【正文】 快班說不定會(huì)害了她。那么我們又是怎樣重視普通班的呢？（一）配置和快班一樣的教師。一個(gè)老師都帶一個(gè)快班和一個(gè)普通班。（二）選擇富有班主任工作經(jīng)驗(yàn)、成績出色的老師擔(dān)任普通班的班主任，班級管理絕不放松，比如黃召志老師，他歷來帶高三班主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班主任工作得力，深受同學(xué)歡迎和喜愛。我相信這些老師的工作肯定也會(huì)得到這一屆學(xué)生及你們的好評和贊揚(yáng)。（三）對普通班和快班我們一視同仁，手心手背都是肉，補(bǔ)課、晚修、補(bǔ)課指導(dǎo)師都一樣。三、對各處室管理的要求（省略）總之，我們的心是一樣的，都是為了孩子，因此我們的勁也應(yīng)該往一處使，只有家長和學(xué)校攜起手來，我們才能成功，只要我們攜起手來，我們就一定能夠成功！第五篇：在高三年級家長會(huì)上的講話吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為——在高三年級家長會(huì)上的講話尊敬的家長：晚上好！感謝你們在百忙之中抽空參加高三家長會(huì)，感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開家長會(huì)的目的在于加強(qiáng)家校聯(lián)系，互通信息，共商學(xué)生發(fā)展大計(jì)，共謀學(xué)生成才方略。近幾年來，正安一中堅(jiān)持以人為本和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，在競爭中求發(fā)展，不斷更新教育思想，努力改善辦學(xué)條件，不斷美化育人環(huán)境，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過幾年奮斗，學(xué)校先后獲得“市教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等市級以上五十多項(xiàng)榮譽(yù)和稱號。這些優(yōu)異成績的取得歸功于一中全體教師，特別是高三教師的共同努力，歸功于社會(huì)各界的大力支持，也歸功于廣大家長的積極配合。成績屬于過去，未來還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長請來共商2008高考是國家選拔人才、振興民族的重要舉措，也是眾多家庭子女成材的重要途徑。恢復(fù)高考的幸福，實(shí)現(xiàn)了人生的理想。時(shí)至今日，高考仍然直接改變或決定著一個(gè)學(xué)生今后的人生走向，仍將直接影響著千家萬戶的幸福程度。為了迎接高考的到來，為了你們的孩子能在競爭中取得成功。從學(xué)校來說，無論是人力物力還是財(cái)力，都向高三教育教學(xué)管理傾斜。可以肯定的說，我們學(xué)校班子是精誠團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)的，我們的老師整體素質(zhì)是高的，通過幾次聯(lián)考可以看出，同學(xué)們的成績也是不斷穩(wěn)步上升的?，F(xiàn)在就看后面近和水平的發(fā)揮。但是我們也應(yīng)該看到，我們的學(xué)生都寄宿在校外，社會(huì)影響很大，干擾學(xué)生復(fù)習(xí)的因素很多，如網(wǎng)吧、武打和言情小說、男女同學(xué)不正常的交往（早戀）心理負(fù)擔(dān)過重導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，從而影響復(fù)習(xí)的效果；有的同學(xué)因抗挫折能力較弱導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心，甚至自暴自棄，進(jìn)而影響復(fù)習(xí)環(huán)境；有的學(xué)生因急于求成導(dǎo)致加班加點(diǎn)，造成精神衰弱，從而復(fù)習(xí)效率低下；有的學(xué)生自制力差導(dǎo)致放任自流，和社會(huì)上不三不四的人混在一起，甚至出現(xiàn)一些違法亂紀(jì)的行為。這些現(xiàn)象和不利因素都應(yīng)該引起學(xué)校和各位家長給予高度的重視，切實(shí)采取措施加以制止和改進(jìn)。為此向各位老師和各位家長提出以下建議和要求：一、正確面對兩個(gè)問題一是怎樣看待子女的學(xué)習(xí)成績？高考是選拔性考試，有較大的區(qū)分度，有高分必然有低分。對于本學(xué)期我們進(jìn)行的幾次考試成績來講，它反映了學(xué)生在目前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，并不能完全代表最終高考結(jié)果。大部分家長都希望子女能考的最好，這是共識。但成績又是客觀地?cái)[在我們面前，如何去看待?！叭珖行W(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位”30多年，千百萬人通過高考改變了自己的命運(yùn)，獲得了家庭、打架斗毆等等隨時(shí)在阻礙高三學(xué)生提高和進(jìn)步。同時(shí)有的學(xué)生因、“全國五四紅旗團(tuán)委”就是為了他們在今年高考中考出好成績。60天的時(shí)間，就看學(xué)生“臨門一腳”的狀態(tài)屆學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問題，我想只要我們子女去努力了、去奮斗了，為這拼搏了，不論分?jǐn)?shù)高低，我們都應(yīng)該為他們高興，以此為榮。只要我們的子女比過去前進(jìn)了，哪怕一點(diǎn)，也要為他們祝福。不論考的好與壞，分?jǐn)?shù)高與低，我們家長都要以欣賞的眼光、激勵(lì)的語言鼓勵(lì)我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結(jié)果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿信心全身心投入戰(zhàn)斗，說不定你的孩子在高考中會(huì)考出你意想不到的最佳成績。二是家長能為子女做些什么？首先要當(dāng)好服務(wù)員。為子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。第二，要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于子女生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹立榜樣，為孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。第三，要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待備考和應(yīng)考。第四，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認(rèn)為，子女送到學(xué)校后就是學(xué)校的事了，家長無事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任，實(shí)際子女的監(jiān)管人仍然是家長。平時(shí)家長要注意子女的言行、思想變化，往往學(xué)生成績下滑都是與上網(wǎng)、亂交朋友、講究吃喝、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對于存在以上問題的學(xué)生，家長要嚴(yán)格管理堅(jiān)決制止。不在本縣城區(qū)的家長，有條件的話，最好 “陪讀”，給孩子作好服務(wù)，讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。二、四要四不要一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺(tái)球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要禁止，希望家長配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。二要重視孩子的衣食住行。吃，要搭配好營養(yǎng)；睡，晚上復(fù)習(xí)不要過分熬夜，如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的。三要經(jīng)常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，特別是對心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)壓力過大的孩子，作為父母尤其要注意這一點(diǎn)。四要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就會(huì)使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補(bǔ)習(xí)”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要哄騙：一些家長為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，承諾如果考得好就給買這買那，2甚至給多少錢，到哪里去玩，殊不知這又會(huì)給造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。不要干涉：家長對學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)程序和內(nèi)容并不了解，你對復(fù)習(xí)備考也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以你也就沒有必要干涉孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃和行為，否則會(huì)沖淡老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排，最后也只能給孩子額外地增加負(fù)擔(dān)。三、三大樹立一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，向三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生擴(kuò)招，但是無法適應(yīng)高考考生的猛增，還存在著相當(dāng)大的競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。四、八項(xiàng)注意一是注意準(zhǔn)確定位：有的孩子目前的學(xué)習(xí)成績確實(shí)不是太好，基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力也確實(shí)不盡人意。作為家長要充分認(rèn)識到到這一點(diǎn)，幫助孩子準(zhǔn)確定位，我們認(rèn)為，只要在原有基礎(chǔ)上有一點(diǎn)進(jìn)步都是可喜的。二是注意保持聯(lián)系：多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法，和老師一起共同把孩子的成績提上去。三是注意溝通引導(dǎo)：高三階段數(shù)，有時(shí)候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難，大家分?jǐn)?shù)都不高？還是基礎(chǔ)知識不到位？還是考試技巧不行？還是學(xué)習(xí)沒有努力？對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理全身心的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。四要注意期望適度：對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。二是期望值過低，表現(xiàn)為對子女的學(xué)習(xí)沒有信心,求知欲，乃至厭學(xué)逃學(xué)。對孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長，只要孩子盡力在學(xué)，努力在拼，家長就值得欣慰。,60天要質(zhì)量。,家長要正確看待孩子考試的分3，注重考試會(huì)多一些 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，對自己放松要求，缺乏上進(jìn)心和五要注意心理疏導(dǎo)：心理素質(zhì)包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)生被前面一道題擋住之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。也有的學(xué)生一看題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒見過，就認(rèn)為自己肯定解不出，就干脆放棄，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心理素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題學(xué)校和老師有責(zé)任也有義務(wù)，但家長往往能起著關(guān)鍵性的作用，最后的目的就是要幫助孩子發(fā)揮出自己的最好水平，哪怕是正常發(fā)揮也算是很好地完成了高考任務(wù)。六要注意關(guān)心關(guān)愛：人們常說那個(gè)父母不關(guān)心自己的孩子，但事實(shí)上我們有的父母不懂得關(guān)心自己的孩子，不知道怎么關(guān)愛自己的孩子。不要認(rèn)為給他（她）吃好穿好就是關(guān)心，不要認(rèn)為要錢給錢就是關(guān)愛，他們都已經(jīng)是成年人或接近成年的人，他們不光只是得到物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上滿足而就滿足，他們在做什么？他們在想什么？他們有什么困惑？他們有什么煩惱？捫心自問你知道嗎？我希望你們放下父母的架子認(rèn)真地和你自己的孩子談一次話，了解他們的思想實(shí)際狀況，只有這樣我們的工作才會(huì)有的放矢，才會(huì)做到心靈相通，這才是真正的關(guān)心和關(guān)愛。七要注意以身作則：比如要求孩子學(xué)習(xí)自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要求孩子言行文明自己也要言行文明，要求孩子品德高尚自己也要提高自身修養(yǎng)，要求孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣自己也要有好的行為習(xí)慣。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。八要注意營造氛圍：比如，不能賭博，因?yàn)橘€博會(huì)給孩子造成嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還危害家庭和睦，傷害到孩子的身心健康；不能吵架，因?yàn)榉蚱蕹臣茏钊菀讉Φ胶⒆拥膬?nèi)心；不能嘮叨，因?yàn)閲Z叨最容易引起孩子反感，造成情緒上的波動(dòng)和心理的失衡。總之，希望家長們在給自己的孩子補(bǔ)充好營養(yǎng)的同時(shí)，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。最后我送大家一句話“吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為”作為共勉吧！我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個(gè)滿意的成績，上一個(gè)理想的大學(xué)，也祝愿各位家長身體健康、工作順利、全家幸福、萬事如意。謝謝大家！