固鎮(zhèn)縣華巷小學留守兒童之家考核制度-資料下載頁
2025-10-04 11:24本頁面
【正文】 三、制度先行，措施得力我校在建設“留守兒童之家”硬件的同時，著力制定了一整套的規(guī)章制度，保證“留守兒童之家”建設有條不紊地進行。我們先后制定了“留守兒童之家”建設規(guī)劃和計劃，制定了留守兒童之家建設和管理辦法及考核辦法，制定責任追究制度，活動制度，心理咨詢制度，健康教育制度，代理家長制度等各項制度，有了這些制度的保證，我校留守兒童之家建設才能穩(wěn)步推進。四、建立了留守兒童檔案和親情電話記錄簿建立留守學生檔案卡，摸清了留守兒童的基本情況。將“留守學生”父母外出務工情況、監(jiān)護情況、家庭成員情況進行登記，準確掌握“留守學生”的相關情況，以增強教育和管理的針對性、有效性。建立留守學生成長記錄袋。為每個留守學生配備一個成長記錄袋，袋內(nèi)收存反映學生思想變化、心理狀況、學習面貌、興趣特長等信息資料。成長記錄袋記錄學生成長軌跡，為教師更好的了解幫助學生提供參考。通過親情電話記錄簿的建立，加強了學校與家長及監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。五、開展了留守兒童心理健康講座和安全教育等關愛活動針對留守學生的心理困惑，舉辦了留守學生心理健康教育專題講座，進行心理疏導教育。我校配有專職的心理輔導師進行心理輔導。要求老師經(jīng)常了解留守學生的思想心理狀況，利用談心、主題班會等形式進行學生的心理疏導工作。輔導教師楊友永定期給留守兒童上安全教育課（交通，防火，用電，防騙，防溺水等方面），并建立突發(fā)事件應急機制。六、開展豐富多彩的文體活動我校除了正常開展留守兒童活動外，還依附少年宮各興趣小組經(jīng)常開展寓教于樂的文體、娛樂活動，以豐富校園生活。少年宮活動特別吸引“留守學生”參加，講故事比賽，六一文藝匯演、運動會、手工制作、繪畫等活動都成了留守兒童表演的舞臺。孩子們在活動中增強自信、增長知識、發(fā)展特長，不僅使他們感受到的集體溫暖，同時還品嘗了成功的喜悅。七、大力表彰品學兼優(yōu)的“留守”學生對于學生，特別是“留守學生”，一旦發(fā)現(xiàn)其有積極的表現(xiàn)，一些微小的進步，都給予及時的表揚鼓勵，對于品學兼優(yōu)的留守學生，通過班和學校進行表彰，形成爭優(yōu)爭先的良好氛圍。八、營造氛圍，形成合力我校密切與長豐縣縣委縣政府、水湖鎮(zhèn)人民政府、長豐縣教育局、水湖中心校、阮巷村、金瓦村村委及學生家長聯(lián)系，以求共同關注留守兒童，落實各項措施，積極為留守兒童辦實事、為好事。九、注重材料積累，對外宣傳不放松為了使留守兒童之家建設更加完善，我校配備了專人負責材料收集和整理報送。自2011年3月以來，我們報送了留守兒童之家建設情況，每次活動均有照片和文字材料。我校的留守兒童檔案全面準確，為我們開展關愛活動提供了準確的依據(jù)。并且，學校獲得了合肥市未成年人思想教育先進單位，留守兒童之家也多次接受市、縣民生工程檢查和兄弟學校的參觀學習，受到大家的一致好評。雖然我校的留守兒童之家建設和管理取得了一些成績，但還存在許多不足，工作還有不到位的地方，資金和人力投入還不充足。今后，我們將會更加努力地去做好留守兒童之家建設工作。長豐縣阮巷志和小學2012年12月13日
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