我喜歡的小動物作文教案-資料下載頁
2024-10-12 09:37本頁面
【正文】 一定的順序。（3）、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？（指名說，評價）B、生活習(xí)性：生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習(xí)性寫下來？（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫。師板書：動作、聲音）。三、導(dǎo)學(xué)歸納：師引導(dǎo)：（1）、一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結(jié)尾呢？（生說，師補(bǔ)充）。（2）、好的文章還要有一個好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個什么樣的題目呢？生歸納：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、習(xí)作觀察你喜歡的一種動物，寫出它的特點，題目自擬。板書設(shè)計：我喜歡的一種小動物導(dǎo)學(xué)提綱探究性問題向同學(xué)說說你最喜歡什么動物？為什么？寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點呢？第五篇：我喜歡的小動物作文教案四年級下冊第三單元作文指導(dǎo)課九重鎮(zhèn)直小學(xué)《我喜歡的一種小動物》教案教學(xué)目標(biāo)：選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點。按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。要寫出你對小動物的喜愛之情。教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚游锏姆椒?，通過實例把特點寫具體。教學(xué)過程：一、自學(xué)導(dǎo)綱激趣導(dǎo)入。這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來了一些可愛的小動物，它們想和大家交朋友。但是，它們不愿自報姓名，想請大家猜一猜它們是誰，同學(xué)們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？（出示謎面，學(xué)生猜）a、小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。b、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。c、一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。小結(jié)：為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢？生答，師板書：抓特點。師：正是因為謎語抓住了小動物的特點，而同學(xué)們也注意到了小動物的特點，所以一下子就猜出來了?？矗プ√攸c多么重要呀！今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。（板書：我喜愛的一種小動物）出示導(dǎo)綱，指名讀。二、合作互動小組交流。師生互動。a、誰愿意說說你喜歡哪種小動物？為什么喜歡？說的好的話，老師就請你把它板書在黑板上的花瓣里面。（生說，師隨機(jī)請學(xué)生板書）b、外形：外形就是——，怎樣才能把動物的外形寫好呢？看看老師給大家?guī)淼倪@只可愛的小鴨子，咱們來共同探討一下。（1）、誰來說說這只小鴨子什么樣子？（大屏幕出示小鴨子，生觀察后說小鴨子的外形，指名評價，師相機(jī)引導(dǎo)）。（2）、通過賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚游锿庑我匆欢ǖ捻樞?。?）、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？（指名說，評價）B、生活習(xí)性：生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習(xí)性寫下來？（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫。師板書：動作、聲音）。三、導(dǎo)學(xué)歸納：師引導(dǎo)：（1）、一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結(jié)尾呢？（生說，師補(bǔ)充）。（2）、好的文章還要有一個好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個什么樣的題目呢？生歸納：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、習(xí)作觀察你喜歡的一種動物，寫出它的特點，題目自擬。板書設(shè)計：我喜歡的一種小動物導(dǎo)學(xué)提綱探究性問題向同學(xué)說說你最喜歡什么動物？為什么？寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點呢？
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