新人教版八上1222用直方圖描述數據課件-資料下載頁
2025-11-22 00:57本頁面
【導讀】扇形統(tǒng)計圖的特點?扇形統(tǒng)計圖的制作步驟?63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，大部分同學處于哪個分數段？成績的整體分布情況怎樣？段學生出現的頻數，填入表.計算最大值與最小值的差(極差).可以由組距來求組數；當數據個數40—100個時，組數為7－10組；內的頻數為高，畫出一個個矩形。已知一個樣本：27，23，25，27，29，28，24，26，27，28，30。并繪出頻數分布直方圖和頻數折線圖。那么應分成___組,~_____.米），頻數分布表中~人數是12,頻率是,則該班共有____名學生.理得到如下頻數分布直方圖，列出頻數分布表；畫出頻數分布直方圖和頻數折線圖。
【正文】 頻數分布直方圖 51015286028140102030405060 學生人數0~3536~47 48~59 60~71 72~83 84~9596~107108~120分數2021年中考結束后，某市從參加中考的 12021名學生中抽取 200名學生的數學成績（考生得分均為整數，滿分 120分）進行統(tǒng)計，評估數學考試情況，經過整理得到如下頻數分布直方圖， 請回答下列問題： (3)若成績在 72分以上 （含 72分）為及格， 請你評估該市考生數學 成績的及格率與數學考 試及格人數。 51015286028140102030405060 學生人數0~3536~47 48~59 60~71 72~83 84~9596~107108~120分數小結 通過本節(jié)學習，我們了解了頻數分布的意義及獲得一組數據的頻數分布的一般步驟 : (1)計算極差； (2) 決定組距和組數； (3) 決定分點； (4) 列出頻數分布表； (5)畫出頻數分布直方圖和頻數折線圖。
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