【正文】
要求的樣子;因為我知道那是我的自私和自我;從此刻起:我要學會蹲下來與孩子平等溝通,而不是居高臨下的指使孩子。因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗; 從此刻起:我要用心去陪伴孩子,而不是心不在焉的敷衍孩子。因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖; 從此刻起:我要控制自己的情緒,和孩子一起安靜和平的處理好每一個當下。因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害; 從此刻起:我要積極主動的處理好與愛人的關(guān)系,創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境,絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,因為我知道只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的愛;從此刻起:我要讓孩子長成他要長成的樣子,而不是我期待的樣子。因為我知道孩子并不屬于我,他只是經(jīng)由我來到這個世界,去完成他自己的夢想和使命;從此刻起:我要多為孩子種善因,行善事。因為我知道種善因,方能結(jié)善果,積善之家必有余慶,積惡之家必有余秧;從此刻起:我要通過孩子的問題,找出我自己的問題,修正我自己,因為我知道孩子所有的問題都是我的問題,我是一切的根源; 從此刻起:我要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的媽媽!”本文作者為《父母規(guī)》學堂第二期講師班學員英華小學高志霞第五篇:讀《父母規(guī)》心得體會讀《父母規(guī)》心得體會《父母規(guī)》的問世,規(guī)范了家庭教育明確了家庭教育中家長的重要性,并指導了家長在家庭教育中的具體做法。讀后感受頗深。首先,《父母規(guī)》中的第一篇,“父母重”定位了父母在孩子教育中的重要性。這一點很關(guān)鍵。因為很多父母認為教育孩子是學校的事,完全依靠學校教育。孩子回到家任由孩子,孩子犯了錯,就說學校不好,老師不會教,所以老師很頭疼。尤其是寄宿制學校,老師跟家長溝通孩子的問題,想讓家長配合共同教育孩子,有得家長請都請不到,反正孩子在校住,孩子表現(xiàn)不好是老師教的不好。老師學校都很頭痛。“父母重”明確了家長在孩子教育中的重要性,教育孩子不只是老師、學校。其次《父母規(guī)》中的第二篇“父母責”明確了父母的責任,在哪些方面教育孩子。教育的方法從胚胎開始,學前教育很重要。所謂三歲看大,七歲看老。而且小時候的印痕有時會給孩子的終生留下陰影。很多家長沒有胎教,不注重學前教育。認為孩子小,不用教育順其自然,有時甚至孩子罵父母、打父母,父母都很高興,感覺孩子會說話了,會打人了。其不知這樣的教育給以后孩子的成長造成了很大的負面影響?!叭酥?,性本善”,孩子本事白紙一張。這張白紙上寫什么畫什么,是美麗、燦爛還是平淡,無為在孩子成年以前,家長起了決定性因素,所以家長責任很大,不要讓孩子輸在起跑線上。這個起跑線應該是家教,孩子的性格、雄懷、勇氣、智慧、品德的養(yǎng)成,與小時候父母教育有很大的關(guān)系,可以說影響了孩子的一生。但是確有很多父母不清楚這一點。“父母責”使父母知道了教育的方法,明確了自己的責任,具有很強的指導性。第三.《父母規(guī)》第三篇,“父母戒”明確了父母教育孩子中不應該做的十條,而這十條恰恰是父母經(jīng)常用來教育孩子的方法。太給力了。比如很多父母經(jīng)常愛嘮叨,尤其是學習方面,孩子一進家門就讓孩子學習,好像孩子是學習的機器一樣,而且總說孩子這不好、那不好的,抹殺了孩子的自信。讓孩子也習慣地認為自己就天生不如別人,天生什么也做不好??傆米约旱臉藴室蠛⒆樱炎约旱囊庠笍娂咏o孩子,自己當年沒考上大學就非要逼孩子學習學習,考大學。給孩子報這班、報那班,讓孩子很小就有了厭學感,害怕學習。結(jié)果事與愿違,父母自己傷心、孩子難過。再者就是父母情緒化很嚴重,生意上或是工作上遇到什么不開心的事就轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子成了父母的出氣筒。如此環(huán)境孩子的性格怎么會健全,還有的父母溺愛孩子,認為就是物質(zhì)上滿足孩子就是愛孩子從而胡烈了孩子內(nèi)心的需求造成了孩子虛榮心強,愛攀比更有甚者孩子要什么給什么,在家成了小皇帝,排行老大,稍有不如意就大發(fā)雷霆。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全聽孩子的,到學校仍然是這樣不能有一點挫折,不能受一點委屈,這樣的孩子自私、暴躁、沖動、容易走極端,很害怕。而“父母戒”中的十條給家長們敲響了警鐘。告訴家長不應該這樣做。最后《父母規(guī)》中的“十規(guī)”明確了父母的榜樣作用,要想培養(yǎng)一個讓自己感覺到驕傲的孩子首先做到一個讓孩子感覺到驕傲的家長。“六觀”給了父母教育孩子的方向,讓孩子做回自己,很明確??傊陡改敢?guī)》的問世,彌補了社會教育,促進了學校教育,規(guī)范了家庭教育促進了社會的和諧。Power by YO