20xx-20xx學(xué)年度七上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文大全-資料下載頁(yè)
2025-10-04 09:38本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。激發(fā)與本班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：通過(guò)與以往同學(xué)、朋友的合作、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，只要自己愿意去學(xué)，那比老師在一旁督促效果要好的多。三、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。所有的成績(jī)都不是在一朝一夕就能夠取得的，必然需要平常的細(xì)心和努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绱?，一個(gè)班的教學(xué)成績(jī)更是如此。在以后的班主任工作和教學(xué)工作中，我會(huì)吸取教訓(xùn)，多找差距和不足，把功夫下在平時(shí)。希望自己以后總結(jié)工作時(shí)，不會(huì)因某些地方?jīng)]有做好而悔恨，也不會(huì)因某些工作沒(méi)有落實(shí)而自責(zé)。今后，多向其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)班級(jí)管理和教學(xué)的方法，爭(zhēng)取讓自己的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)都有好的成績(jī)。2013112第五篇：七上語(yǔ)文備課組工作總結(jié)2013學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 文山市第一初級(jí)中學(xué) 王雪艷今年是我第一次擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，在工作上按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。為總結(jié)提高，更好開(kāi)展下學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。認(rèn)真積極地落實(shí)校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，除了學(xué)校每周組織的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課和過(guò)關(guān)課外，我們組還進(jìn)行了組內(nèi)的經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課。公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的好途徑，每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。此外，我們組還扎實(shí)開(kāi)展專題研討、教學(xué)診斷、作文教學(xué)研究交流等多項(xiàng)活動(dòng)。二、落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)認(rèn)真實(shí)行集體備課，在很大程度上提高了備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月我們組都要檢查“個(gè)案”的填寫情況，檢查聽(tīng)課記錄本的填寫情況，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。四、積極探索“五步自主學(xué)習(xí)教學(xué)法”教學(xué) 一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，積極探討使用學(xué)校的“五步自主學(xué)習(xí)教學(xué)法”，不斷追求有效的課堂教學(xué)，不斷摸索改良自己的授課方式。教學(xué)中，使用“五步自主學(xué)習(xí)教學(xué)法”，旨在以“導(dǎo)”為主，通過(guò)給予學(xué)生有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生得以自主、高效地學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的工作中，我們主要抓住了兩位新教師的課為范例，從“課堂導(dǎo)入”、“目標(biāo)制定”、“自學(xué)”、“互學(xué)”“教師點(diǎn)撥”五步來(lái)實(shí)現(xiàn)集體備課并行成最后的教案，然后要求老師們依照該教案進(jìn)行授課、聽(tīng)課、評(píng)課并寫好教學(xué)反思，在另一班的教學(xué)中不斷改進(jìn)。為幫助教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，我們還經(jīng)常換班級(jí)來(lái)授課，這樣一來(lái)更能鍛煉教師掌控課堂的能力。通過(guò)狠抓集體備課和上課、聽(tīng)課、評(píng)課，我們組本學(xué)期的工作較好的完成了。在教學(xué)過(guò)程過(guò)程中，功過(guò)得失是并存的，其中也遇到了一些問(wèn)題和困惑。其一，在內(nèi)容上，知識(shí)多方法較少。集體備課以及課堂上羅列了許多知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，但卻沒(méi)有細(xì)致入微、具體的、可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。其二，在操作上，要求比較多?！拔宀阶灾鲗W(xué)習(xí)教學(xué)法”每次倒是充分使用了，但因?yàn)檎Z(yǔ)文課的特點(diǎn)，很多的課堂練習(xí)，課堂上是來(lái)不及評(píng)講的，這就要求我們每個(gè)教師在備課時(shí)，充分地進(jìn)行教材研究，學(xué)情研究，根據(jù)教學(xué)過(guò)程相關(guān)要求，思考如何使用“五步自主學(xué)習(xí)教學(xué)法”，達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)高效課堂?？傊?，在本學(xué)期里，我們備課組的老教師處處帶頭示范，新教師虛心學(xué)習(xí)并敢于大膽創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如研訓(xùn)組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高。不過(guò)我們相信，只要切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。2014年12月25日
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