【導(dǎo)讀】系本人獨(dú)立完成，沒(méi)有抄襲行為，凡涉及其他作者的觀點(diǎn)和材料，均作了注釋，若有不實(shí)，后果由本人承擔(dān)。這篇文章從網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng)的研究背景入手，簡(jiǎn)單講述了項(xiàng)目意義與這類系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀，闡述了一個(gè)這樣的系統(tǒng)的功能和具體應(yīng)用。本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)還充分考慮系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和商業(yè)活動(dòng)特有的。流程，一個(gè)良好的前期設(shè)計(jì)會(huì)使系統(tǒng)具有優(yōu)秀的擴(kuò)展能力并且便于維護(hù)。在數(shù)據(jù)分析中，論文對(duì)系統(tǒng)各功能的所需要處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，給出了E-R圖和數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)。論文最后對(duì)整個(gè)作品進(jìn)行了總結(jié)，闡述了作品制作的過(guò)程，指出了論文存在的不足，并對(duì)進(jìn)一。步的工作進(jìn)行了展望。

　　

【正文】 回忘記的密碼。 ． 模塊內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)圖 忘記密碼模塊填寫(xiě)用戶名 修改密碼填寫(xiě)密碼提示問(wèn)題的答案 模塊內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)圖 模 塊名稱 忘記密碼 模塊 編號(hào) 005 對(duì)應(yīng)文 件名稱 前續(xù)頁(yè)面 相關(guān)表格 userTable 后續(xù)模塊頁(yè)面 測(cè)試用例編號(hào) WJ_001 更新時(shí)間 1. 作業(yè)流程描述： . 操作人員： 已是用戶的游客 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 27 . 流程描述： 忘記密碼 ： 1） 主頁(yè)忘記密碼按鈕 2）作業(yè)說(shuō)明： 填寫(xiě)用戶名 密碼提示問(wèn)題的答案 . 注意事項(xiàng) a、 正確填寫(xiě)各項(xiàng)信息。 . 參考界面 機(jī)票預(yù)訂模塊描述 ． 模塊內(nèi)容 簡(jiǎn)介 用戶對(duì)理想的航班進(jìn)行機(jī)票的預(yù)訂。 ． 模塊內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)圖 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 28 機(jī)票預(yù)訂模塊選擇航班 確認(rèn)并付款 模塊內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)圖 模 塊名稱 機(jī)票預(yù)訂 模塊 編號(hào) 003 對(duì)應(yīng) 文件名稱 前續(xù)頁(yè)面 相關(guān)表格 hangBanTable dingDanTable zhiFuZhuangTaiTable 后續(xù)模塊頁(yè)面 測(cè)試 用例編號(hào) DP_001 更新時(shí)間 1. 作業(yè)流程描述： . 操作人員：會(huì)員用戶 . 流程描述： 機(jī)票預(yù)訂 ： 1）主界面系統(tǒng)菜單： 機(jī)票預(yù)訂 2）作業(yè)說(shuō)明： 3. 用戶登錄 4. 打開(kāi) 機(jī)票預(yù)訂 的界面 5. 選擇 需要預(yù)訂的航班 6. 填寫(xiě)乘機(jī)人信息 7. 確認(rèn) 訂單信息后付款 . 注意事項(xiàng) a、用戶在沒(méi)有登錄下，無(wú)法 進(jìn)入機(jī)票預(yù)訂界面 。 b、 同一個(gè)航班，同一個(gè)人只能購(gòu)買(mǎi)一次。 . 參考界面 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 29 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 30 航班管理模塊描述 ． 模塊內(nèi)容簡(jiǎn)介 管理員可以在后臺(tái)查看航班的詳細(xì)信息，也可以對(duì)航班進(jìn)行添 加、編輯、刪除。 ． 模塊內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)圖 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 31 航班管理添加航班 刪除航班編輯航班 模塊內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)圖 模 塊名稱 航班 管理模塊 編號(hào) 004 對(duì)應(yīng)文件名稱 前續(xù)頁(yè)面 相關(guān)表格 hangBanTable 后續(xù)模塊頁(yè)面 無(wú) 測(cè)試用例編號(hào) 略 更新時(shí)間 1. 作業(yè)流程描述： . 操作人員：管理員 . 流程描述： 航班管 理 ： 1） 后臺(tái) 界面系統(tǒng) 樹(shù)形 菜單： 【 航班管理 】 2）作業(yè)說(shuō)明： 1. 管理員登錄后臺(tái) 2. 可以選擇 航班 添加，然后將 航班 信息添加至數(shù)據(jù)庫(kù) 3. 可以選擇 航班 ，進(jìn)行 編輯 4. 刪除不需要的 航班 信息 . 注意事項(xiàng) a、 添加和編輯航班時(shí)各個(gè)文本框不能為空 。 . 參考界面 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 32 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 33 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 34 6 軟件 測(cè)試 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 測(cè)試 測(cè)試 的 方法 包括 白盒測(cè)試 、 黑盒測(cè)試兩種 ， 本系統(tǒng)采用了黑盒測(cè)試的方法，將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)清除之后對(duì)系統(tǒng)的所有模塊進(jìn)行測(cè)試，驗(yàn)證功能的正確性和完整性 。在不同的功能模塊上添加、查看、刪除數(shù)據(jù)，然后在數(shù)據(jù)庫(kù)里面查看是否符 合一致。 登錄界面的測(cè)試 功能名稱 用戶登錄 測(cè)試用例編號(hào) DL_001 用例目的 用戶 登錄模塊是否健全 前提條件 當(dāng)前無(wú)用戶登錄 輸入值 期望值 實(shí)際情況 不輸入用戶名或密碼 提示用戶名和密碼不能為空 輸入錯(cuò)誤的用戶名或密碼 提示用戶名或密碼錯(cuò)誤 注冊(cè) 界面的測(cè)試 功能名稱 用戶注冊(cè) 測(cè)試用例編號(hào) ZC_001 用例目的 用戶注冊(cè)是否成功 前提條件 用戶之前沒(méi)有添加進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù) 輸入值 期望值 實(shí)際情況 輸入不符合規(guī)定的信息 會(huì)提示“注意要求” 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 35 不輸入信息 會(huì)有“不能為空”的提示 和“請(qǐng)?zhí)顚?xiě)內(nèi)容，以便密碼忘記時(shí)查詢” 輸入正確的信息但不勾選 接受用戶協(xié)議 會(huì)提示 “ 若已仔細(xì)閱讀過(guò)協(xié)議請(qǐng)打鉤。 ” 輸入正確的信息并勾選 接受用戶協(xié)議 會(huì)提示注冊(cè)成功 忘記密碼 界面的測(cè)試 功能名稱 忘記密碼 測(cè)試用例編號(hào) WJ_001 用例目的 忘記密碼時(shí)能否通過(guò)密碼提示問(wèn)題找回 前提條件 用戶記得住填寫(xiě)的密碼提示問(wèn)題和用戶名 輸入值 期望值 實(shí)際情況 輸入錯(cuò)誤的用戶名 會(huì)提示“您輸入的用戶名不存在” 輸入 錯(cuò)誤的提示問(wèn)題的答案 會(huì)提示“抱歉您的答 案不正確！” 輸入 正確的用戶名和提示問(wèn)題的答案 會(huì)顯示密碼重置的文本框 輸入 密碼 會(huì)提示密碼重置成功 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 36 訂票 測(cè)試 功能名稱 機(jī)票預(yù)訂 測(cè)試用例編號(hào) DP_001 用例目的 機(jī)票預(yù)訂 前提條件 用戶 已經(jīng)登錄 輸入值 期望值 實(shí)際情況 購(gòu)買(mǎi)頭等艙 和經(jīng)濟(jì)艙 余票 量均為 0 的 航班 會(huì)有 “ 此航班機(jī)票已售完 ”的提示信息 購(gòu)買(mǎi)某一等級(jí)機(jī)艙沒(méi)有余票的航班，以頭等艙為例 會(huì) 有 “ 此航班的頭等艙機(jī)票已售完 ” 的提示信息 購(gòu)買(mǎi)有足量余票的航班的機(jī)票 提示支付成功 其它 測(cè)試 其余模塊的測(cè)試方法與上述相同，不再敘述。 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 37 7 總結(jié) 開(kāi)發(fā)過(guò)程總結(jié) 本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)我用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言是 C，雖然之前有學(xué)習(xí)過(guò)，但對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我就從最初的頁(yè)面排布開(kāi)始研究琢磨。 對(duì)于頁(yè)面的排布， 通過(guò)網(wǎng)上 學(xué)習(xí) ，花了一個(gè)多星期的時(shí)間才有所 了解 。之前，學(xué)習(xí)的時(shí)候用的都是 table 去排布的，但對(duì)于 table 的絕對(duì)位置與流偏移位置始終不能很好的進(jìn)行控制，所以最終用 div 容器排布了頁(yè)面。我的設(shè)計(jì)中有很多日期文本框，所以就應(yīng)該有自動(dòng)彈出的日歷可供客戶進(jìn)行日期選擇，為了這個(gè)日歷類我在 網(wǎng)上查找了很多資料，但很多還和瀏覽器有關(guān)，最終在 CSDN 論壇 中 找到了一個(gè)即美觀又好用的日歷類。還有，對(duì)于前臺(tái)代碼要調(diào)用后臺(tái)方法或是數(shù)據(jù)的問(wèn)題以及對(duì)母版頁(yè)的設(shè)計(jì)問(wèn)題，在查閱了一些書(shū)籍后也有了很多對(duì)的了解。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我了解最深的控件是 GridView 控件，在我的設(shè)計(jì)中多處用到這個(gè)控件，尤其是在后臺(tái)管理。 GridView 控件的一些屬性設(shè)置，基本上都已經(jīng)掌握了。對(duì)其還有更深入的了解，比如，在 GridView 控件中進(jìn)行編輯、更新、取消、刪除的操作，在 GridView 中實(shí)現(xiàn)用省略號(hào)代替超長(zhǎng)字符，在 GridView 中實(shí)現(xiàn)刪除時(shí)彈出確認(rèn)對(duì)話框等。完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)也有了更深的了解，對(duì)于建立數(shù)據(jù)庫(kù)需使所建立的數(shù)據(jù)庫(kù)要有完整性、安全性、一致性等，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中視圖的通過(guò)查閱書(shū)籍也有了基本了解。 這次的畢業(yè)設(shè)計(jì) 讓我將所學(xué)的理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合 。從最初的茫然到現(xiàn)在對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)的清晰，這個(gè)過(guò)程中所要克服的難題，對(duì)于沒(méi)有很深厚 C 基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)真的是辛苦。但在辛苦的同時(shí)也有一種小小的成就感，因?yàn)橥ㄟ^(guò)他人的幫助及我自己的努力很多的問(wèn)題都解決了。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我懂得了一個(gè)人要有腳踏實(shí)地、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有不怕困 難、堅(jiān)持不懈的精神。難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)及興奮，為了程序及論文常常到深夜，但看著自己做出來(lái)的成果心里是滿滿的喜悅。總而言之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我有莫大的幫助，讓我對(duì) .NET 技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)都有了更深入的了解，也為我以后的學(xué)習(xí)提供了一次良好的契機(jī)。 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 38 不足與展望 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 還存在不少的缺點(diǎn)，有些系統(tǒng)功能并沒(méi)有考慮的相當(dāng)周全。比如， 用戶購(gòu)票填寫(xiě)聯(lián)系人時(shí)如果有常用聯(lián)系人選單會(huì)更好 ；沒(méi)有對(duì)訂單設(shè)置訂單 專屬編號(hào) ；如果兩個(gè)人同時(shí)購(gòu)買(mǎi)，也沒(méi)有進(jìn)行設(shè)定；對(duì)席位沒(méi)有進(jìn)行分配設(shè)置；由于條件的受限 ，不能鏈接到銀行支付界面；公告信息需要每天更新。所以，我所設(shè)計(jì)的本系統(tǒng)暫時(shí)能進(jìn)行的是一些簡(jiǎn)單的基本操作，很多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題還需不斷的改進(jìn)。 在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，讓我 對(duì) 所學(xué)的知識(shí)有 了比較全面的 鞏固和 大幅度地 提高，并且學(xué)習(xí)到了很多新的，以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí) 。 往后 ，我仍然要 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己有所提升 ，爭(zhēng)取 能夠?qū)W有所用，并最終有所作為 。 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 39 參考文獻(xiàn) [1] 匡松，張淮鑫． 開(kāi)發(fā)寶典 [M]．北京：中國(guó)鐵道出版社， 20xx． [2] 費(fèi)書(shū)寧 ． C標(biāo)準(zhǔn)教程 [M]． 北京：航空工業(yè)出版社 ． 20xx： 16． [3] （美） Anton Eliens． Principles of ObjectOriented Software Development Second Edition [M]． AddisonWesley Pub Co, 20xx． [4] Ales Spetic,Jonathan Gennick[M]． TransactSQL ’ Reilly, 20xx,(03) :80113． [5] 錢(qián)雪忠，李京．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（第 3 版） [M]．北京：北京郵電大學(xué)出版社， 20xx：1222． [6] 陳嫻 ． 中型在線系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)踐 [M]．北京：中國(guó)鐵道出版社， 20xx： 170． [7] Matthew MacDonald， Mario Szpuszta． Pro in C 20xx[M]． New York：Springerverlag New York． 20xx． [8] Beznosov． K． Experience report: Design and implementation of a ponentbased protection architecture for ASP． NET web services[M]． ComponentBased Software Engineering,Proceedings． Berlin． 20xx． [9] 張海蕃 ． 軟件工程導(dǎo)論 [M]． 北京：清華大學(xué)出版社， 20xx． [10] 刁建忠 ， 張榮進(jìn) ， 羅勇勝 ． C程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用 [M]． 北京 ：清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社， 20xx： 338． [11] 林成春 ， 孟湘來(lái) ， 馬朝東 ． SQL Server 20xx 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)用技術(shù) [M]．北京 :中國(guó)鐵道出版社 ,20xx:125． [12] 錢(qián)雪忠，陳國(guó)?。?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) [M]．北京：北京郵電大學(xué)出版社， 20xx． [13] 劉兵，張林． Web 程序設(shè)計(jì) [M]．北京：清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社， 20xx． [14] 尚俊杰，秦衛(wèi)忠． 程序設(shè)計(jì) 案例教程 [M]．北京：清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社． 網(wǎng)上機(jī)票售票系統(tǒng) 40 致謝 到此，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)完成了，經(jīng)過(guò)將近半年的奮戰(zhàn)，本系統(tǒng)的功能基本上都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠得以順利的完成，是所有指導(dǎo)過(guò)我的老師、同學(xué)及朋友對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)的結(jié)果。 首先，感謝我的指 導(dǎo)老師 —— 應(yīng)新洋，是他的指導(dǎo)及建議才能讓我這么順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。應(yīng)老師的治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)知識(shí)淵博，平易近人的態(tài)度對(duì)我有很大的影響。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的初期，老師就讓我們對(duì)自己的整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)做出整體的構(gòu)思，要清晰的知道自己系統(tǒng)該怎么做，不要做一步算一步。后期設(shè)計(jì)檢查的時(shí)候，老師又給出了寶貴的意見(jiàn)，指出對(duì)于本系統(tǒng)中的查詢這一功能是十分重要的，要能進(jìn)行模糊查詢。在進(jìn)行論文寫(xiě)作的時(shí)候，老師指出要先把論文的整體框架搭建出來(lái)，即目錄需要自己先敲定，之后做起來(lái)就會(huì)方便。在進(jìn)行論文檢查的時(shí)候，老師認(rèn)真的給我修改論文，提出不 足之處，從而讓我的論文更加規(guī)范，更加有邏輯性。 此外，我要感謝我的舍友們，四年來(lái)我們共同維持著彼此之間兄弟般的感情，維系著家的感覺(jué)。他們每一個(gè)人的好我都記在心里，我們?cè)谝黄鸬娜兆?，是我人生中一段很美好的回憶?，F(xiàn)在大家要各奔前程了，愿他們每一個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心的。 在這大學(xué)四年的日子里，我所獲得的知識(shí)是比較珍貴的，我所獲得的幫助與支持是比較值得回憶的。所有幫助、鼓勵(lì)過(guò)我的老師、同學(xué)、朋友，在這里呈上我最衷心的謝意 !