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正文內(nèi)容

八年級物理上冊期末復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁

2024-10-12 23:56本頁面
  

【正文】 復(fù)習(xí)時避免無效信息的重復(fù)傳授、有的放矢地對學(xué)生進行教學(xué)和訓(xùn)練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。需要整合本組教師資源,發(fā)揮集體優(yōu)勢,充分提高整體教學(xué)水平,特制定如下切實可行的復(fù)習(xí)方案。一、復(fù)習(xí)目的:查缺補漏,加強基礎(chǔ)知識,提高知識的綜合運用能力;抓住基本知識與技能,提高中、下等學(xué)生的成績;訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。二、復(fù)習(xí)重點:考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;(聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播,平面鏡成像的特點、光的反射定律,各物態(tài)變化的條件,二課時重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、凸透鏡成像規(guī)律、質(zhì)量和密度)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。二課時提升學(xué)生能力,使知識系統(tǒng)化;二課時科學(xué)探究方法的運用;分析解決問題的能力。三、復(fù)習(xí)難點:綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。四、具體措施:(一)學(xué)生建知識樹:建立系統(tǒng)的知識體系物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、熱學(xué)四個單元。教學(xué)過程中,一般都采用“段段清”的做法,物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),對每個單元所學(xué)的知識進行總結(jié)和訓(xùn)練,讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系,訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。(二)典型例題精講,突出重點,突破難點訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機會不均勻,出現(xiàn)了知識上的差異,因此在復(fù)習(xí)每一個單元時,教師因根據(jù)平時教學(xué)中所掌握的情況,出典型例題。首先,讓學(xué)生看書和已做過的的試卷,使學(xué)生對已選定的知識有一個記憶的復(fù)蘇,其次,教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個知識點,然后,通過資料加強學(xué)生訓(xùn)練,訓(xùn)練中要注重于重點,適當(dāng)采用一些例題精講,突破難點,精選有代表性的題,突出重點。使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感,能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。(三)個別輔導(dǎo),提優(yōu)補差課后,做好輔導(dǎo)工作,學(xué)生個別有不自覺的,教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對學(xué)生的情感投入多些,對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后,還要即時反饋,看學(xué)生掌握的情況如何,考核時,以基礎(chǔ)為主,難題少量,讓學(xué)生感覺有助于提高學(xué)生的信心。(四)知識大盤點最后,根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況,進行兩次期末模擬測試,進行查漏補缺,彌補漏洞。
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