員工作業(yè)要求-資料下載頁(yè)
2024-10-13 11:53本頁(yè)面
【正文】 使用等級(jí)制，如：優(yōu)秀、良好、合格以及不合格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改。適當(dāng)寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)保證每學(xué)期與每位學(xué)生交流 2 至 3 次，常規(guī)錯(cuò)誤應(yīng)指出（如錯(cuò)別字、病句等應(yīng)改正）。附：作文批改的方法 1．批改作文的要求如下：1）批改的內(nèi)容可主要從文章內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、卷面四個(gè)方面進(jìn)行。主要針對(duì)本次習(xí)作要求來(lái)評(píng)。（如：內(nèi)容主要看其中心是否明確，內(nèi)容是否充實(shí)，是否有真情實(shí)感等。語(yǔ)言看其是否通順、連貫、有語(yǔ)病等。結(jié)構(gòu)看其是否合理，條理是否清楚等。卷面看其是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，字體是否美觀(guān)，標(biāo)點(diǎn)是否正確等。）2）批改的方法有眉批、總批、和面批。眉批：可以用來(lái)指出作文中局部的優(yōu)缺點(diǎn)，也可以對(duì)作文中局部改動(dòng)的地方作簡(jiǎn)要說(shuō)明，提示作文中毛病所在，其寫(xiě)在作文格的旁端空白處。總批：用來(lái)指出全文總的優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)在作文的最后。它主要對(duì)學(xué)生的作文做出整體的評(píng)析，總結(jié)作文中突出的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度做出評(píng)價(jià)，使學(xué)生明確今后努力的方向。每篇習(xí)作要有眉批和總批。對(duì)于面批，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少一次。面批：面批過(guò)的作文是學(xué)生已經(jīng)在教師指導(dǎo)下修改過(guò)的習(xí)作，或是在原文上修改或重新謄寫(xiě)的，在習(xí)作后教師應(yīng)寫(xiě)上“面批”。三、作業(yè)布置的要求：家庭作業(yè)：周一至周五晚上回家，原則上不布置書(shū)面作業(yè)，只布置閱讀和口頭作業(yè)，詳細(xì)如下：英語(yǔ)作業(yè)：每日一句和每日單詞，由xxx在微信群內(nèi)布置當(dāng)日聽(tīng)說(shuō)作業(yè)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促完成并反饋給班主任（形式：XXX同學(xué)已完成口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)X遍、X分鐘）。班主任微信群和閱讀作業(yè)一并布置并檢查反饋。閱讀作業(yè)：“親子閱讀儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，每天由語(yǔ)文老師有計(jì)劃布置一定頁(yè)數(shù)的閱讀作業(yè)，統(tǒng)一閱讀書(shū)目（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），統(tǒng)一頁(yè)數(shù)，家長(zhǎng)記錄并反饋。學(xué)校作業(yè)： 輔導(dǎo)作業(yè)要求：布置作業(yè)量適中，保證80%的學(xué)生規(guī)定自習(xí)時(shí)間內(nèi)做完。過(guò)程引領(lǐng)，做到快節(jié)奏、高質(zhì)量。有針對(duì)性巡回指導(dǎo) 注重過(guò)程中的策略方法 1）、同桌互相監(jiān)督2）、分題目、分小塊完成報(bào)數(shù)，確保節(jié)奏和質(zhì)量3）、按做作業(yè)所需時(shí)間、作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行排序，可接合評(píng)星機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生快速高效完成作業(yè)。各科老師高效協(xié)作，要求責(zé)任明確，以科任教師為主，另一名老師配合。第五篇：作業(yè)要求副刊文章可選題材：雜談，針對(duì)時(shí)下關(guān)注度很高的新聞和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題談自己的看法。要求：有理，有據(jù)，有節(jié)，看問(wèn)題要全面、成熟，不能偏激、偏頗。抒情散文，此情可是親情、友情、愛(ài)情。要求：志趣高雅，以情感人，抒情中可以有敘事，描寫(xiě)，議論等，文章言之有物，內(nèi)容豐滿(mǎn)。感悟類(lèi)散文、雜文、小品文，此感悟可以是閱讀得來(lái)，也可是從生活中的小事，自身或周遭人的經(jīng)歷得來(lái)。要求：所悟的東西能表達(dá)出人性的真善美（或假惡丑）影評(píng)、書(shū)評(píng)、樂(lè)評(píng)、畫(huà)評(píng)等文章，寫(xiě)評(píng)論文章首先要求自身有很高的人文底蘊(yùn)，藝術(shù)修養(yǎng)，所以同學(xué)們的評(píng)論不需要面面俱到，可選擇一個(gè)小得角度、切入文本（即所評(píng)的書(shū)和電影），談自己閱讀或觀(guān)看的感受和觀(guān)點(diǎn)。敘事、游記類(lèi)文章，可記錄展現(xiàn)豐富多彩的校園生活，出行游玩的所見(jiàn)所聞所感（有觀(guān)察、有感受、有想象、有景、有人物、有事件）詩(shī)歌（字?jǐn)?shù)不限）應(yīng)時(shí)應(yīng)景的文章，如針對(duì)季節(jié)變化（寫(xiě)春天、夏天、秋天、冬天）、各種節(jié)日（如中秋節(jié)、清明節(jié)等）、紀(jì)念日（如重大歷史事件、重要?dú)v史人物的紀(jì)念日）所寫(xiě)的文章。文章要求在一千字以上，二千字以?xún)?nèi)，文從字順，結(jié)構(gòu)完整，材料運(yùn)用得當(dāng)，有一定明確的主題。初稿完成后，至少自己再修改兩遍，以電子稿為佳。推薦書(shū)目：龍應(yīng)臺(tái)《目送》劉瑜《送你一顆子彈》馮唐《活著活著就老了》李海鵬《佛祖在一號(hào)線(xiàn)》經(jīng)典大家的散文（如郁達(dá)夫、朱自清、林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋、柯靈、周作人、胡適、老舍等）
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