【正文】 ，生活就是一場睡眠，如果這場睡眠在他看來，是睡在既柔和又溫暖的床上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是建立功績??人就在完成整個功績中享受到自己的幸福?！保▌e林斯基）（1）你想成為哪一種人？（1分）為什么？（6分）（2）你打算怎樣成為這樣的人？（5分）2.[要聞回放]2010年3月23日，福建南平血案，一男子殺死8名、重傷5名小學生；4月12日，廣西合浦兇殺事件，一男子砍死2人、砍傷5人，其中包括多名小學生； 4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名小學師生； 4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子幼兒園內持刀砍傷32人； 4月30日，山東濰坊血案，一男子小學內用鐵錘錘傷5人。5月3日，中央政治局常委***在全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議強調，各級黨委、政府要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務，切實承擔起第一責任，黨政一把手要負總責、親自抓。要強化督導檢查和責任追究，及時發(fā)現問題、堵塞漏洞、改進工作。這實際上已經將校園安全升至國家戰(zhàn)略高度。（1）結合所學知識，請談一談為什么國家調度重視校園安全工作，把它上升至“國家戰(zhàn)略”的高度？（2分）（2）在現實生活中，我們應怎樣珍惜愛護自己的生命呢？（3分）3高考結束后，各地的高考狀元也便成了新聞媒體的采訪對象了，他們對各省、市的高考狀元就如何考出好成績、以及的成功的秘訣和學習方法進行了采訪，現整理如下：沈陽理科高考狀元畢龕（總分691分）：勤動手勤動腦都很重要，勤奮是鋪路的基石，而它包括兩個方面：勤動手，保持一個良好的學習節(jié)奏；勤動腦，不僅是遇到問題時的思索，更要對學習本身有一個宏觀的規(guī)劃，找到一種適合自己的最佳學習方式。大連高考理科狀元王偉寧（總分678分）：大家一定要給自己打氣樹立信心，同時，培養(yǎng)對學科的興趣。其實只要全身心地投入其中，就會發(fā)現，每個科目都挺“可愛”，學習興趣自然濃厚。廣東文科狀元鄭潤澤（總分681分）：高考是我人生戰(zhàn)場第一件戰(zhàn)利品，臨考狀態(tài)很重要。誰能夠在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，誰有好的應變能力，才有好的高考成績。(1)以上這些高考狀元，他們的學習方法各有不同，我們應根據什么來選擇學習方法？（3分）（2）作為新時代的中學生，要想做到“學會學習”，應怎樣做？（3分），整日沉迷于游戲廳、網吧等場所，學習上不思進取，視讀書為苦差事。老師找他談話，希望他能好好學習，他卻振振有詞的說：“學習有什么用？再說，讀不讀書時我個人的事，別人管不著。”洪江市鐵山鄉(xiāng)沈家坡小學只有10名學生，教師向孫和30年如一日，扎根深山，教書育人，深受山民們的尊敬。該小學位于雪峰山脈海拔1960米高的蘇寶頂山腳下。1973年向孫和高中畢業(yè)后，被分配到這里教書，30年來先后有400余人從他執(zhí)教的教室走出大山，而他把自請你對王某的言行進行評析。（11分）小花是一個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習生活，我才不干呢！但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么。結合材料，運用所學知識回答：（1）簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。（4分）（2）“與同學交往會影響學習生活”這種想法對么？為什么？（3分）（3）你認為小花應該怎么辦？（6分）己的青春奉獻給了邊遠山區(qū)農村教育事業(yè)。（1）讀完這則材料你有什么感悟？（4分）（2）你準備怎樣去尊重你的老師？（3分）（3）你想與老師建立一種什么樣的師生關系？（1分）如何去建立？（5分）第五篇：初一思品期末考試總結（最終版）這次思想品德考試試卷的范圍來說，內容是非常全面的，難易適中，比較能夠如實的反映出學生的實際知識掌握情況。本次考試時間60分鐘，滿分100分，試卷共兩部分，第一部分是單項選擇題，第二部分是生活問題解析。本次試卷有以下特點：一、明確依據課程標準，注重教材文本使用，重點知識予以重點考查。二、注重基礎知識覆蓋面，試卷考查的內容基本覆蓋了七年級上冊的主干知識。三、貼近現實生活，符合學生實際，試題趨于生活化，從學生身邊生活素材來進行創(chuàng)設情境，與 “內容生活化”“生活情景化” “情境活動化”的理念相吻合，如選擇題第111120這些題既與學生成長的家庭生活、校園生活密切聯系，又與學生成長的社會生活密切聯系，情境真實，教育有效。從答題情況來看，第一題為選擇題，共計40分，得分率為80%左右，這充分說明師生在平時的教學中特別注重對基礎知識的把握，這對于我們開展課堂教學改革提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。第二題生活問題解析部分主要考察學生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學生的水平不一，結果丟分較多。這充分反映了考生學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現在：字跡潦草模糊不清、錯別字現象嚴重；考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強，答卷中答非所問，文字表達不切要點也很嚴重；考慮問題不全面，造成不必要的丟分；對于開放性試題的解答不適應。今后打算：重視教材，過好基礎關，面向全體學生教學，加強學生思想教育和學科學習良好習慣的養(yǎng)成。經常培養(yǎng)學生的辨析能力，綜合能力。加強審題的指導，明確答題的方向、范圍。啟發(fā)引導學生懂得如何從不同的角度觀察、分析問題，從而掌握把所學的各種知識重新組合解決問題的方法。初一思品組