【正文】 授課班級(jí)授課方式督導(dǎo)評(píng)價(jià)馬克思主義基本原理概論 金融N18N184 騰訊課堂 PPT+視頻錄播 +音頻直播 教師采用了 ppt+音頻直播與視頻播放相結(jié)合的方式，教師在講授中，教態(tài)親和，語音清晰，音質(zhì)悅耳，講話節(jié)奏把握好，內(nèi)容熟練，表達(dá)沉穩(wěn)自如，這些表現(xiàn)對(duì)于一個(gè)第一次授課的新教師實(shí)屬難得！不足之處在于，本次授課內(nèi)容偏多，重點(diǎn)不夠突出，一些內(nèi)容講得不夠深入透徹，聯(lián)系實(shí)例不夠。建議講授中最好是通過畫中畫的方式露面，或者至少是在開始和結(jié)束時(shí)露面，這樣既是對(duì)學(xué)生的尊重，也能拉近與學(xué)生的距離，提升課堂效果。工程測(cè)量 工管 N181 +PPT+音頻直播 +外校在線課程同步 SPOC 教師利用線上的優(yōu)秀資源進(jìn)行教學(xué)非常好。會(huì)計(jì)學(xué) 造價(jià)N182 PPT+視頻直播 老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播群。在教學(xué)中能熟悉地利用教學(xué)平臺(tái)。在授課中，首先對(duì)上次課程內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，然后利用電子書進(jìn)行授課，基本達(dá)到了教學(xué)要求。不足之處：利用電子書進(jìn)行授課時(shí)，沒有 PPT那樣突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，再加上老師講課語速快，在一定程度上影響學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解，與學(xué)生互動(dòng)不多，老師可以在講課期間，通過點(diǎn)名的形式讓學(xué)生來回答相關(guān)問題，一則可以查詢學(xué)生是不是在掛機(jī)，二則活躍課堂氛圍。非織造復(fù)合加工與后整理 非織造 171 騰訊課堂 雨課堂 PPT+音頻直播 教師利用騰訊課堂進(jìn)行音頻直播講課，過程基本流暢，與學(xué)生有一對(duì)一的提問互動(dòng)，但提問時(shí)常出現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不暢卡殼現(xiàn)象，建議也可以采用在討論區(qū)進(jìn)行討論來交流互動(dòng)。離散數(shù)學(xué) 計(jì)科N19N194 釘釘 PPT+音頻直播 優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備充分,直播授課自然，流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接好。授課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講課細(xì)致，直播授課提問、交流活躍，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和重點(diǎn)。不足之處：試題講解時(shí)間過長(zhǎng)；建議突出講解試題中出現(xiàn)的共同錯(cuò)誤并予以總結(jié)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論 網(wǎng)絡(luò)N171 騰訊課堂 PPT＋視頻直播 ，特別是選擇題，可指出學(xué)生大部分出現(xiàn)的哪些錯(cuò)誤，不只分析對(duì)的答案，也可以強(qiáng)調(diào)錯(cuò)的原因，加深錯(cuò)的認(rèn)識(shí)。最后通過作業(yè)的講解，可再將上次課或之前課所講重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容呈現(xiàn)于ppt 最好。，可利用簡(jiǎn)單例題逐步加以解釋，并驗(yàn)證所講定理。比如:素?cái)?shù)個(gè)數(shù)定理，可給出題目，2 位和 3 位素?cái)?shù)即可，再提問 4 位 5 位 甚至 100 位的求法。后面的素?cái)?shù)表就可用來驗(yàn)證。另外，最大公約數(shù)定理中，可舉例 3 和 5，6 和 9 分別找到 x 和 y 即可，如果加深認(rèn)識(shí)，可根據(jù)前面的例子強(qiáng)調(diào) x 和 y 存在但不唯一就行。馬克思主義基本原理概論 法學(xué)N18房地產(chǎn)N181 超星學(xué)習(xí)通 PPT+音頻直播 +視頻錄播 教師教態(tài)親和，教學(xué)互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高，聽課率達(dá) 100%。教學(xué)資料整合較好，屏幕呈現(xiàn)的內(nèi)容比較集中清楚，講授時(shí)運(yùn)用的事例較多。不足之處是，整堂課講授不夠緊湊，顯得較松散，教學(xué)互動(dòng)也顯得隨意。建議；教學(xué)設(shè)計(jì)要進(jìn)一步加強(qiáng)，做到重點(diǎn)突出，同時(shí)注意提高互動(dòng)質(zhì)量和效率。大學(xué)英語本 4 人力N18N182 騰訊課堂 PPT+音頻直播 教師在提前十五分鐘進(jìn)入騰訊課堂并給學(xué)生播放新冠有關(guān)英文視頻，讓學(xué)生提前進(jìn)入英文學(xué)習(xí)的狀態(tài)。正式上課時(shí)先帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了上節(jié)課有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了溫故知新的效果。教師課文講解非常仔細(xì)，個(gè)別生詞短語也進(jìn)行了很好的延伸。另外，由于兩節(jié)課都在講解課文，內(nèi)容相對(duì)枯燥，可以考慮增加一到兩個(gè)小活動(dòng)提高學(xué)生的積極性。企業(yè)投資財(cái)務(wù) 財(cái)務(wù)N172 PPT＋視頻直播 教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)內(nèi)容條理清晰，聯(lián)系具體例題講解有關(guān)理論模型。對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)要更加突出，例如對(duì)于基本經(jīng)濟(jì)訂貨批量模型的原理及應(yīng)用條件等應(yīng)更加突出；另外課件內(nèi)容最好不要批量呈現(xiàn)，要隨著教學(xué)進(jìn)度依次呈現(xiàn)為好。毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 金融N18N184 超星學(xué)習(xí)通 PPT+音頻直播 +視頻錄播 該課程是運(yùn)用 群課堂和超星學(xué)習(xí)通，兩個(gè)平臺(tái)結(jié)合運(yùn)用合理，教學(xué)組織有效，考勤嚴(yán)格，及時(shí)反饋考勤情況。教師教態(tài)親和，口齒清晰，講授清楚有條理，較好地結(jié)合了史實(shí)，教學(xué)資料豐富，教學(xué)互動(dòng)頻繁，聽課率和學(xué)生參與度高。建議講課時(shí)教師若能通過攝像頭露面效果會(huì)更好?；ぴ?B 高材N181 騰訊課堂 PPT＋音頻直播 教師利用騰訊課堂進(jìn)行音頻直播講課。直播講課過程流暢，教師講解語速很快，與學(xué)生之間沒有任何互動(dòng)，教學(xué)效果堪憂。建議老師不要自己一味講，要關(guān)注學(xué)生是否聽懂，是否跟得上。還有這是一門涉及工程計(jì)算的專業(yè)課，沒有任何例題講解，只讓學(xué)生課后自己去看顯然是不合適的。通用英語寫作 英語N182 +自建在線課程 教師利用荔枝微課錄播加 群答疑/提交作業(yè)的方式進(jìn)行授課。教師的聽力課內(nèi)容為實(shí)時(shí)話題：冠狀病毒，不僅讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到了相關(guān)的詞匯，同時(shí)讓課堂更加貼近社會(huì)生活。課堂節(jié)奏的把握非常好，難易結(jié)合，張弛有度。課堂氣氛比較活躍，學(xué)生們也非常配合。線性代數(shù) 工商N(yùn)190N1902 微助教 PPT＋音頻直播 優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備充分,直播授課自然，流暢，授課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。講課細(xì)致，直播授課有提問、有交流，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和重點(diǎn)。不足之處：個(gè)別細(xì)節(jié)和內(nèi)容講解需進(jìn)一步細(xì)微，內(nèi)容安排方面應(yīng)易于學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)。建議結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)和借鑒本課程的優(yōu)秀慕課。大學(xué)物理 A 機(jī)械類N19N19N193 釘釘+ PPT＋視頻直播 教師能夠熟練使用教學(xué)平臺(tái)，有清晰的板書等教學(xué)形式，講授條理清晰，重難點(diǎn)明確，同時(shí)充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻資源。建議在授課過程中，可同時(shí)利用手機(jī) 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，配合釘釘進(jìn)行教學(xué)?？傊?，目前我院的線上教學(xué)效果良好，整體運(yùn)行穩(wěn)定，課時(shí)安排合理，對(duì)線上資源的挖掘利用比較充分，在“停課不停學(xué)”大背景下，充分發(fā)揮了線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在平臺(tái)使用、技術(shù)突破、資源整合和教學(xué)路徑探索方面各有成效。學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)較佳，適應(yīng)狀況良好，能夠及時(shí)完成線上學(xué)習(xí)的相關(guān)任務(wù)。后期，建議對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行階段性的總結(jié)和反思，進(jìn)一步提升教學(xué)實(shí)效，鞏固線上教學(xué)已有成果。二、學(xué)科競(jìng)賽組織工作穩(wěn)步推進(jìn)自疫情以來，線上教學(xué)有序?qū)嵤?，我院大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽組織工作亦穩(wěn)步推進(jìn)，各系克服困難，根據(jù)現(xiàn)有條件，最大程度的確保學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的有序開展。（一）學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目立項(xiàng)和組織工作因時(shí)制宜、保障有序經(jīng)教師自主申報(bào)、教學(xué)系審核、學(xué)院組織專家評(píng)審，3 月 18 日，學(xué)院擬推薦立項(xiàng) 2020 大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目 81 項(xiàng)，其中 A 類 49項(xiàng)，B 類 32 項(xiàng)。為保障各項(xiàng)競(jìng)賽有序進(jìn)行、減輕或不受新冠疫情的影響，我院各競(jìng)賽項(xiàng)目組根據(jù)國(guó)賽、省賽的調(diào)整，作出相應(yīng)應(yīng)對(duì)工作。比如：全國(guó)中高等院校 BIM 招投標(biāo)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽本不再單獨(dú)組織比賽，該競(jìng)賽取消；“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽賽事分類、評(píng)審導(dǎo)向都出現(xiàn)新變化，項(xiàng)目組適時(shí)作出調(diào)整；全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽入選20152019年全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜，成為學(xué)院 A 類競(jìng)賽項(xiàng)目；浙江省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽等多項(xiàng)競(jìng)賽延期未定等等。（二）各項(xiàng)目組多途徑創(chuàng)造條件，認(rèn)真組織參賽師生備賽現(xiàn)今，浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等 6 項(xiàng)競(jìng)賽已經(jīng)正式啟動(dòng)，4 月預(yù)計(jì)有 23 項(xiàng)競(jìng)賽啟動(dòng)，5 月預(yù)計(jì)有 27 項(xiàng)競(jìng)賽也將正式啟動(dòng)。各項(xiàng)目組借助 、釘釘、微信、騰訊課堂、問卷星等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織學(xué)生參與，開展各種形式的線上培訓(xùn)和輔導(dǎo)。（1）浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目組和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目組在 1 月份相繼啟動(dòng)了院內(nèi)選拔賽，師生們踴躍參加，在假期及疫情期間利用 、微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流學(xué)習(xí)，特殊時(shí)期評(píng)審方式轉(zhuǎn)換為文本評(píng)審、視頻答辯或其他線上形式。（2）浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽項(xiàng)目組在 1 月份已下發(fā)競(jìng)賽宣傳給各位指導(dǎo)老師，由老師自發(fā)組織有潛力的學(xué)生參與競(jìng)賽，并利用問卷星平臺(tái)收集學(xué)生報(bào)名信息。報(bào)名學(xué)生陸續(xù)加入競(jìng)賽通知群，由往屆參賽學(xué)生和負(fù)責(zé)人進(jìn)行答疑，還可在群里組隊(duì)。下一步計(jì)劃開通線上直播，對(duì)文本的寫作技巧進(jìn)行培訓(xùn)。（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽國(guó)賽有新的調(diào)整，學(xué)院團(tuán)委通過釘釘工作群，3 月份召集前期培育項(xiàng)目的相關(guān)老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)競(jìng)賽文件，同時(shí)再次發(fā)動(dòng)師生進(jìn)行作品修改和培育。（4）浙江省大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目組主要針對(duì)化學(xué)工程與工藝專業(yè)大三年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)利用 群進(jìn)行競(jìng)賽宣傳和組織報(bào)名工作，通過視頻會(huì)議開展競(jìng)賽講座，講解競(jìng)賽題目并布置相關(guān)任務(wù)。在前幾周的時(shí)間里，每周五都會(huì)組織學(xué)生匯報(bào)和老師答疑輔導(dǎo)。（5）全國(guó)建設(shè)類院校施工技術(shù)應(yīng)用技能大賽院內(nèi)預(yù)選賽在線上啟動(dòng)后，創(chuàng)建了 2020 施工技術(shù)應(yīng)用大賽 群，通過騰訊課堂及 屏幕分享組織施工技術(shù)實(shí)操軟件的操作應(yīng)用講解，讓同學(xué)們快速入門。（6）浙江省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目組擬利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行仿真模擬計(jì)算，線上對(duì)模型進(jìn)行優(yōu)化，待開學(xué)后再聚集學(xué)生做實(shí)體模型并進(jìn)行相關(guān)比賽試驗(yàn)。