學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表-資料下載頁
2025-10-04 10:32本頁面
【正文】 出不低于3000字的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。三、頂崗實(shí)習(xí)期間要注意安全，遵守企業(yè)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，要樹立自我保護(hù)意識(shí)，積極防范，保護(hù)自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全。四、定期關(guān)注學(xué)校就業(yè)辦網(wǎng)頁，參加招聘單位面試。五、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生離校前首先要辦理頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和頂崗實(shí)習(xí)申請書及實(shí)習(xí)鑒定書。六、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)在找到實(shí)習(xí)單位后一周之內(nèi)辦理好實(shí)習(xí)證明并寄到輔導(dǎo)員處（3月1日以前），如在2月20日之后仍然沒有找到實(shí)習(xí)單位的應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，由指導(dǎo)老師協(xié)助解決實(shí)習(xí)單位，否則按未完成任務(wù)處理。對能自己解決就業(yè)工作的除外（未返校參加應(yīng)聘學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)帶已簽就業(yè)協(xié)議或靈活就業(yè)協(xié)議，靈活就業(yè)協(xié)議在離校時(shí)到輔導(dǎo)員處領(lǐng)?。?。未返校參加應(yīng)聘且未簽就業(yè)協(xié)議者須向系部領(lǐng)導(dǎo)說明情況，方可參加答辯。八、實(shí)習(xí)結(jié)束返校時(shí)應(yīng)向指導(dǎo)老師提供有關(guān)資料，如：相關(guān)圖紙、實(shí)習(xí)日志、鑒定表、總結(jié)報(bào)告等資料，方可參加實(shí)習(xí)答辯。黃河水院土木工程系建筑工程技術(shù)2012屆頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書黃河水院土木工程系建筑工程技術(shù)2012屆頂崗實(shí)習(xí)鑒定表頂崗實(shí)習(xí)程序工作日志第五篇：會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表。可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工()作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢!存在不足(一)從自身方面看，作為新人，犯錯(cuò)時(shí)不可避免的，但是工作，是要為自己行為負(fù)責(zé)。需要把自己的心態(tài)調(diào)整好，自我鑒定《會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》。而知識(shí)的有限，令我在工作遇到很多問題，事倍功半的情況也常常出現(xiàn)。缺少創(chuàng)造性的思維，很難在工作中創(chuàng)新。沒有給自己在工作中定好位，被動(dòng)的工作。在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能體會(huì)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。并且不理解頂崗實(shí)習(xí)的重要性，不明白自己畢業(yè)后的就業(yè)方向,對專業(yè)期望值較高，不能盡快適應(yīng)工廠(公司)生活和工作方面的要求，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,無形中就拉開了同公司的“距離”。查看更多與本文《會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》相關(guān)的文章。(二)從學(xué)校方面來看，由于實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多，加之繁重的教學(xué)與科研工作，高校教師一般不愿指導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)，即使勉強(qiáng)為之，很可能敷衍了事。一些專業(yè)的大學(xué)生人數(shù)相差懸殊，一些熱門專業(yè)，比如新聞、企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、商貿(mào)英語等專業(yè)大量設(shè)置，學(xué)生急劇增加，但能夠提供實(shí)習(xí)崗位的實(shí)習(xí)單位卻沒有明顯增加?？梢?，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)基地仍然面臨數(shù)量不足。學(xué)校無法安排每一位學(xué)生找到對口的專業(yè)實(shí)習(xí)工作。難找到長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)效果難以保證。(三)、從實(shí)習(xí)單位看，為了追求利益，節(jié)約開支，占領(lǐng)市場，實(shí)習(xí)單位缺乏應(yīng)有的誠信，在實(shí)習(xí)過程中往往把我們作為廉價(jià)勞動(dòng)力來使用。有的實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生缺乏必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，實(shí)習(xí)單位并沒有一套健全的實(shí)習(xí)生管理培訓(xùn)制度，對我們實(shí)習(xí)生采取任其自由發(fā)展的培養(yǎng)態(tài)度。實(shí)習(xí)前實(shí)習(xí)生的派出單位與實(shí)習(xí)單位往往只有口頭協(xié)議，多數(shù)實(shí)習(xí)單位在學(xué)生上崗前沒有進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，大部分實(shí)習(xí)單位沒有與實(shí)習(xí)生簽訂勞動(dòng)保障協(xié)議，實(shí)習(xí)生的權(quán)益難以保障。
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