團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃-資料下載頁(yè)
2025-10-04 11:41本頁(yè)面
【正文】 能多的包含自己的個(gè)人信息（如鞋碼、喜愛體育運(yùn)動(dòng)、去過(guò)哪里旅游、喜歡唱誰(shuí)的歌、愛笑的女孩、開朗熱情、冰激凌大王等等）。（2）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)分組提出問(wèn)題。（5）當(dāng)對(duì)方問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！”......（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。輪到問(wèn)問(wèn)題和答問(wèn)題的同學(xué)不得拖延時(shí)間，否則算淘汰。不能問(wèn)前面問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，問(wèn)過(guò)的同學(xué)不能再問(wèn)，否則也被淘汰。（7）最后看哪組剩下的同學(xué)最多就是勝利者。（8）要求學(xué)生根據(jù)“信息卡”上的信息，找到具有該特征的同學(xué)簡(jiǎn)單交流后簽名，看看誰(shuí)的簽名最多，最后主持人邀請(qǐng)有代表性的同學(xué)進(jìn)行全班交流，如簽名最多的，某一特征簽名最少的。分享： 一個(gè)微笑，一個(gè)簽名，一個(gè)特色，聯(lián)系著我們的友好，其實(shí)交個(gè)朋友并不難，只要肯跨出第一步。（二）、無(wú)家可歸（15）目的:讓學(xué)生體會(huì),感受個(gè)人與班集體的關(guān)系,班集體對(duì)個(gè)人的重要性,從而更愿意投入班集體中,增強(qiáng)凝聚力。操作:開始讓學(xué)生圍成圓圈,手拉手,學(xué)生按這個(gè)數(shù)字的人數(shù)形成一個(gè)“家”,讓沒有找到“家”,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)改變自己的行為,積極融入集體之中。目的：增強(qiáng)新生的互動(dòng)與了解，尤其體驗(yàn)到集體歸屬感的重要性，培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。操作：請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圈，指導(dǎo)老師站在中間。男生一元，女生5毛，聽到“開始”指令后，大家拉著手逆時(shí)針跑起來(lái)。指導(dǎo)老師說(shuō)：“5元”。.所有同學(xué)立即自動(dòng)組成一個(gè)正好有n個(gè)人的小組。在任何小組之外，變的“無(wú)家可歸”的同學(xué)表演節(jié)目（比如可以用屁股在空中寫字）?；顒?dòng)可重復(fù)進(jìn)行，變換n數(shù)字的大小，讓更多的人體驗(yàn)到無(wú)家可歸時(shí)的感受。成長(zhǎng)：活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)談體會(huì)，分別找無(wú)家可歸次數(shù)最多的同學(xué)和總能順利找到組織的同學(xué)分享自己的收獲，啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)到在人際互動(dòng)中要積極主動(dòng)，不能只是消極被動(dòng)的等待；同時(shí)啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)到集體歸屬的重要性。（三）、我們的家（20分鐘）齊眉棍游戲材料：一根3米長(zhǎng)的竹棍游戲人數(shù)：若干（6人以上會(huì)有比較好的效果）方法：每人伸出一根手指（兩根也可以啦?。┩凶∷芰瞎鳎{(diào)整至最矮的人的眉毛的高度，然后令大家同時(shí)下降，緩緩將塑料棍往下降至地面，在整個(gè)過(guò)程中，不許有人將手離開塑料棍。一旦離開則游戲失敗，需要重新開始。主要是考察人的團(tuán)隊(duì)精神，還有就是不輕言放棄的精神，強(qiáng)調(diào)交流的重要性，秩序性以及大家的專注態(tài)度等。（四）、成長(zhǎng)歷程（雞蛋變鳳凰）（15分鐘）【游戲規(guī)則】大家的起始級(jí)別為“ 雞蛋” ,每人隨意尋找對(duì)象,通過(guò)剪刀,石頭,布或者其他猜拳方式與另外一個(gè)“雞蛋” PK。PK勝利者,即可升級(jí)為“小雞” , 輸家仍然為“ 雞蛋”。第一輪結(jié)束,“雞蛋”和“雞蛋” PK, “小雞”和“小雞”PK。第二輪開始,“雞蛋”仍然為變身而努力尋找另外的“雞蛋” PK.“小雞” 要尋找另外的“小雞”進(jìn)行PK,贏家升級(jí)為“ 雄鷹”,輸家降級(jí)淪為“雞蛋”。第三輪,同上理論,“ 雄鷹”為了升級(jí),要尋找其他“雄鷹” “鳳凰,”輸者淪為“ 小雞”。直到游戲無(wú)法進(jìn)行（無(wú)人和自己配對(duì)進(jìn)行比賽）游戲結(jié)束?！疽?guī)則動(dòng)作】雞蛋——全蹲，邁小步走。小雞——半蹲，撲棱翅膀。鳳凰——站立，展翅高飛。（五）、突破困境（10分鐘）目的:協(xié)助同學(xué)解決面臨的困惑,嘗試找出解決問(wèn)題的方法。操作:給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張紙，然后將自己目前最困惑,最想得到幫助的問(wèn)題寫在紙條上，并寫上自己的姓名和電話號(hào)碼,然后把寫好的紙條放在中間準(zhǔn)備好的凳子上，,沒有對(duì)與不對(duì)之分,每個(gè)人談自己的感想。(六）、點(diǎn)亮小小心愿，燃起同一夢(mèng)想（10分鐘）傳說(shuō)中有一棵心愿樹，如果你把愿望貼上它的枝葉，你的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。心愿樹是一棵神奇的樹，那么它存在嗎？那么它在哪里？我告訴自己，或許它存在于我們每個(gè)人的心里，或許它也存在于我們每個(gè)人的虔誠(chéng)里。從出生，成長(zhǎng)，老去??，我們總會(huì)有一個(gè)接著一個(gè)的愿望，我們總在期待自己的人生能夠美好，我們總在盼望身邊的朋友能夠快樂(lè)，我們總在希望我們的親人能夠幸福，我們都在祈禱心里的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。我又告訴自己，美好、快樂(lè)、幸福??，或許這些都是值得我們用一生的時(shí)間去追求的，雖然會(huì)有坎坷，雖然會(huì)有艱辛，雖然會(huì)有疼痛，雖然會(huì)有眼淚，雖然還會(huì)有不幸。最后請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒憷N上寫上自己的心愿，然后一起在卡紙上粘貼出一棵屬于你們的心愿樹。
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