【正文】 如同打開潘多拉魔盒，一發(fā)就不可收拾。有了第一次，就會有第二次、第三次，收了一千，就會收一萬、十萬，慢慢就會習(xí)以為常、越陷越深，最終辜負(fù)組織的信任、人民的重托。每個黨員干部都要算好政治、經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)、家庭、自由、健康“七筆帳”，要倍加珍惜政治生命、倍加珍惜榮譽(yù)名聲、倍加珍惜家庭親情、倍加珍惜平凡生活，始終保持高尚的精神追求，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，恪守《廉政準(zhǔn)則》，做到自重、自省、自警、自勵。三、警鐘長鳴，鞏固教育實(shí)踐活動成果今天走上講臺以身說法的服刑人員，雖然犯罪情節(jié)各有不同，但他們喪失理想信念，世界觀和權(quán)力觀發(fā)生扭曲，貪贓枉法，走上違法犯罪道路，成為階下囚卻是相同的。前車之覆，后車之鑒。我們每一個黨員干部，都要從中吸取深刻教訓(xùn)，打好“防疫針”，筑起“防腐堤”，廉潔自律，警鐘長鳴。我們要以這次警示教育活動為契機(jī)，以支部為單位，切實(shí)抓好黨紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)，抓好廉政宣傳教育，使廉潔從政的理念入心入腦。要堅持不懈地糾正和克服“四風(fēng)”，健全規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，鞏固教育實(shí)踐活動成果，防止“四風(fēng)”反彈。參加警示教育回去后，大家要聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合這次活動的感受，仔細(xì)查找自己思想、工作和作風(fēng)上存在的問題和不足，認(rèn)真整改，使這次教育活動達(dá)到預(yù)期的目的。最后，讓我們再次感謝某監(jiān)獄的領(lǐng)導(dǎo)為我們這次警示教育活動提供的周到安排！第五篇：在“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育活動上的講話在“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育活動上的講話西郭小學(xué)今天，我們召集全體教師召開這個會議，主要是根據(jù)縣局學(xué)區(qū)安排，就我校開展“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育活動進(jìn)行動員部署，全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境；下面，我重點(diǎn)圍繞前兩項目標(biāo)任務(wù)具體闡述：我校開展“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育活動，是全面貫徹落實(shí)市縣局學(xué)區(qū)的相關(guān)文件精神，也是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和拓展延伸學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動的重要抓手，教育和引導(dǎo)廣大教職員工在當(dāng)前的形勢下，增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識，樹立行業(yè)新風(fēng)。堅決糾正和制止工作中的不良做法，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作勁頭、高效精湛的教學(xué)技藝和優(yōu)異出眾的工作業(yè)績來適應(yīng)教育工作新常態(tài)。針對“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育，提出五點(diǎn)具體要求：一、思想上高度重視。學(xué)區(qū)會議之后，我校制定《開展“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育的實(shí)施方案》，組織全體教師召開啟動部署會。要求全校教職員工把“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”作為修身養(yǎng)性的底線要求。樹立四種意識：樹立政治意識，做到講正氣，講政治，決不亂發(fā)議論，亂傳謠言，決不貽誤工作，自由散漫；樹立紀(jì)律意識，要顧大局，講原則，自覺遵守黨的組織、財經(jīng)、工作、生活、廉潔紀(jì)律，始終做到心中有法、心中有責(zé)和心中有戒，讓紀(jì)律真正成為帶電的“高壓線”，決不違規(guī)辦學(xué)，讓守紀(jì)律成為廣大教職員工的自覺行動。樹立規(guī)矩意識，沒有規(guī)矩不成方圓。我們要明白各項規(guī)定和制度的要求是什么，哪些能做哪些不能做，要對照制度和規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。講規(guī)矩，就不能把規(guī)定和制度當(dāng)擺設(shè)，而必須落實(shí)在行動上，體現(xiàn)在工作中。樹立責(zé)任意識，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任是第一責(zé)任人，以身作則、在做好自己、做好表率的同時，一定要切實(shí)擔(dān)負(fù)起帶好師生隊伍的重責(zé)，遇事決不敷衍了事。二、行動上從嚴(yán)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級制定的各項決策部署和政策規(guī)定，把守規(guī)矩當(dāng)做一種責(zé)任，要求別人不做的，自己堅決不做；把守規(guī)矩變成一種習(xí)慣，時時、事事把是否符合規(guī)矩作為分析對錯的核心標(biāo)準(zhǔn)，以堅強(qiáng)的定力，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做政治上的“明白人”；堅持從嚴(yán)向?qū)?，做貫徹?zhí)行八項規(guī)定的“老實(shí)人”；認(rèn)真履行“兩個責(zé)任”，做廉潔自律的“干凈人”，做到“知行合一”。但反觀現(xiàn)實(shí)，我們一些教職員工常常是存在僥幸心理，知和行“不統(tǒng)一”。明知道自己這樣做不符合目前的形勢和要求，但總想以前都是這樣干，現(xiàn)在還這樣干不一定有問題；其他人這樣干沒問題，我這樣干也不一定有問題，挖空心思去鉆規(guī)矩的“空子”，講私利不講原則，“按需”變通執(zhí)行上級政策，但這種“闖大運(yùn)”式的僥幸是要不得的、是對自己不負(fù)責(zé)任的。希望全體教師一定要頭腦清醒，從嚴(yán)要求，謹(jǐn)慎行事。三、制度上強(qiáng)化落實(shí)。要強(qiáng)化制度建設(shè)，切實(shí)填補(bǔ)“制度空白”和“工作漏洞”，校長是第一責(zé)任人，對集中教育負(fù)總責(zé)。這就要求校長必須親自研究，統(tǒng)籌推進(jìn)，既要把集中教育與各項工作同謀劃、同落實(shí)，更要把集中教育的成效融入到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展之中；真正形成把紀(jì)律挺在前面、把責(zé)任扛在肩上、把制度落到實(shí)處。四、實(shí)效上尋求突破。要樹立依法治教理念，規(guī)范辦學(xué)行為和教師從教行為，針對工作秩序渙散、工作紀(jì)律松弛、目無組織我行我素等不守紀(jì)律現(xiàn)象。在具體工作中“必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事”。通過“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育活動的開展，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，推進(jìn)教育行風(fēng)再上新態(tài)勢。五、組織上強(qiáng)化保障。成立集中教育領(lǐng)導(dǎo)組，對這項集中教育活動進(jìn)行督導(dǎo)檢查，都要結(jié)合自身實(shí)際，制定具體方案，成立活動組織機(jī)構(gòu)，采取有力措施，嚴(yán)格按照時間節(jié)點(diǎn)，緊扣《實(shí)施方案》認(rèn)真開展活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，留存檔案資料、活動照片，切實(shí)把集中教育活動內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。