20xx學(xué)年第一學(xué)期三年級英語口語小結(jié)-資料下載頁
2024-10-11 18:34本頁面
【正文】 、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新?！眴巫纸忉專骸皠偃铡?，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風(fēng)景?！般羲?，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁?！盀I”，水邊。“光景”，風(fēng)光景色。“一時(shí)”，一個(gè)時(shí)辰，這里形容時(shí)間很短，一時(shí)之間。全句的意思是：在風(fēng)和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”單字解釋：“等閑”，平常、隨便。識得，認(rèn)識到?！皷|風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌?！叭f紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色?！翱偸恰保际?。以上兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風(fēng)徐來，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無邊的美景。四、默寫兩首古詩五、表達(dá)的思想感情《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)?！洞喝铡繁磉_(dá)了作者對萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。荷花一、《荷花》這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。二、課文的敘述順序第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。三、重點(diǎn)語句冒：這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。我’怎么會忘記自己是在看荷花呢？”這是理解句子內(nèi)涵的練習(xí)，因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力?！盀槭裁凑f這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？”領(lǐng)悟：用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。你能用“有的……有的……有的…..”說一句話嗎？荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這是一個(gè)比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。珍珠泉一、課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？（泉水清、深、綠）二、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（表達(dá)了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。）語文園地一一、我的發(fā)現(xiàn)：有兩個(gè)意思相反的詞語組成了一個(gè)新的詞語，意思發(fā)生了變化。動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎我還知道一些這樣的詞語：長短、好壞、多少、貧富、黑白……二、自主積累數(shù)量詞一支歌曲 一陣微風(fēng) 一身羽毛 一眼清泉一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對翅膀三、積累詞語描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥（拓展：萬紫千紅、百花齊放、爭奇斗艷、綠意盎然）描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空（拓展：眾星拱月、月落柳梢、烈日當(dāng)頭、赤日炎炎）描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴（拓展：山清水秀、連綿起伏、奇峰羅列、萬丈深淵）
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