【正文】 能很快掌握相關(guān)技術(shù)方案。要求能夠獲得相關(guān)的工程資料。保密的項目請不要作為論文選題。填寫任務(wù)書編寫要求：論文中必須包括具體的設(shè)計方案或優(yōu)化方案，兩者必須選擇其一，避免寫成技術(shù)綜述。任務(wù)書 模板中地區(qū)、局、關(guān)口局等字樣，請用具體的地名替換。下面分別就數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)及傳輸網(wǎng)絡(luò)、移動通信網(wǎng)絡(luò)和交換網(wǎng)絡(luò)三個方向進(jìn)行詳細(xì)介紹：（1）數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)及傳輸網(wǎng)絡(luò)方向數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)及傳輸網(wǎng)絡(luò)方面畢業(yè)設(shè)計題目主要包含與數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)和傳輸網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容。具體的題目舉例：設(shè)計類：《地區(qū)寬帶城域網(wǎng)方案設(shè)計》 《小區(qū)接入網(wǎng)方案設(shè)計》 《校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計》 《地區(qū)傳輸網(wǎng)方案設(shè)計 》 《地區(qū)光纖接入網(wǎng)方案設(shè)計 》 《地區(qū)無線接入網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計 》 《IPTV技術(shù)在地區(qū)通信網(wǎng)中的應(yīng)用》 《地區(qū)多媒體視頻會議系統(tǒng)應(yīng)用方案設(shè)計》 優(yōu)化類：《地區(qū)寬帶城域網(wǎng)優(yōu)化》 《地區(qū)傳輸網(wǎng)優(yōu)化》 《地區(qū)光纖接入網(wǎng)優(yōu)化》在設(shè)計或優(yōu)化方案中應(yīng)包括可行性分析、具體實施的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、設(shè)備選型及與其數(shù)據(jù)配置相關(guān)的參數(shù)計算等內(nèi)容。（2）移動通信網(wǎng)絡(luò)方向移動通信網(wǎng)絡(luò)方面畢業(yè)設(shè)計題主要側(cè)重于不同移動通信網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃/擴(kuò)容，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、室內(nèi)覆蓋等方面。常見的題目有：規(guī)劃類：《市GSM網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容方案》 《市WCDMA網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案》 《市TDSCDMA網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案》 《市CDMA2000網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案》 優(yōu)化類：《市GSM網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化》 《市WCDMA網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化》 《市TDSCDMA網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化》 《市CDMA2000網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化》 《市無線市話(PHS或小靈通)優(yōu)化》 室內(nèi)覆蓋類：《大廈室內(nèi)覆蓋設(shè)計》（3）交換網(wǎng)絡(luò)方向交換類畢業(yè)設(shè)計題主要包含與下一代網(wǎng)絡(luò)與軟交換網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、固定電話網(wǎng)和移動電話網(wǎng)的融合方案、信令網(wǎng)的建設(shè)和改造、固網(wǎng)的智能化改造等內(nèi)容。具體的題目有：《市公司NGN(軟交換)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案》 《本地網(wǎng)全網(wǎng)智能化改造及業(yè)務(wù)的實現(xiàn)》 《地區(qū)公司關(guān)口局的設(shè)計》 《 智能業(yè)務(wù)的實現(xiàn)方案 》 《公司IP電話網(wǎng)的實現(xiàn)方案》 同學(xué)們也可根據(jù)自己的情況，制定與固定電話網(wǎng)的優(yōu)化或建設(shè)、移動核心網(wǎng)的優(yōu)化或建設(shè)、3G核心網(wǎng)的建設(shè)等方面有關(guān)的自選題。常見的問題（1）在論文題目及目錄中仍然出現(xiàn)地區(qū)、小區(qū)、A市等字樣。（2）所選擇的論文設(shè)計方案過大。例如：城市接入網(wǎng)設(shè)計，接入網(wǎng)是指用戶與交換局之間的網(wǎng)絡(luò)，往往在一個城市里包括了若干交換局，因此范圍過大，可做城市局接入網(wǎng)設(shè)計。中國移動骨干傳輸網(wǎng)設(shè)計，范圍過大，網(wǎng)絡(luò)龐大復(fù)雜，不太可能具體設(shè)計。（3）選題規(guī)模過小，這樣的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計過于簡單，技術(shù)含量不足。例如：局域網(wǎng)設(shè)計中僅包含幾臺計算機(jī)。接入網(wǎng)設(shè)計中僅針對幾個用戶進(jìn)行接入網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。（4）設(shè)計中僅涉及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中局部內(nèi)容，且技術(shù)含量不高。例如：僅針對局域網(wǎng)設(shè)計中的水平和垂直布線進(jìn)行設(shè)計。僅針對傳輸網(wǎng)設(shè)計中的光纜布線進(jìn)行設(shè)計。（5）缺少相關(guān)參數(shù)計算過程。（6）缺少設(shè)計性能評價論文撰寫內(nèi)容要求：（1）針對某地區(qū)的具體通信網(wǎng)絡(luò)項目進(jìn)行設(shè)計。（2）按照任務(wù)書內(nèi)容進(jìn)行編寫。（3）具有完備的圖表、參數(shù)計算過程及配置數(shù)據(jù)。（4）論文內(nèi)容豐富，論述準(zhǔn)確，思路清晰，語言流暢，且邏輯性強(qiáng)。常見的問題（1）在設(shè)計或優(yōu)化方案的拓?fù)鋱D中各節(jié)點沒有給出具體的地址，而是用節(jié)點節(jié)點2等表示。（2）設(shè)計或優(yōu)化方案中僅論述所需使用的設(shè)備類型，并未進(jìn)行具體的設(shè)備選型，即未給出廠家設(shè)備功能、接口及性能說明，這些內(nèi)容直接與設(shè)計能力等計算結(jié)果有關(guān)。（3）僅給出參數(shù)計算結(jié)果，而無計算過程。（4）數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中只泛泛介紹IP地址的分類機(jī)格式，并未根據(jù)給出可供實際使用的IP地址及具體IP地址分配方案。（5）傳輸網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中主備用時鐘鏈路出現(xiàn)成環(huán)錯誤。（6）優(yōu)化論文中無具體的優(yōu)化方案及實施過程、無優(yōu)化效果評價。選題能力訓(xùn)練第一、瀏覽捕捉法。這種方法是通過對占有的論文資料快速、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達(dá)到一定數(shù)量時集中一段時間進(jìn)行，這樣便于對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的論題。這就需要我們對收集到的材料進(jìn)行全面閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應(yīng)了解，不能“先入為主”，不能以自己頭腦中原有的觀點決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對所有資料作認(rèn)真的分析思考，從內(nèi)容豐富的資料中吸取營養(yǎng)，反復(fù)思考琢磨之后，就會有所發(fā)現(xiàn)，然后再根據(jù)自己的實際確定自己的論題。第二、追溯驗證法。這種方法要求同學(xué)先有一種擬想，然后再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。學(xué)員應(yīng)該先有自己的主觀論點，即根據(jù)自己平時的積累，初步確定準(zhǔn)備研究的方向、題目或選題范圍。這種選題方法應(yīng)注意：看自己的“擬想”是否與別人重復(fù)，是否對別人的觀點有補(bǔ)充作用；如果自己的“擬想”雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。要善于捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻(xiàn)資料或調(diào)查研究中，有時會突然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但千萬不可輕易放棄。第三、知識遷移法。學(xué)生通過兩年或者三年的學(xué)習(xí)，對某一方面的理論知識（管理、通信或者計算機(jī)）有一個系統(tǒng)的新的理解和掌握。這是對舊知識的一種延伸和拓展，是一種有效的更新。在此基礎(chǔ)之上，學(xué)員在認(rèn)識問題和解決問題的時候就會用所學(xué)到的新知識來感應(yīng)世界，從而形成一些新的觀點。理論知識和現(xiàn)實的有機(jī)結(jié)合往往會激發(fā)學(xué)員思維的創(chuàng)造力和開拓性，為畢業(yè)論文的選題提供了一個良好的實踐基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。綜合訓(xùn)練協(xié)作能力訓(xùn)練——主題交流練習(xí)看看大家都選擇了那些題目做論文，你可以進(jìn)入到論壇中與其他同學(xué)相互交流各自的選題，看看能否對和自己的選題有所幫助。提示：你可以先談一談你自己的選題、研究方法、步驟等等，看看大家對你的選題有什么建議？★進(jìn)入論壇★時間管理能力訓(xùn)練——如何掌握你自己的時間？您是否圍繞畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫，開始制定了一周工作計劃，并進(jìn)行目標(biāo)管理了呢？如果沒有就趕快開始吧，您可以在這里下載我們推薦的時間管理軟件（點擊下載軟件）。如果已經(jīng)制定了自己的計劃和目標(biāo)，那么您可以反思一下：這些計劃和目標(biāo)是否得到妥善執(zhí)行了么？如果沒有，原因又是什么呢？如何降低這些因素的影響呢？平臺操作這部分會介紹畢業(yè)設(shè)計論文階段的操作，以及畢業(yè)設(shè)計答辯階段的流程及操作，會對你準(zhǔn)備論文答辯有相當(dāng)?shù)膸椭?。畢業(yè)設(shè)計論文階段的操作操作流程畢業(yè)設(shè)計的基本要求畢業(yè)設(shè)計是本科教學(xué)計劃的重要組成部分畢業(yè)設(shè)計是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。畢業(yè)設(shè)計綜合地反映了學(xué)生是否具有大學(xué)本科畢業(yè)的水平。畢業(yè)設(shè)計在教學(xué)計劃中作為獨立的一門課程設(shè)置，占12學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計有兩個階段：論文階段、答辯階段論文階段在“教學(xué)平臺”上進(jìn)行。包括：①參加網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)（實時、非實時）、考核；②選題；③提交任務(wù)書；④選擇是否參加答辯；⑤提交論文；⑥查閱論文成績答辯階段采用的方式是學(xué)生到答辯地集中。畢業(yè)設(shè)計答辯委員與學(xué)生進(jìn)行面對面的答辯。準(zhǔn)備申請學(xué)位的學(xué)生必須參加答辯。答辯成績?yōu)楫厴I(yè)設(shè)計的最終成績。申請學(xué)位的條件之一是畢業(yè)設(shè)計成績“良好”以上（含良好）。不申請學(xué)位的學(xué)生，本人可以不申請參加答辯，但是學(xué)院為提高教學(xué)質(zhì)量，每個學(xué)期都要適當(dāng)抽取一定比例不申請學(xué)位的學(xué)生參加答辯。不參加答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計論文成績即為畢業(yè)設(shè)計最終成績。畢業(yè)設(shè)計論文的格式與書寫要求畢業(yè)設(shè)計論文格式：A4紙，正文小4號宋體字。論文的內(nèi)容及紙介版裝訂順序為： ① 畢業(yè)設(shè)計（論文）封面（按照學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計的封面樣式打?。?畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書③ 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告（如果有）④ 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評語⑤ 中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞（摘要的字?jǐn)?shù)在200400字，關(guān)鍵詞在35個之間。）⑥ 目錄（目錄標(biāo)題后要標(biāo)明相對應(yīng)的頁碼，包括一級標(biāo)題、二級標(biāo)題）⑦ 正文（正文字?jǐn)?shù)要求不少于1萬字）⑧ 參考文獻(xiàn)目錄⑨ 附錄（實驗數(shù)據(jù)表或計算機(jī)程序清單、圖紙。為可選項）畢業(yè)設(shè)計前提在未超過“最高修業(yè)年限”的前提下，如果沒有取得畢業(yè)設(shè)計成績（通過、及格以上），學(xué)生可以多次進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。再次進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計時，可以選擇“繼續(xù)使用原來題目”“換題”兩種方式從論文階段開始重新進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。學(xué)生再次進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計時，要按照“教學(xué)平臺”畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)新設(shè)置的時間安排來完成各項工作。畢業(yè)設(shè)計答辯階段的流程及操作畢設(shè)認(rèn)知能力答辯過程中回答老師提問的十條建議首先要聽清楚評委老師所提出的問題，若第一遍沒聽明白，應(yīng)有禮貌地請求評委老師再說一次，同時用筆記下這個問題。若能夠馬上回答，問問老師，是否立即回答？評委老師同意后，就馬上回答。有的答辯小組的評委老師，要求學(xué)生用紙和筆記錄下所有評委老師提出的問題，然后統(tǒng)一回答。有些問題可以合并也可以拆分，這時候要思考一下，可以按照先易后難的順序解答問題。有些問題由于緊張一時想不起來，可以先談自己的理解和認(rèn)識，要實事求是。對自己很明白的問題，要充滿自信，要經(jīng)得起詢問，不要反問答辯老師：對不對？是不是？行不行？切忌在答辯會上與評委老師爭辯。在回答問題時，要充分運用自己所做的PPT文件，對照文件，你也許能獲得靈感，得到啟發(fā)，千萬不要慌神。若評委老師所提出的問題、超越你的論文范圍，你就明確說明：這個問題在我的論文里沒有涉及到，我目前沒有考慮，今后我會加強(qiáng)這方面學(xué)習(xí)的。評委老師若指出你論文文本中、或你演講的PPT文件里所存在的明顯的錯誤（如錯別字等），要襟懷坦白，大膽認(rèn)錯；不要文過飾非，強(qiáng)詞奪理。應(yīng)當(dāng)明白：金無全赤，人無完人。測試題你需要格局你的選題，選擇一類學(xué)科試題卷進(jìn)入。你必須做完畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)課程的考核后，才能開始選題提交任務(wù)書選擇答辯與否提交論文參加答辯一、判斷題（共30道小題，），填寫自愿放棄：“及格”成績的申請，可獲得重新進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的機(jī)會。錯誤，要按照“教學(xué)平臺”畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)新設(shè)置的時間安排來完成各項工作。錯誤、重新選題兩種方式。錯誤，重新進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計都要從論文階段開始。錯誤。 。錯誤，到時“平臺”自動關(guān)閉。錯誤、次數(shù)內(nèi)，任務(wù)書如果不能 “通過”審核，將不能繼續(xù)完成畢業(yè)設(shè)計。錯誤“網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計知識考核”成績合格后才能進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計選題。錯誤 “良好”以上（含良好）。錯誤，且參加答辯的先決條件是論文必須“通過”。錯誤。錯誤：①參加網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)（實時、非實時）、考核；②選題；③提交任務(wù)書；④選擇是否參加答辯；⑤提交論文；等5個環(huán)節(jié)。錯誤“教學(xué)平臺”上進(jìn)行。錯誤、參加答辯兩個階段。錯誤。錯誤，無論所做的是設(shè)計方案，還是優(yōu)化方案，都包括該方案的可行性分析、具體實施的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、設(shè)備選型及與其數(shù)據(jù)配置相關(guān)的參數(shù)計算。錯誤，以表示該論文是針對某地區(qū)所做的設(shè)計或優(yōu)化。錯誤。錯誤：通信類題目和計算機(jī)類題目。錯誤，要求有詳細(xì)的計算過程及說明。錯誤，有具體的設(shè)計方案。錯誤 。錯誤。錯誤：1萬字以上。錯誤：畢業(yè)設(shè)計報告的內(nèi)容要注意理論聯(lián)系實際，突出理論分析并要求有較高技術(shù)含量的實際設(shè)計或某一新技術(shù)論點的論證。錯誤：選題；填寫并提交畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書；收集資料；調(diào)查研究；論文構(gòu)思；書寫論文；答辯。錯誤、良好、及格和不及格四級計分的方法。錯誤：一定要有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨立見解的論證，并要求技術(shù)含量較高。錯誤：總結(jié)；培養(yǎng)；訓(xùn)練錯誤