口腔衛(wèi)生展示課-資料下載頁
2025-10-04 11:49本頁面
【正文】 0億的人口哇！小舟雖小卻給我們提供了各種各樣的資源，（6）、找出描寫地球渺小的句子，并說說運用了什么說明方法，這樣寫有什么好處。a、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）.（列數(shù)字），就像一葉扁舟。（打比方）（7）.運用學(xué)會的列數(shù)字、打比方等說明方法，選擇一種物品介紹可給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器例：這個陀螺高10厘米，遠(yuǎn)看就像一個圓錐。（說明方法：列數(shù)字、打比方）（三）、我們鄭重地宣誓！我們向地球媽媽宣誓，我們決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”！——宣誓人：（四）、布置作業(yè)，拓展延伸請同學(xué)們看屏幕，老師建議大家課后可以自主開展六個一的環(huán)?；顒樱?發(fā)一則環(huán)保信息；收集一條環(huán)保小常識；提一個環(huán)保金點子；參加一次社會環(huán)?；顒樱粚懸黄h(huán)保征文（故事，日記，讀書筆記、調(diào)查報告）；編一份環(huán)保小報板書設(shè)計： 太可愛： 美麗而渺小，慷慨無私 只有一個地球 精心保護地球太容易破碎：資源枯竭、不可再生第五篇：大班展示課大班展示課入場：幼兒數(shù)1打節(jié)拍上場。師：今天來了這么多的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨，我們來向他們問個好吧！預(yù)備起。幼：爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨，上午好?。ň瞎?）弟子規(guī)師：下面我們來背誦一段《弟子規(guī)》，弟子規(guī)，總序，預(yù)備起。幼：背誦《弟子規(guī)》 師：真棒！請坐教師簡介：各位在場的朋友大家好！我園四月中旬在全園范圍內(nèi)開設(shè)了《啟智訓(xùn)練》課程體系。通過學(xué)習(xí)，幼兒各方面都有了很明顯的變化。我們的小朋友識字量也突飛猛進(jìn)的增長著，大班的小朋友在短短一個多月的時間里學(xué)會了三百多個漢字。由于時間關(guān)系，請在場的各位朋友任意抽取，讓我們的小朋友來讀。（2）讀故事師：我們的字寶寶能幫助我們做什么呢？誰能告訴老師？幼：可以讀故事給爸爸媽媽聽，可以讀報給爺爺奶奶聽，還可以看圖話書，認(rèn)標(biāo)語……..師：對，我們識字的目的就是閱讀。閱讀能讓小朋友的語言表達(dá)能力和寫作能力變得很強！小學(xué)一年級課本上的很多文章小朋友都會讀了，現(xiàn)在，就讓在場的各位在以下列的文章《花朵》《共同的家》《司馬光》《》隨意的抽取一課讓我們的小朋友來讀。說課文題目就好了。師：** ** 你來選一課觀眾報標(biāo)題師：請小朋友打開資料翻到《》“ 標(biāo)題 ”（預(yù)備起）幼兒點讀師：小朋友真棒，我們表揚一下自己吧幼兒表揚自己（3）讀字卡師：好現(xiàn)在我們來認(rèn)字卡。要求：A、快速閃卡，穿插組詞，添筆，減筆等變化，變化不能過勤。B、動作快捷，形式引導(dǎo)靈活多變。C、幼兒精神抖擻，快速、響亮、有力、準(zhǔn)確。D、認(rèn)好的字卡，要反過來。E、穿插鼓勵表揚性的語言，通過語言等營造一種活潑，緊張的氛圍。師：請各位朋友給我們小朋友點掌聲鼓勵我們一下吧！師：接下來，我們來玩一個拼擺的游戲（事先板書“ 20 課）要求：先把兒歌讀一遍（不是帶讀）請一個小老師到前面來擺教師讀兒歌一句，小朋友跟讀一句，邊說邊拼 師：我們先來讀一遍兒歌。幼兒點讀第20課板書師：我請一個小老師到前面來擺，誰愿意來？（小朋友全體舉手，積極發(fā)言，搶著要來）師：*****請到前面來擺。其他小朋友打開黃板，在下面擺。拼字過程：師：第 20 課，我們先擺什么？ 幼：王 師：怎么擺？幼：橫、橫、豎、橫（請一名幼兒回答）師：小手準(zhǔn)備！幼：OK 師：三橫一豎敢稱王 幼：跟讀 師：“王”字有幾橫幾豎呀？ 幼：三橫一豎 師：真棒！師：王要變了，“王上多點做主人主” 幼：跟讀 師：主怎么變幼：在王的上面加一點 師：趕緊把主字變出來。“ 主”都擺好了，給它找找朋友。幼：主人，主要，主次師：真棒！我們的字寶寶又要變魔術(shù)了，小手準(zhǔn)備 幼：OK 師：主點移動變成玉玉 幼：跟讀師：現(xiàn)在把主變成玉怎么變？幼：把主上面的一點，移動到右下邊就成了“玉” 師：真棒！給玉找找朋友。幼：玉器、玉米 師：小手準(zhǔn)備 幼：OK 師： 幼：跟讀師：國字怎么變幼：在玉的外面加上一個“國字框” 師：趕緊拼出來 幼：真棒！師：現(xiàn)在筆畫寶寶累了，首先把“國”字的國字框送回家?，F(xiàn)在剩什么字 ？ 幼：玉師：小朋友開動你們的小電腦想想，把“玉”變成“主”怎么變？ 幼：把玉的一點，移到主的上面，就變成了主師：你真棒?，F(xiàn)在把主上面的一點送回家變成什么字了？ 幼：王師：哦，真棒！真了不起！現(xiàn)在小朋友再想想，如果在王的頂上加一點認(rèn)什么？ 幼：主師：如果在王的右下面加上一點認(rèn)什么？ 幼：玉師：太棒了！小朋友再用想想，再玉的外面，加上一個國字框又念什么？ 幼：國 師：真了不起。請小朋友，把王的筆畫寶寶全部送回家。[小朋友表揚小老師] 師：現(xiàn)在字寶寶
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