20xx工作應(yīng)急預(yù)案4篇與20xx工作心得體會(huì)(4篇)匯編-資料下載頁(yè)
2025-10-02 18:32本頁(yè)面
【正文】 通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。8月德育工作心得體會(huì)班主任既是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。在我十年的教學(xué)生涯中，擔(dān)任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這也許是沒有當(dāng)班主任老師無法體會(huì)到的，它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造。因?yàn)槟忝鎸?duì)的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問題也越來越多了，因此，我們的班級(jí)工作也應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)造性。下面我就談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中的一些管理方法：一、善于表?yè)P(yáng)，巧妙批評(píng)，以典型作為榜樣案例：我班的王子正同學(xué)，父母做生意，平時(shí)沒時(shí)間教育他，他行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷著去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說是班上認(rèn)為的那種討厭的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來，我跟他父母多次談心，從正面、側(cè)面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內(nèi)就讓王子正同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了和諧。分析：小學(xué)生喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這對(duì)他們是榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為教師，要正視學(xué)生的差異，對(duì)于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對(duì)他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力量去感化他們?，F(xiàn)在我們班的王子正同學(xué)可以說是一位比較優(yōu)秀的小學(xué)生了，同學(xué)們也很喜歡接近他，在學(xué)期終的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，肯定有他的名了。二、要樹立正確的學(xué)生觀案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，忽然外面有個(gè)學(xué)生喊：報(bào)告!我立即打開門一看，原來是我們班的楊佳睿同學(xué)，這下我可氣著了，就嚴(yán)厲地批評(píng)了他一頓：你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準(zhǔn)備考二三十分嗎?平時(shí)大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn)?！澳阍┩?，我不是遲到，我是給數(shù)學(xué)老師交作業(yè)本去了，這才來晚的。”我的腦中“轟”的一下，是呀，我和數(shù)學(xué)老師商量了的，為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表的嘛，我知道錯(cuò)怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。分析：都說“眼見為實(shí)”，可我親眼所見，還是錯(cuò)怪了學(xué)生，這是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈合，我們作為教師在批評(píng)學(xué)生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎?千萬(wàn)不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對(duì)立情緒，那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。八年來，我通過實(shí)踐和探索，在班級(jí)管理中雖沒有取得輝煌的成績(jī)，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面。班主任工作是復(fù)雜而繁重的，只要我們捧著一顆真誠(chéng)的“愛心”去澆灌他們，就無悔我們的人生。大學(xué)生村官工作的心得體會(huì)作家艾青的詩(shī)里有請(qǐng)愛著腳下的這片土地的詩(shī)句，鄧也說過：“我深深地愛著祖國(guó)和人民?！蔽覀兪切聲r(shí)代的大學(xué)生村官，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文大學(xué)生村官工作的心得體會(huì)。經(jīng)組織的嚴(yán)格考察剛走出校門就被組織安排到農(nóng)村第一線參加工作，享受國(guó)家事業(yè)單位員工的待遇，實(shí)際上也是國(guó)家工作人員，所以更應(yīng)當(dāng)深情地面對(duì)足下的這片土地，面對(duì)這片土地上辛勤耕耘的人們，深情地面對(duì)祖國(guó)尚未發(fā)達(dá)但卻是最重要的區(qū)域。比如，現(xiàn)在媒體上十分關(guān)注的糧食問題，全世界都在鬧“糧荒”。我國(guó)的糧食問題，說到底其實(shí)就是國(guó)家安全問題。在農(nóng)業(yè)社會(huì)，農(nóng)業(yè)、糧食就被認(rèn)為是國(guó)家的根本，在這方面出了問題，這個(gè)朝代也就基本結(jié)束了。如果沒有放到十分重要的位置上去，這個(gè)朝代也一定動(dòng)蕩不安?，F(xiàn)在，農(nóng)業(yè)、糧食問題，仍然是一個(gè)國(guó)家想繁榮昌盛的最重要的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的前提，特別是對(duì)于像我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，尤為重要，因?yàn)橛绣X是可以買到糧食，但肯定買不到這么多的糧食。所以糧食問題的解決主要依靠足下這片土地和耕耘在這片土地上的人們，他們也是維護(hù)在沒有硝煙的國(guó)家安全戰(zhàn)線上的斗士，他們也是我們國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。他們是誰(shuí)?他們是我們國(guó)家最辛苦，對(duì)國(guó)家要求最少，享受這個(gè)國(guó)家保障最少的人——農(nóng)民。所以，我到**鎮(zhèn)上莊村工作，給我最基本也是最重要的要求就是深情地面對(duì)每一位農(nóng)民，每位有需求的家鄉(xiāng)父輩。是的，在現(xiàn)今我們國(guó)家的各個(gè)階層，在對(duì)比他們對(duì)這個(gè)社會(huì)、國(guó)家的付出和回報(bào)之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村其實(shí)仍是這個(gè)時(shí)代對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)最大的階層。如果我們還不能深情地面對(duì)“農(nóng)民”問題，積極地解決他們的困難，那么，大學(xué)生村官，還是別做為好。因?yàn)槲覀儾坏珜?duì)不起農(nóng)民，更對(duì)不起國(guó)家。國(guó)家選拔我們到基層，就是要我們關(guān)心、關(guān)愛他們，解決農(nóng)民的實(shí)際困難，農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸，農(nóng)村發(fā)展的出路。
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