抗災(zāi)、應(yīng)急避險能力，每學(xué)期學(xué)校組織全校師生開展溺水、刀傷、馬蜂蜇?fù)尵燃巴话l(fā)事件疏散演練活動。為了使疏散演練活動常態(tài)化，學(xué)校將每一次大型集合都作為一次演練活動來組織，使安全意識深入到每個師生心中。用排查消除隱患，用合作共建平安。學(xué)校后勤、政教部門每月對校產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行隱患排查；每季度學(xué)校協(xié)同相關(guān)職能部門對學(xué)校周邊進(jìn)行綜合治理的排查。每次排查詳細(xì)記載，建立臺賬，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。（1）隨著學(xué)?？焖侔l(fā)展，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張。盡管如此，在安全文明管理中，學(xué)校總是想盡辦法保證資金的落實到位。近年來，學(xué)校用于教學(xué)樓屋面、外墻改造工程、部分教室、功能室防盜門窗安裝、校園內(nèi)節(jié)能路燈安裝、各樓層滅火器添置、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、部分圍墻的改造與加固等累計投入上百萬元。（2）學(xué)校附近住家戶集中，道路狹窄，過往車輛多，特別是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段學(xué)生家長開車到校接送學(xué)生，造成校門到橋頭交通擁堵，我校及時與派出所聯(lián)系，通過職能部門來管理交通，同時我校組成了有值日老師、門衛(wèi)配合派出所指揮、疏導(dǎo)交通。多年來，學(xué)校未發(fā)生一起交通事故。（3）學(xué)校校門兩側(cè)店面多、臨時移動攤點多，經(jīng)常造成學(xué)校校門前臟、亂、差。學(xué)校配合安監(jiān)局張貼告示牌宣傳；上門思想動員，要求其自覺不亂丟亂扔，不亂設(shè)攤點，并且同攤點業(yè)主簽訂三包責(zé)任書，做好門前衛(wèi)生清掃工作。一直以來，創(chuàng)建安全文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學(xué)生的安全，學(xué)生的健康成長，此項工作任重而道遠(yuǎn)。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設(shè)成為安全文明的和諧校園，讓學(xué)生舒心，讓家長稱心，讓社會放心。第五篇：創(chuàng)建安全文明校園匯報材料參考創(chuàng)建安全文明校園匯報材料我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有個教學(xué)班，名學(xué)生，名教職工。教學(xué)成績連續(xù)年保持全縣第一，中考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強(qiáng)化素質(zhì)、發(fā)展特色”的辦學(xué)理念，實施了“以學(xué)校帶農(nóng)村，以學(xué)生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機(jī)結(jié)合，在開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮作用。促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園的結(jié)果。近幾年，連續(xù)獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“xx省文明單位”、“xx省國防教育工作先進(jìn)單位”、“xx省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！?、“xx省中小學(xué)德育工作示范?！薄ⅰ皒x省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗?！?、“xx省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“xx省心理健康教育示范?！?、“承德市國防教育樣板單位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及實驗教學(xué)示范?！薄俺械率袃?yōu)秀家長學(xué)?！钡葮s譽(yù)。平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡要總結(jié)匯報如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)創(chuàng)建“安全文明校園”責(zé)任感學(xué)校樹立了安全工作第一的思想，把創(chuàng)建安全文明校園工作并列入學(xué)校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，教務(wù)、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。二、完善制度，明確職責(zé)，全面落實責(zé)任制和責(zé)任追究制學(xué)校制定了《門衛(wèi)管理制度》、《安全工作保衛(wèi)制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《實驗室制度》等多項制度。學(xué)校實行分級管理，學(xué)校分別與班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人簽訂安全文明校園創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，實行創(chuàng)建工作評先樹優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。同時成立突發(fā)事件應(yīng)急小組，制定突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)事件。三、多渠道廣泛宣傳教育學(xué)校無小事，處處有安全。學(xué)校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識和責(zé)任。強(qiáng)化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，通過班級、團(tuán)支部多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識，利用校園網(wǎng)向?qū)W生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)意識。四、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 奉獻(xiàn)一片愛心加強(qiáng)師德修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。以身作則，團(tuán)結(jié)務(wù)實。我校領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，率先垂范。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，利用課余時間找學(xué)生談心。經(jīng)常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發(fā)作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導(dǎo)信息技術(shù)，并親自與教師制作課件。教導(dǎo)主任劉朋舉同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業(yè)班工作，遠(yuǎn)在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說臨終前想見見兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說：“我不能在這二十來天的關(guān)鍵時刻仍下學(xué)生不管?！笨倓?wù)主任申國平同志為搞好學(xué)校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學(xué)校美觀了，他人也苗條了。我校領(lǐng)導(dǎo)班子十幾年如一日，團(tuán)結(jié)務(wù)實，攻堅克難，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)、依靠全校師生，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到改善。以人為本，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校以人為本，就是以教師、學(xué)生的發(fā)展為本。教師的職業(yè)道德建設(shè)，教師的人生價值取向、創(chuàng)新意識都會對學(xué)生產(chǎn)生無聲的示范作用。為此，我們嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準(zhǔn)”要求，先后開展了“鑄高尚師魂，強(qiáng)立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規(guī)范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習(xí)慣。為落實“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的承諾，開展了“偏愛后進(jìn)生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名后進(jìn)生“結(jié)對子”。我們還把先進(jìn)的思想觀念，轉(zhuǎn)化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進(jìn)課堂，俯下身去和學(xué)生講話，尋找后進(jìn)生的閃光點等。為構(gòu)建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學(xué)工作上。盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養(yǎng)，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責(zé)任田，一方面又要工作，經(jīng)濟(jì)狀況極差且負(fù)擔(dān)很重。過重的家庭負(fù)擔(dān)絲毫影響不了他的工作和對學(xué)生的愛。他為了更好地了解學(xué)生，每學(xué)期都堅持利用休息時間進(jìn)行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班里張麗梅同學(xué)家庭困難，沒有錢交學(xué)雜費(fèi)想要輟學(xué)。他就給家長做工作，說給學(xué)生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生念完最后一年。張麗梅同學(xué)最后以優(yōu)異成績升入xx蒙古族中學(xué)。小寺溝中學(xué)的發(fā)展，積淀了小寺溝中學(xué)特有的文化，總結(jié)起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻(xiàn)精神”；上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)的“團(tuán)隊精神”；不斷學(xué)習(xí)、大膽探索、求真務(wù)實的“務(wù)實精神”；嚴(yán)格管理、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)肅紀(jì)律的“認(rèn)真精神”。經(jīng)過校園文化的熏陶，我校有了今天這樣一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊伍，使我校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出和諧的可持續(xù)發(fā)展的良好局面。五、弘揚(yáng)民族精神培養(yǎng)高尚品質(zhì)要培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質(zhì)。高尚道德品質(zhì)的形成必須從中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起。我們開展了“先進(jìn)班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我本新聞共3頁,當(dāng)前在第1頁123