20xx年幼兒園學年教育管理計劃范文與20xx年幼兒園學期個人工作總結匯編-資料下載頁
2025-10-01 20:29本頁面
【正文】 再現、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料(各種盒子、稻草、報紙等)制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機、輪船等。班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現出幼兒活動的足跡、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀發(fā)展。老師創(chuàng)造性地開展工作，在一些設施不能到位的情況下，自己廢物利用，設計制作了游戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數字火車，趙菊老師設計制作的記錄板等。既提高了幼兒活動的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經費。二、積極推進保教結合工作“培養(yǎng)教育型保育教師，強化教師的保育意識”，是我們學期計劃中的一項重要內容，為此，我們從強化教師意識、對教師進行在職培訓、保育教師參與教學等方面著手推進，取得了比較明顯的實際效果。強化保育教師的教育意識，鼓勵保育教師主動地參與教學。本學期，我們修訂了保育教師的工資發(fā)放辦法，在班主任、保育組長、保教組長 、保育主任的工資發(fā)放標準中，充分體現保育教師教育能力的重要性，引導保育教師主動向教育型保育教師轉變。為了鼓勵保育教師參與教學的積極性，我們還組織了兩次保育教師帶班經驗交流活動，請積極參與教學和教學效果較好的保育教師傳授帶班經驗，在老師們 互相學習過程中，激勵上進，鞭策后進，取得了較好的效果。多方面強調保育教師向教育型轉變的重要性除了在學期計劃中對保育教師提出參與教學活動要求外，我們還在幼兒園保教推進計劃中，根據各年級組的實際情況制定出各組保育教師的教育工作要求。認真落實檢查制度有“要求”就必須有監(jiān)督，為了更好地推進保教結合工作，助理辦和各位保教組長、英語組長按時地檢查了保育教師的帶班、配課、制作教具、主帶班和英語學習等情況。在保教結合工作推進過程中，涌現出一批教育能力進步明顯的保育教師。她們是：黃東梅、莫婷婷、張麗霞、何淑霞、方寒萍等組織了教師、保育教師在職培訓為了豐富我園教師的保健業(yè)務知識，提高教師的教育、保育、保健能力，本學期我們組織以下在職培訓活動A：面向全體教師的《心肺復蘇術》保健知識培訓。B：保健醫(yī)生針對我園的工作實際對保育教師進行兩周一次的保健知識培訓。C：每周進行一次保育教師英語和電腦培訓。D：陳春紅老師針對我園英語教師的工作實際，組織全體英語教師進行了一次帶班技巧培訓。E：期末，助理辦根據保育教師所學的保健知識、英語知識進行了每學期一次的考核。三、讓每一個家長感到自己的孩子很受老師的喜愛和關注，自己的孩子在幼兒發(fā)展得很好。讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿意。開學前對每個孩子進行一次家訪。根據本班家長在育兒、家庭環(huán)境、對幼兒教育等方面的認識情況，有針對性地制訂指導家長的內容(班級工作計劃中每月家長會的內容)，并每月召開一次家長會。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日，給家家長們留下了深刻的印象。期末展示每個孩子都有23次成功表演的機會，讓家長看到了孩子多方面的發(fā)展。高質量地做好孩子的成長檔案。進一步豐富了幼兒成長檔案，體現孩子在主題中的表達表現、成長足跡。每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容。每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會。期中、期限末各進行了一次家長問卷，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調整。
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