20xx年年終工作總結(jié)與20xx年年終數(shù)學課題研究階段性總結(jié)范文匯編-資料下載頁
2025-10-01 21:42本頁面
【正文】 教學行為方式，提高了教育教學技能，形成了新課標所倡導(dǎo)的課堂教學模式。本年度課題實驗組開展數(shù)學課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，拓展學生的學習領(lǐng)域?；顒觾?nèi)容⑴：《七巧板》,活動指導(dǎo)教師:溫聰敏?；顒觾?nèi)容⑵：《制作無蓋長方形》,活動指導(dǎo)教師:宋會云；活動內(nèi)容3：《平面圖形的密鋪》，活動指導(dǎo)教師：劉芳。三、學生成果學生能積極主動地參與學習活動；學生能通過獨立思考獲得解決問題的思路與方法；學生能理解別人的思路，并在與同伴的交流中獲益；學生能有效地解決問題，并能嘗試從不同的角度去思考問題；學生能反思自己學習過程的意識；學生能使用數(shù)學語言有條理地表述自己的思維過程。學生有學好數(shù)學的自信心，能夠不回避所遇到的困難、問題。學生樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法?？傊?，在課題研究實驗中，初步形成了適應(yīng)學生發(fā)展的課堂教學模式“自主探究、合作交流”已經(jīng)成為學生的重要學習方式。課題研究是一個漫長而艱辛的歷程，我們剛剛走完其中的一程，但我們會沖出重重迷霧，邁過道道險關(guān)，勇往直前。
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