加區(qū)六中創(chuàng)書香校園階段性總結(jié)-資料下載頁
2025-10-04 12:11本頁面
【正文】 會資源，拓展閱讀空間。為拓展學(xué)生的閱讀空間，我校與濰坊學(xué)院濰坊醫(yī)學(xué)院兩所院校的圖書館聯(lián)系，對我校學(xué)生開放圖書室，兩所院校的藏書極為豐富，極大地豐富了我校學(xué)生的書源。另外我校與濰坊書城聯(lián)系，我們可以利用閱讀課的時間帶學(xué)生去書城讀書購書，在書城讀書可以有最新的更豐富的資源，在老師的指導(dǎo)下的購書也減少了許多盲目性，此項措施受到家長的一直好評。我們一直倡導(dǎo)建立家庭小書架,調(diào)動家長的積極性，使家長也重視到閱讀對學(xué)生成長的至關(guān)重要性，創(chuàng)造良好的家庭讀書氣氛，從而大力配合“朝陽讀書活動”,幫助學(xué)生堅持閱讀，保證學(xué)生在家的閱讀質(zhì)量，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、與課堂教學(xué)相結(jié)合 全方位落實讀書計劃讀書活動與閱讀課相結(jié)合 我校一直把讀書列入課程計劃，一——六年級每周兩節(jié)閱讀課連上，可以在學(xué)校閱覽室讀書，也可以在教室讀書，教師要做好指導(dǎo)。一是推薦讀物，主要向?qū)W生推薦經(jīng)典名著,名著是因為我們深知閱讀經(jīng)典是培育一個人心靈的重要途徑。二是讀法指導(dǎo)，教給學(xué)生一些 讀書方法，如瀏覽性泛讀、速讀、品位性精讀，圈點、勾畫、批注等讀書方法。教給學(xué)生抄寫、歸納、感想等作讀書筆記的方法。我們探討確立閱讀課的模式，分為多種類型：可以是自由閱讀課，學(xué)生自選閱讀內(nèi)容和方法，讀后反饋閱讀效果。也可以是教師選擇文質(zhì)兼美的文章組織學(xué)生品評、欣賞等。讀書活動與語文”主題學(xué)習(xí)實驗”相結(jié)合從2004年開始,我校中高年級部分教師已經(jīng)在“語文單元成組學(xué)習(xí)”和“主題學(xué)習(xí)”方面做了許多有益的嘗試。一年來，我校按照市教育局統(tǒng)一部署，在五、六年級開展了語文主題學(xué)習(xí)實驗。大膽改革語文課堂教學(xué)模式和評價方式。取得顯著成效。所有學(xué)生在校利用語文課時間讀完70余萬字的“主題學(xué)習(xí)系列叢書”。上學(xué)期，我們將“主題學(xué)習(xí)”輻射到3－6年級，采取主題學(xué)習(xí)的思路，大膽改革語文課堂教學(xué)模式，拓展語文學(xué)習(xí)的資源。如三年級語文組，在學(xué)習(xí)蘇教版語文的同時，指導(dǎo)學(xué)生閱讀人教版語文教材，因為這兩個版本的語文教材文質(zhì)兼美，又各有千秋，是閱讀的好材料。六年級用2個月時間學(xué)完課本，各班閱讀經(jīng)典《論語》。課堂上大量閱讀加強了對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)，拓展了學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣。改革語文課堂教學(xué)模式和評價方式。取得顯著成效。一是探索語文主題單元整合教學(xué)模式：一年來的探索實踐，我們構(gòu)建了“單元集中預(yù)習(xí)－－自主互助探究－－主題拓展閱讀－－積累運用提高”的單元整合教學(xué)模式。二是積極倡導(dǎo)“1＋X”語文學(xué)習(xí)模式：我們將“主題學(xué)習(xí)”輻射到3－6年級，采取主題學(xué)習(xí)的思路，大膽改革語文課堂教學(xué)模式，采取1＋X模式，拓展語文學(xué)習(xí)的資源?！?本＋X本”即“一本帶多本”：一學(xué)期除了語文課本外，再讀X本書。如三年級語文組，在學(xué)習(xí)蘇教版語文的同時，指導(dǎo)學(xué)生閱讀人教版語文教材，因為這兩個版本的語文教材文質(zhì)兼美，又各有千秋，是閱讀的好材料。六年級用2個月時間學(xué)完課本，各班閱讀經(jīng)典《論語》。課堂上大量閱讀加強了對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)，拓展了學(xué)史的閱讀視野，激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣?！?篇＋X篇”即“一篇帶多篇”：這種模式在沒有主題閱讀叢書的年級是行得非常普遍，學(xué)完一篇文章，附帶閱讀多篇。＂語文課程標準＂課外閱讀讀物及校本課程中的古詩詞一書進行點滴式積累閱讀，用古典文化浸潤學(xué)生。每學(xué)期，各年級都要根據(jù)課程標準和年級特點制定詩文素養(yǎng)計劃，上學(xué)期，學(xué)校要求一年級學(xué)生背誦古詩詞不少于10首，二年級不少于15首，三年級不少于30首，四年級不少于40首，五年級不少于50首，六年級不少于60首。學(xué)校通過期末檢查，百分之九十以上學(xué)生達到目標。四、利用電視臺廣播站開展活動，拓展讀書活動的渠道充分利用學(xué)校的春雷電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站,作為朝陽讀書活動的宣傳基地，電視辯論會等活動都是在電視臺現(xiàn)場向個班級直播。周五中午是紅領(lǐng)巾廣播站優(yōu)秀作文演播時間，播送學(xué)生的優(yōu)秀作品，極大地調(diào)動了學(xué)生讀書寫作的熱情。五、組織文學(xué)社團 活躍校園文化生活學(xué)校成立春雷文學(xué)社，主要以春雷電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站為陣地開展活動，定期出版社刊。中高年級每個班都有自己的文學(xué)社團，或者詩社，定期組織活動。中高年級都在班級網(wǎng)站上開辟讀書專版，和廣大師生交流讀書心得，分享讀書收獲。這些文學(xué)社團的建立活躍了校園文化生活，培養(yǎng)了一大批文學(xué)愛好者。在各級刊物上發(fā)表多篇作品，在各種征文比賽中獲得優(yōu)異成績。六、朝陽讀書活動和園丁讀書工程相結(jié)合．教師大量進行課外閱讀，提高自身文化素養(yǎng)。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的過程中，不斷以知識火花來照亮某些問題，通過旁證博引來融會貫通教材中的知識，以自己的實際行動點燃學(xué)生渴望去讀書的火花，去激發(fā)學(xué)生積極進行課外閱讀的興趣，激勵學(xué)生見賢思齊之心。通過老師的自身努力去激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。我們深知“朝陽讀書計劃”是一項系統(tǒng)工程,我們將不斷創(chuàng)造性開展工作,給學(xué)生提供讀書、交流、展示、共享的大課堂，今后我們勝利東廣大師生將一如既往的積極開展讀書活動，讓廣大師生“同沐四季風(fēng) 共享讀書樂”進一步深化朝陽讀書計劃，推動讀書活動深入健康發(fā)展，營造校園生活里獨特而又極具魅力的書香氛圍。
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