20xx事故心得體會(huì)(4篇)與20xx事跡心得體會(huì)(4篇)匯編-資料下載頁
2024-10-12 01:00本頁面
【正文】 醫(yī)學(xué)科學(xué)家王振義同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)王振義同志作為我國衛(wèi)生戰(zhàn)線上的一名杰出的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，世界轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究的代表性人物，具有豐富的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，在醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)學(xué)科研的崗位上創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域上取得了一系列科研成果，為祖國贏得了榮譽(yù)，他是全國800萬衛(wèi)生人的驕傲也是我們衛(wèi)生戰(zhàn)線上學(xué)習(xí)的楷模。今年1月14日上午，黨中央國務(wù)院隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。中國工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院終身教授、著名血液學(xué)專家王振義同志榮獲XX年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，受到黨和國家的表彰和嘉獎(jiǎng)。我們要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持真理、尊重規(guī)律的務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)。弘揚(yáng)學(xué)術(shù)正氣，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、淡泊名利，潛心研究，堅(jiān)持科研質(zhì)量，摒棄心浮氣躁、急功近利的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。王振義同志是國內(nèi)血栓與止血專業(yè)的開創(chuàng)者之一、杰出的醫(yī)學(xué)科學(xué)家、世界轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究的代表性人物。在半個(gè)多世紀(jì)的醫(yī)學(xué)生涯中，王振義同志滿懷對(duì)祖國和人民的深厚感情，以超乎尋常的決心和毅力，刻苦探索，頑強(qiáng)拼搏，攻克醫(yī)學(xué)難題，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，贏得了醫(yī)學(xué)界的充分肯定和國內(nèi)外的高度贊譽(yù)。1994年，他當(dāng)選為中國工程院院士；XX年，榮獲“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)；1992年，他還被法國科學(xué)院授予外籍院士，并獲得法國榮譽(yù)騎士勛章；1994年，獲得國際腫瘤學(xué)界的最高獎(jiǎng)“凱特林獎(jiǎng)”。此外，他還獲得我國“求是杰出科學(xué)家獎(jiǎng)”、首屆“何梁何利科技獎(jiǎng)”以及瑞士布魯巴赫腫瘤研究獎(jiǎng)、法國臺(tái)爾杜加世界獎(jiǎng)、美國血液學(xué)會(huì)“海姆瓦塞曼”獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。王振義同志是繼吳孟超、王忠誠之后第三位榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的醫(yī)學(xué)家，既是黨和政府對(duì)他個(gè)人多年與白血病不懈斗爭的堅(jiān)韌和成就的獎(jiǎng)勵(lì)，也是全國醫(yī)藥衛(wèi)生界的驕傲和光榮。當(dāng)前，各級(jí)衛(wèi)生衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)都在深入開展向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)他的獻(xiàn)身祖國的高尚情懷、學(xué)習(xí)他的敬業(yè)奉獻(xiàn)，救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。3月17日下午，我們組織全校職工共同學(xué)習(xí)了王振義的先進(jìn)事跡和陳竺同志的講話，會(huì)后，要求大家樹典型，找差距，結(jié)合先進(jìn)事跡，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，每個(gè)職工都進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，為爭做維護(hù)人民群眾健康的忠誠衛(wèi)士，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了我縣十一位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和靈魂的洗禮，我深深地被優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他(她)們不愧是育人的模范、師德的楷模、學(xué)習(xí)的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲動(dòng)人心弦和愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音?！安磺蠡貓?bào),無私奉獻(xiàn)”是吳河鄉(xiāng)一村小老師精神的體現(xiàn)。他忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子，影響著我們教育戰(zhàn)線的同胞們。“愛是一種尊重，永不放棄的追夢(mèng)女兒”是伏山一中吳玉琴老師真正的寫照，她安于清貧，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)自己，生活儉樸，精打細(xì)算。對(duì)他人，解囊相助，不求回報(bào)。對(duì)學(xué)生，平易近人，愛生如子。她愛學(xué)生勝過愛自己的孩子，他她關(guān)心孩子勝過了孩子的父母。她以校為家，譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。“扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”是縣高中劉陽老師的座右銘，他管理班級(jí)是能手，他實(shí)行了重民主,創(chuàng)特色,抓時(shí)間,每天都比別的班多用幾個(gè)小時(shí),利用別人休息的時(shí)間來教育學(xué)生多讀書,贏得時(shí)間就是勝利,真誠真心對(duì)待每一位學(xué)生,他把自己和國家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己，照亮別人，有一份熱,發(fā)一份光,以優(yōu)秀的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內(nèi)涵?！坝脨坌淖分鹄硐搿笔窃鴱V瑩老師的品質(zhì)?！靶南堤依瞰I(xiàn)熱血 無怨無悔育棟梁”是蔣新建老師的精神?！皬V施甘露千珠翠，報(bào)得春風(fēng)一寸丹”是陳登亮老師的靈魂表現(xiàn)所在。還有幾位老師都是優(yōu)秀的老師，我沒一一列舉了。我從他們身上看到了教師的光輝形象。也看到了他們的五四精神，長征精神!以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做到：作為一名教師，要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。其次，在平凡的崗位上要做出不平凡的事跡，這才是我們教師的風(fēng)范。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中。平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為學(xué)生喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他們一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長。從“師德標(biāo)兵”身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向“師德標(biāo)兵”學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長，以誠心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做一個(gè)人民滿意的教師。
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