【正文】 組織教師參加參加智慧教育與“六要素”教學(xué)比賽。篩選上交小語學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)研究成果。五月份：集體備課。開展“讀書節(jié)”活動——經(jīng)典美文誦讀表演大賽，展示活動成果。組織老師參加區(qū)“小學(xué)語文教學(xué)研討會”活動。完成小語讀寫論文的評選，篩選上交區(qū)里。教師業(yè)務(wù)檢查。六年級老師做好復(fù)習(xí)計劃，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。從如何指導(dǎo)教學(xué)方面組織教師學(xué)習(xí)20xx年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)。六月份：開展慶祝“六一”兒童節(jié)活動。開展“讀書節(jié)”活動——課外閱讀成果展示活動。組織老師參加區(qū)“一至六年級小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)”活動，并做好畢業(yè)考和期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。組織科組教研活動和教師業(yè)務(wù)檢查。各年級做好期末復(fù)習(xí)計劃，模擬檢測。結(jié)合“六五”環(huán)境日滲透綠色，寫日記、征文等。抓好六年級畢業(yè)考試工作。七月份：1—5年級進行期末檢測，做好成績統(tǒng)計分析。做好期末學(xué)科總結(jié)。教師業(yè)務(wù)總檢。上交各項期末資料。（注：如有變動，另見教導(dǎo)處安排）第二學(xué)期英語科組工作計劃6一、指導(dǎo)思想全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”管理思想，本學(xué)期進一步抓“落實”，配合區(qū)、校工作計劃，大力提高教師教學(xué)水平，提高教師整體素質(zhì)，進一步構(gòu)建、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。二、工作思路按照區(qū)、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實現(xiàn)我校英語教師群體性成長。三、工作要點（一）常規(guī)教學(xué)研究落實教學(xué)常規(guī)，加強常規(guī)的落實與檢查；各備課組及時制定學(xué)期教學(xué)計劃，落實好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習(xí)、試卷等的負(fù)責(zé)老師；以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動。推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè)。征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。（二）高考備考研究樹立科學(xué)的39。備考理念，加強高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考復(fù)習(xí)的更高效、更深入的課堂活動。鼓勵全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進復(fù)習(xí)方法。在平時教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地歸納、分析課本知識，多讓學(xué)生自己設(shè)問、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生思維能力的力度；與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教、學(xué)、練、測機制。高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。（三）英語活動、競賽與考試學(xué)生方面：、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長；、3周高一舉行單詞競賽；；高二提高型或培優(yōu)型興趣小組，選拔好組長；；、高二、高三英語書法比賽，同時把英語書法比賽納入以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生注意英語單、句的書寫；（包括報告、經(jīng)驗介紹、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動）（3月1820）于佛山一模（4月中下旬）的考試。教師方面：、校內(nèi)外進行先進教學(xué)理論、先進理念的學(xué)習(xí)與研究，提高課堂效率，提升教學(xué)效果。，并參與區(qū)評選；（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽；（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），準(zhǔn)備下學(xué)期進行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。（四）英語項目申報、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。第二學(xué)期英語科組工作計劃7一、指導(dǎo)思想：圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標(biāo)，推進課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開展，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。深入貫徹《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。以素質(zhì)提升工程為契機，以優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、各項教學(xué)設(shè)計測評等為載體，促進我校青年教師教學(xué)設(shè)計、案例分析能力的提升。二、現(xiàn)狀分析上一學(xué)期，經(jīng)過全體英語老師的共同努力，我們英語教學(xué)取得了一定的成績，但也存在不足。每學(xué)期轉(zhuǎn)進了部分學(xué)生，普遍英語基礎(chǔ)較差；我們組每位教師任教4—5個班的教學(xué)工作；中高段越來越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改，我們心有余而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。三、工作目標(biāo)加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動教學(xué)改革。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。四、工作思路學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進，整體發(fā)展。教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。五、英語組特色活動——網(wǎng)絡(luò)教研。開展扎實有效的英語教學(xué)研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進行實踐反思，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來供大家思考，從實際出發(fā)提高教研實效。六、工作重點及具體措施（一）提高教育教學(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀念。利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗。倡導(dǎo)教師進行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。擴大“英語圖書角”，更好地為教師讀書提供物質(zhì)保障。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜志等集中進去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習(xí)港灣。（二）加強學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。雖然我們的團體都是年輕的教師，但我們也一直堅持互聽課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認(rèn)真對待，謙虛學(xué)習(xí)，取長補短。三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學(xué)科組教師至少聽評課30節(jié)。加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。加強課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項的評比活動。（三）提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實際出發(fā)單元試卷的編制，本學(xué)期各年級的單元練習(xí)卷由各年級任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。實行單元成績跟蹤制，每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊，及時找出差距和原因，多交流，達(dá)到共同進步的目的。認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實，加強組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。抓好低年級英語教學(xué)，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱各年級工作目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。認(rèn)真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補差工作，全面提高我校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。開展好學(xué)生的各類英語競賽。對各種活動評獎，鼓勵先進，學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)英語的氛圍。另外，英語教師還要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語書寫能力。七、各年級具體工作各年級做好各年級插班生和后進生的輔導(dǎo)工作。三年級工作重點：英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓好字母過關(guān)加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。四、五年級工作重點：做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當(dāng)進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識真正的運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點：認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說能力。八、每月具體工作安排：常規(guī)工作：開展英語教研課蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研師帶徒活動開展“主題式閱讀”；開展“主題式集體備課”；統(tǒng)計月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。青年教師教壇青年教師預(yù)約課二/三月：制訂本組計劃和教研活動安排制訂備課組計劃、教學(xué)進度制訂個人教學(xué)工作計劃學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課；學(xué)科組計劃和蘆花計劃交流；四月：組織好期中調(diào)研活動；五月：制訂期中復(fù)習(xí)計劃，進行期中復(fù)習(xí)，期中測試；組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；20xx年規(guī)劃課題立項籌備。六/七月：“青藍(lán)工程”師徒匯報課；組織一次主題式讀書論壇制定各年級復(fù)習(xí)計劃；做好各年級期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作；做好資料的收集與積累。學(xué)科組工作總結(jié)。九、每周安排。第1周：開學(xué)第2周：撰寫工作計劃第3周：教研組活動（學(xué)習(xí)教研組工作計劃和蘆花工作計劃）第4周：教研組活動（師帶徒、3月話題討論）第5周：蘆花展示課（曾憲悅）第6周：教研組活動（主題式集體備課）第7周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）第8周：教研組活動（師帶徒、4月話題討論）第9周：蘆花展示課（林麗）第10周：教研組活動（主題式集體備課）第11周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）第12周：教研組活動（師帶徒、5月話題討論）第13周：蘆花展示課（程曉靜）第14周：教研組活動（主題式集體備課）第15周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）第16周：教研組活動（師帶徒、6月話題討論）第17周：教研組活動（主題式集體備課）第18周：教研組活動（主題式閱讀）第19周：期末測試