武漢市盤龍城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一中學事事關心word教學設計-資料下載頁
2024-12-01 08:50本頁面
【導讀】①從材料中引出論點，正反對比論證；不可偏廢，最后提出觀點并發(fā)出號召。作者這樣分析評述東林黨人的思維方。式對我們有什么啟發(fā)？區(qū)別政治上的正邪兩派，沒有反封建的因素。而付出了慘痛的代價——在“文化大革命”中遭迫害致死。在那個“突出政治”“政治掛帥”。時至今日，這篇文章仍然具有很強的現(xiàn)實意義。事的現(xiàn)象在青年學生中還是較為普遍的。系在一起，“為中華之崛起而讀書”。追溯了東林黨人思想和學說的淵源，指出了他們的歷史局限性。的論述既全面，又嚴密。再讀課文，自由設置疑問，師生共同探究，合作解決。自由談談自己的收獲。
【正文】 。 三、 質疑： 再讀課文，自由設置疑問，師生共同探究，合作解決。 四、 自測： 請對下聯(lián) 青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣 海闊憑魚躍 天高任鳥飛 落花人獨立 微雨燕雙飛 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云長長長長長長長消（山海關孟姜女廟對聯(lián)） 分析下面句子的句式特點，試著仿寫。 不讀書而空談政治的人，只是空頭的政治家，決不是真正的政治家。真正的政治家沒有不努力讀書的。 請結合自己的思想實際談談你對“努力學習”與“關心政治”的關系的認識。 五、 自結： 學習本文你有什么收獲？ 自由談談自己的收獲。
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