學校周邊環(huán)境安全長效管理機制-資料下載頁
2024-10-13 10:35本頁面
【正文】 別人對自身學習問題上提出的批評意見，很多問題是“當局者迷，旁觀者清”，領導干部自身存在的問題往往自己覺察不到，這就要求領導干部要學會接受“下屬”的指正。在開展自我批評的同時，也要帶頭對其他同志進行批評，幫助他們?nèi)〉煤玫膶W習效果。三是要帶頭鞏固學習成果。領導干部無論是工作上還是平時生活上，要與廣大職工交流學習體會，鞏固學習成果。能夠帶領本單位員工深入思考在全面學習安全質(zhì)量管理培訓中的認識。充分發(fā)揮領導干部黨員先鋒模范作用；能夠帶頭把所學的新知識、新方法運用到工作實踐中去，在實踐中檢驗所學，達到提高綜合素質(zhì)、提升工作水平的目標要求。二、嚴格制度規(guī)范學。要建長效學習機制就必須有一套健全的學習制度?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，這就要求我們建立一套符合于實際的可行的學習制度，讓每個黨員知道要學些什么，要怎么去學。一是建立督學制。要認真做好“三定”。首先是定時間。每周每個部門要確定一個學習日，原則上不要在會上安排其它內(nèi)容與活動；每半個月至少要全員集中學習一次；其次是要定內(nèi)容，主要學習各種安全質(zhì)量文件中各項政策或規(guī)定，還要重點學習本行業(yè)的安全質(zhì)量管理知識；其三是定方式。采取領導干部宣講、聘請專家輔導、年輕干部宣講等方式進行學習。舉辦學習心得交流會，開展學習競賽活動，進行“三比三看”即：“比誰讀的多，看誰記的筆記細；比誰讀的書精，看誰在實際運用中發(fā)揮的好；比誰研究的深，看誰的觀點最新”。二是建立評學制。定期把全員開展學習和實踐所撰寫的經(jīng)驗文章和心得體會集中起來，由單位領導結合各自的分管工作進行評價打分。打破界限，采取部門間互評、領導與一般職員之間聯(lián)評的方式，實行全員“評學”，對單位每位員工的學習情況和學習效果做出客觀的評價，并在單位集中學習日上進行公開點評。三是建立獎學制。學習效果成績好的部門、個人要在單位給予通報表揚，并記入個人學習檔案，做為考核評優(yōu)的重要依據(jù)；單位安全管理員，責任人要按照崗位需要，到外地參觀學習或到高校學習深造，單位要補貼一定的學習費用。三、建立機制激勵學。要想使員工學習有激情，就必須建立一套強有力的激勵機制，強化對員工學習的激勵約束，激發(fā)接受學習培訓的自覺性，讓員工知道學習是為了扎扎實實提高自己的目的，從而增強學習效果。建立“獎勵”機制，凡學習勤奮刻苦，學有所成，要給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。如可樹立“學習標兵”，如在報刊發(fā)表文章給予物質(zhì)獎勵等等。以此從機制上促使員工由被動學變?yōu)橹鲃訉W，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，由應付學變?yōu)楹煤脤W，由臨時學變?yōu)榻?jīng)常學。四、創(chuàng)新形式靈活學。靈活運用各種形式，打破枯燥、呆板、沉悶的局面，增強學習培訓對員工的吸引力，防止那種不求實效、陡具形式的學習模式。努力形成自覺學習、主動學習、善于學習的良好社會風尚。一是注重自覺學習。自學是提高自身素質(zhì)最有效、最便捷的形式。能否持之以恒地堅持自學，是對領導干部責任心、事業(yè)心、使命感強弱的具體檢驗。集體學習受教育的時間畢竟有限，學習畢竟還是靠持之以恒、堅持不懈，所以形成自覺學習的習慣是非常重要的。要打破人人一個樣，人人學的東西、方法也一個樣的形式，注重在平時、在自學上下功夫。二是抓好集體學習。樹立“團隊學習”的理念，積極參加如集中討論，專家講座，觀看錄相，實地參觀等學習活動，拓寬自己的視野，提高感悟?qū)哟?。既要采取集中學習、專題輔導、會議交流和領導干部上課等“靜態(tài)”學習培訓方式，又要采取到基層開展調(diào)研、開展征文比賽、理論研討、演講活動的“動態(tài)”學習培訓方式。三是搞好相互學習。才有所長，尺有所短。漢高祖說：“運籌幃幄之中，決勝千里之外，我不如張良；定國安邦，安撫百姓，供應軍需，保證糧道暢通，我不如蕭何；統(tǒng)領百萬大軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信?！惫湃松心芏床煜嗷W習的重要性，我們黨員更應虛心學習別人長處，不斷豐富和提高自己。二〇一一年六月二十三日
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