c語言程序設(shè)計(jì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告精選5篇-資料下載頁
2025-10-04 07:05本頁面
【正文】 的地址，它是一個(gè)指針常量，在程序中不能改變它的值。例如：a++是非法的。實(shí)參數(shù)實(shí)參數(shù)組名代表一個(gè)固定的地址，或者說是指針常量。但形參數(shù)組并不是一個(gè)固定的地址，而是作為指針變量，它的值是可以改變的。在函數(shù)調(diào)用開始時(shí)，它的值等于實(shí)參數(shù)組首元素的地址，在函數(shù)執(zhí)行期間，它可以再被賦值。指向數(shù)組的指針變量也可以帶下標(biāo)，如：p[i]與*(p+i)等價(jià)。*(p+i)與*(a+i)等價(jià)。當(dāng)實(shí)參是數(shù)組名時(shí)，傳遞的是該數(shù)組首元素的地址，即是一個(gè)指針。第四篇：c語言上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告C語言上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2160500146 計(jì)算機(jī)66馬俊松在本學(xué)期，共進(jìn)行了大約五次上機(jī)，完成了數(shù)十道編程題，現(xiàn)將在完成作業(yè)過程中所遇到的問題以及解決過程進(jìn)行如下幾點(diǎn)總結(jié)，并提出幾點(diǎn)建議。，經(jīng)常因?yàn)橹皇禽敵鰰r(shí)的格式不符合moodle上的要求而的零分，因而不斷修改，浪費(fèi)大量時(shí)間，希望今后moodle網(wǎng)站能在這一點(diǎn)上做出改進(jìn)（如果過程正確而只是輸出格式錯(cuò)誤，可以不必給零分）。比如下面幾個(gè)題：（找出一句話中最長的子字符串）的過程中，因?yàn)樽址麛?shù)組的知識(shí)未掌握牢固，在以下幾個(gè)方面卡了比較久：①：字符串在輸入時(shí)，若用scanf（”%s”,a）,則只會(huì)得到第一個(gè)單詞；若用for(i=1。i②：將”n”,””,” “幾個(gè)概念搞混淆，因而在條件判斷時(shí)出現(xiàn)混亂，導(dǎo)致錯(cuò)誤。（用函數(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的信息錄入及排序）時(shí)，遇到了以下幾個(gè)問題并卡了比較久的時(shí)間：①：運(yùn)用了錯(cuò)誤的輸入方式，導(dǎo)致未能的到完整的輸入信息或輸入過程中直接中斷（如下圖）；②：剛開始時(shí)為采用指針的思想，導(dǎo)致在設(shè)計(jì)程序時(shí)比較繁瑣；但應(yīng)注意在使用完指針p++后，應(yīng)重新給指針p賦回初值；總的來講，編程就是不斷在錯(cuò)誤和調(diào)試中找到想自己的的想法完整表達(dá)出來，這一學(xué)期的上機(jī)實(shí)踐使我的編程能力有了進(jìn)一步提高。第五篇：《C語言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號(hào)姓名實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)題目：實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：運(yùn)行結(jié)果心得體會(huì)：
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