【正文】 果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年考核政治思想一項扣除5分，并不得參加評優(yōu)選先。(3)、違反師德師風行為規(guī)范，情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人考核評定為不稱職，并報上級給予相關(guān)的黨紀政紀處分。(4)、違反師德師風行為規(guī)范情節(jié)嚴重，影響很大的。并報上級對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。(5)、違反師德師風行為規(guī)范，情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。(6)、教師發(fā)生重大違反師德師風行為，中層領(lǐng)導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升的處理。(7)、發(fā)現(xiàn)學生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的領(lǐng)導、教師，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀律處分。第五篇：師德師風建設(shè)工作匯報(2011)師德師風建設(shè)工作匯報勃利縣大四站中心校尊敬的各位領(lǐng)導：首先，我謹代表全校1054名學生和82名在崗教師，對各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎，同時也誠摯地希望你們對我校的工作提出寶貴的意見?，F(xiàn)將我校開展師德師風工作情況匯報如下，請各位領(lǐng)導指正：一、指導思想 ，正確導向教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、高超的師識本領(lǐng)，掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學校的根本。在工作中我校堅持以黨的“十七大”精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把師德建設(shè)工作放在教師隊伍建設(shè)工作的首位，以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，以“創(chuàng)辦家鄉(xiāng)人民滿意的教育，爭做學生滿意的教師”為目標，不斷完善教師職業(yè)道德和考核管理制度，提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，努力打造一支依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的高素質(zhì)的教師隊伍。，以人為本在師德師風建設(shè)工作中，我們堅持尊重教師的人格，了解教師的需求，充分發(fā)揮教師的主體地位。在具體實施過程中，我們以工會為園地，以教師代表會議為紐帶，做到重大事件征求教師意見，重大決策尋求教師支持，最大限度地維護教師們的合法權(quán)益。如：學校在制定《大四站中心校教師量化考核方案》時，先后多次征求全體教師意見，從《征求意見稿》到《試行稿》，到最終《方案》的施行，多次根據(jù)教師的意見、建議調(diào)整評價指標，使《方案》最終得到廣大教師的認可。二、保障措施 ，強化領(lǐng)導我校高度重視師德師風建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德師風建設(shè)工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。通過制定切合學校實際的《師德師風建設(shè)活動方案》，部署師德建設(shè)活動，做到年初有方案、年末有總結(jié)、管理有措施、工作見實效，使學校的師德師風建設(shè)逐漸步入規(guī)范化和制度化。，職責明確中心校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，由校長（兼黨支部書記）郭玉坤同志任組長，中心校教導處、總務(wù)處、工會、少先隊等中層領(lǐng)導進入活動小組機構(gòu)，做到各司其職、分工合作、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管。中心校與各村小、各村小負責人與教師分別簽訂《師德師風建設(shè)責任狀》，實行層層負責制，使“領(lǐng)導、實施、參與”三個管理層次鮮明，確保師德師風建設(shè)活動扎實開展。，資金保障總務(wù)、后勤部門能夠加強民主化和情感化的管理，保證師德建設(shè)投入，設(shè)立師德建設(shè)專項經(jīng)費，做到?？顚Ｓ茫群笸度霂煹聨燂L建設(shè)經(jīng)費5000多元。通過評優(yōu)獎先，使師德師風建設(shè)工作在全鎮(zhèn)得到高度重視，逐漸形成人人思進取、人人爭先進的良好氛圍。三、制度建設(shè)學校重視師德師風工作的制度建設(shè)并嚴抓落實。中心校先后出臺了《大四站中心校教師業(yè)務(wù)學習制度》、《教師考評制度》、《教學工作指導意見》等制度，并納入《大四站中心校教師量化考核方案》，從“德”、“能”、“勤”、“績”四方面進行綜合考核，突出“師德”成為評價教師時領(lǐng)銜“師能”、“師勤”、“師績”的首要指標。同時，使師德教育與教育教學工作相結(jié)合，階段考核與平時考核相結(jié)合，獎勵與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力，使管理制度化、法制化，并堅持在執(zhí)行中落實，在落實中修改，在修改中完善，切實把師德師風作為職稱評定、職務(wù)聘任、優(yōu)秀教師評比的重要內(nèi)容和主要依據(jù)，實行“一票否決制”。四、行動落實回顧幾年來的師德建設(shè)工作，我們的做法可以歸納為全面鋪開，重點突破，尤其重視抓行動落實，主要通過抓好“三個環(huán)節(jié)”，全力推進師德建設(shè)工作。大力推行教師政治理論、業(yè)務(wù)知識“五個一”工程：即讀一本教育理論專著，寫一本讀書筆記，參加一項實驗課題研究，完成一篇專題論文，上一節(jié)公開課。一年來，教師們堅持閱讀相關(guān)德育專著，開闊了教師的視野，指導了他們的實踐，減少了工作的盲目性，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。中心校黨支部在“保先”教育和“科學發(fā)展觀”學習實踐活動中，要求黨員教師起到模范帶頭作用，“以黨風帶教風，以黨性鑄師魂”，主動自覺地對照自己，認真剖析，整改提高，達到“長期受教育，永葆先進性”的教育效果。為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，學校結(jié)合實際制定《校本培訓工作方案》，有計劃地組織教師參加學習、培訓，鼓勵教師自學研修、繼續(xù)教育和終身教育，鼓勵教師從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新。先后選派教師分別哈爾濱、齊齊哈爾、北安、七臺河等地學習培訓。使我校教師能夠及時獲取先進的教育教學理念，保證了新課程改革的順利推進。五、師德師風通過扎實開展師德師風建設(shè)工作，我校教師隊伍建設(shè)取得了明顯成效，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，師德風貌得到了社會各界的廣泛認同，逐步形成了“主動、生動、和諧、發(fā)展”的校風、形成了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實、創(chuàng)新”的教風；逐步發(fā)展并完善了“力求四方面滿意”的辦學理念。（即：辦讓學生滿意、讓教師滿意、讓家長滿意和讓家鄉(xiāng)人民滿意的四站教育。）學校各項工作保持了健康穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢：2月份，學校在教育局2011年教育工作會議中，獲得“教學目標管理一等獎”、“育人環(huán)境建設(shè)先進單位”和“創(chuàng)建人民滿意學?！毕冗M單位三項榮譽；6月份，我校在全縣小學升初中會考中獲得全縣第二名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名；7月份，我校在全縣慶祝建黨九十周年師生書畫展中被教育局評為優(yōu)秀組織單位；我中心校黨支部還被局黨委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號；10月份，我校組隊參加縣教育工會舉辦的全縣教職工乒乓球大賽，獲得男團、女團第三名，學校被教育局工會評為“先進集體”?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎覀兊捏w會是：師德建設(shè)工作必須以學生發(fā)展為目標，確立提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式，課堂教學是關(guān)鍵，有效活動是載體的發(fā)展思路。今后我校將繼續(xù)把師德師風建設(shè)工作擺在學校各項工作的首要位置來抓，堅決摒棄和徹底糾正有損師德的現(xiàn)象，在全社會樹立起良好的師德形象，辦家鄉(xiāng)人民滿意的教育，使我校盡早躋身本地教育系統(tǒng)師德建設(shè)的先進行列。大四站中心校 2011年11月18日